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sábado, 8 de mayo de 2010
A desarrollar el Cacumen
Participantes recuerden responder el cuestionario acerca de la evaluación y de la metodología para impartir clases...
INDICE INTRODUCCION MISION CAPACIDADES CARACTERISTICAS ORGANIZACION DEL PELOTON DE FUSILEROS FUNCIONES Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA ESCUADRA DE FUSILEROS CONCLUSION BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCION
El éxito de las operaciones de combate, depende en gran parte de una correcta planificación y de una excelente conducción por parte de los Comandos, Estados Mayores y Planas Mayores, en los diferentes niveles de Comando: igualmente dependerá del entrenamiento que hayan recibido las unidades en los diferentes niveles y del entrenamiento individual de cada uno de los hombres que las integran.
La Escuadra de Fusileros es la unidad básica de tiro de la Infantería, y es además la unidad elemental de instrucción y de combate. El buen entrenamiento y la buena conducción de la Escuadra de Fusileros, incidirá de manera significante en el cumplimiento de las diferentes misiones de combate que puedan cumplir los Batallones de Infantería.
MISION. La misión del Pelotón de Fusileros en el ataque es: aproximarse al enemigo por medio del fuego y la maniobra para destruirlo capturarlo o desalojarlo de sus posiciones. La misión del Pelotón en la defensa es: detener al enemigo delante de la LPR por me¬dio del fuego o rechazar su asalto mediante el combate cercano (cuerpo a cuerpo,) si logra llegar a la posición. La Escuadra de Fusileros tiene igual misión La Escuadra de Armas de Apoyo tiene la misión de: proporcionar estrecho y continuo apoyo de fuego y limitada protección antitanque, tanto en el ataque; como en la defensa.
CAPACIDADES. El Pelotón de Fusileros generalmente ataca como parte de una acción coordinada de la Compañía de Fusileros, aunque puede ser empleado como una fuerza semi-independiente, cuando le son asignados los refuerzos necesarios. Está en capacidad de acercarse al enemigo mediante la maniobra y destruirlo o capturarlo por medio del fuego o acción de choque. Está en capacidad, con la ayuda de otras armas, de detener al enemigo delante de la LPR por medio del fuego o rechazar su asalto, mediante el combate cer¬cano (cuerpo a cuerpo), si logra llegar a la posición. Puede actuar como una base de fuego o constituir un elemento de maniobra. Puede retener o capturar una posición en todo tipo de terreno y bajo cualquier condición climatológica. Puede ser parte integrante de una fuerza aerotransportada o anfibia, participan¬do en operaciones de esa índole.
CARACTERISTICAS. El Pelotón de Fusileros es una unidad de asalto, que combate combinando la maniobra, el fuego y la acción de choque. Pudiendo capturar y retener en su poder el terreno por largos períodos de tiempo. Con la versatilidad de poder combatir den¬tro de una guerra nuclear o no nuclear, bajo cualquier tipo de condiciones meteorológicas y de tiempo. El Pelotón de Fusileros obtiene y logra su innata movilidad tomando en cuenta al soldado de a pie. Pudiendo lograr mayor movilidad táctica mediante la utilización de los transportes de personal, camiones, aviones, etc. Además es fácilmente transportable en las unidades de helicópteros.
ORGANIZACION. El Pelotón de Fusileros está constituido por un Comando de Pelotón, tres Escuadras de Fusileros y una Escuadra de Apoyo. a. Comando del Pelotón. El Comando de Pelotón está integrado por un Comandante, un Tropa Profesional reem¬plazante de Pelotón y dos (2) conductores de vehículo 2 1/2 Ton. b.- Tres Escuadras de Fusileros. Cada Escuadra está compuesta por: un (01) Jefe de Escuadra y dos (02) equipos de Fusileros de cuatro (04) soldados cada uno; que en este caso se llamarán ALFA y BRA¬VO. Cada equipo de fuego consta de un (01) jefe, un (01) fusilero granadero y dos (02) fusileros. c. Escuadra de Apoyo. La Escuadra está compuesta por un (01) jefe de Escuadra, un (01) equipo de ame¬tralladoras, y un (01) equipo de lanza cohetes; Las ametralladoras son organizadas en dos (02) equipos de fuego ALFA y BRAVO y los lanza cohetes en tres (03) piezas.
FUNCIONES Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA ESCUADRA DE FUSILEROS.
Cada miembro de la Escuadra de Fusileros, tiene obligaciones definidas que debe poder desempeñar eficazmente, para contribuir con el cumplimiento de la misión táctica asignada a su unidad. El espíritu de cooperación y la confianza en él mismo y en cada uno de los miembros de su equipo, desarrolla l cohesión dentro del equipo de fusileros y de la escuadra, exalta el buen estado de ánimo y produce la acción agresiva y eficaz del combate. Cada uno de los hombres del Equipo de Fusileros, debe conocer las funciones de los otros miembros del equipo a objeto de que puedan ser reemplazados cuando sea necesario; de igual manera, los jefes de equipo deben conocer las funciones del Jefe de Escuadra.
a. Jefe o Comandante de Escuadra. Es el responsable de hacer cumplir las órdenes que se reciben del Comandante de Pelotón. Es responsable en todo momento de la disciplina, la presentación, el adiestramiento y el control de su escuadra, así como también del cuidado de su armamento y equipo. En combate, es responsable de la disciplina y el control del tiro y la maniobra de la escuadra, situándose donde mejor pueda controlarla. Dispara únicamente cando exista una situación de peligro, que exija su contribución al fuego de la escuadra.
b. Jefe de Equipo de Fusileros. El Jefe de Equipo, hace cumplir las órdenes de Jefe de Escuadra, sobre el empleo de su equipo de fusileros, inclusive en lo referente a disciplina y dirección de tiro. Debe situarse suficientemente cerca del tirador de Fusil Automático Pesado (FAP) y del Fusilero Granadero, para ejercer su control de manera rápida y eficaz. Además de sus deberes como jefe de equipo, actúa como fusilero. Debe estar preparado para asumir el comando de la escuadra cuando sea necesario.
c. Fusileros, Fusileros Granaderos y Tiradores de Fusil Automático Pesado (FAP) ò Lanza Cohete AT-4.
Estos hombres son responsables de disparar contra objetivo apropiados, haciendo uso de las técnicas de tiro y del Procedimiento Operativo Vigente (POV) correspondiente. Ellos contribuirán al cumplimiento de la misión de la escuadra, haciendo uso de la potencia de fuego de sus armas. Se mantienen a la expectativa de nuevas órdenes de los jefes de escuadra y equipos y la transmiten a los otros miembros de la escuadra. Cuando la situación lo permita, los fusileros ayudan a los fusileros granaderos y a los tiradores de FAP a reglar el tiro obre los blancos. Si alguno de los tiradores de FAP o fusileros granaderos es puesto fuera de combate, los fusileros deben estar preparados para tomar su puesto.
En la actualidad o en una guerra futura, el soldado debe tener suficiente confianza en sí mismo, como a la vez poseer habilidad y conocimientos pan combatir solo o como componente de pequeñas unidades o sea, debe estar en capacidad de movilizarse y combatir como miembro de una Escuadra o Pelotón, donde los individuos dependen el uno del otro y a la vez deben combatir conjuntamente en equipo, con el fin de cumplir exitosamente la misión encomendada a su unidad. Este proyecto integra la destreza individual que debe poseer un soldado con las técnicas básicas de empleo que deben conocer sus Comandantes y jefes de manera de capacitarlos para lograr el éxito en el campo de batalla. Estudia los conceptos y consideraciones necesarios para el empleo táctico diurno y nocturno de las Escuadra de Fusileros y de apoyo; el Pelotón de Fusileros y el de Armas de Apoyo de la Compañía y por último de todos aquellos refuerzos que le pudieran ser asignados al Pelotón de Fusileros. Además de ello, contempla los deberes de todos los integrantes del Pelotón de Fusileros, enfatizando con particularidad especial lo concerniente al Comandante y jefes de Escuadra y Equipo de Fusileros.
Integrantes: Dayana Rivero Zulay Ortiz Edwin Contreras Hugo Rodríguez Lisbeth Coronil Yamileth Disesaret Catherine Uribe Sección: Add302
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA (UNEFA) SEDE MARACAY- NUCLEO ARAGUA
FUNCIONES Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA ESCUADRA DE FUSILEROS.
Cada miembro de la Escuadra de Fusileros, tiene obligaciones definidas que debe poder desempeñar eficazmente, para contribuir con el cumplimiento de la misión táctica asignada a su unidad. El espíritu de cooperación y la confianza en él mismo y en cada uno de los miembros de su equipo, desarrolla la cohesión dentro del equipo de fusileros y de la escuadra, exalta el buen estado de ánimo y produce la acción agresiva y eficaz del combate. Cada uno de los hombres del Equipo de Fusileros, debe conocer las funciones de los otros miembros del equipo a objeto de que puedan ser reemplazados cuando sea necesario; de igual manera, los jefes de equipo deben conocer las funciones del Jefe de Escuadra.
Esto quiere decir que las tácticas que se le asigna a una unidad debe conocerlas cada uno de los integrantes del equipo de fusileros y escuadra para que cada individuo tenga confianza en sí mismo como en su compañero debido a que la coordinación, adiestramiento, disciplina y cohesión van a formar parte de la estrategia que van a realizar. Es de hacer notar que todos los integrantes de la unidad tienen diferentes funciones, pero de igual manera tienen que conocer los de sus demás compañeros, ya que si en algún momento hay que sustituirlo otro podrá reemplazarlo, al igual sucede con el jefe del equipo este también debe conocer las funciones y el trabajo del jefe de escuadra.
Jefe de Escuadra.
Es el responsable de hacer cumplir las órdenes que se reciben del Comandante de Pelotón. Es responsable en todo momento de la disciplina, la presentación, el adiestramiento y el control de su escuadra, así como también del cuidado de su armamento y equipo. Es decir el jefe de escuadra es el encargado de ejecutar las órdenes asignadas por el comandante del pelotón y a su vez mantener total disciplina y control de su escuadra, cundo se encuentra en combate tiene la responsabilidad de ubicar a su escuadra en un sitio adecuado de manera que este pueda derribar al enemigo y al mismo tiempo al equipo contrario y los movimientos que realiza este. Cabe destacar que la escuadra solo dispara cuando se encuentra en una situación de peligro siempre y cuando lo amerite.
El Jefe de Equipo, hace cumplir las órdenes de Jefe de Escuadra, sobre el empleo de su equipo de fusileros, inclusive en lo referente a disciplina y dirección de tiro. Debe situarse suficientemente cerca del tirador de Fusil Automático Pesado (FAP) y del Fusilero Granadero, para ejercer su control de manera rápida y eficaz. Además de sus deberes como jefe de equipo, actúa como fusilero. Debe estar preparado para asumir el comando de la escuadra cuando sea necesario.
Este pertenece a la escuadra y tiene la responsabilidad de ejecutar las órdenes del jefe de la misma, pero como el jefe del equipo tiene la misión de mantener el orden, control y empleo del equipo de fusileros. El jefe debe permanecer cerca del tirador de fusil automático pesado (FAP) y del fusilero granadero para ejecutar su autoridad de manera rápida, eficaz y ejecutiva, cuando sea necesario cubrir las necesidades de un fusilero el jefe del equipo toma el lugar.
Fusileros, Fusileros Granaderos y Tiradores de Fusil Automático Pesado (FAP) .
Estos hombres son responsables de disparar contra objetivo apropiados, haciendo uso de las técnicas de tiro y del Procedimiento Operativo Vigente (POV) correspondiente. Ellos contribuirán al cumplimiento de la misión de la escuadra, haciendo uso de la potencia de fuego de sus armas. Se mantienen a la expectativa de nuevos órdenes de los jefes de escuadra y equipos y la transmiten a los otros miembros de la escuadra. Cuando la situación lo permita, los fusileros ayudan a los fusileros granaderos y a los tiradores de FAP a reglar el tiro obre los blancos. En su resumen estos utilizan la técnica de tiro, estos hombres están encargados de disparar a los objetivos indicados bajo el procedimiento operativo vigente (POV), estos con el poder de sus armas hacen una contribución para facilitar la misión de la escuadra. También tienen la obligación de estar a la expectativa de nuevas órdenes del jefe de escuadra y equipos para destruir la información de los otros miembros de la escuadra.
Los fusileros ganadores y tiradores de la (FAP) pueden recibir ayuda de los fusileros en caso de que lo necesiten.
ORGANIZACIÓN. La Escuadra de Fusileros está constituida por un Jefe de Escuadra y dos (02) Equipos de Fusileros estructurados de idéntica manera. Estos equipos se designan como ALFA y BRAVO y cada uno está constituido por un Jefe de Equipo, un Tirador de Fusil Automático Pesado, un Fusilero y un Fusilero Granadero. La organización es la siguiente:
(1) Jefe de Escuadra (2) Jefe de Equipo ALFA. (3) Tirador de Fusil Automático Pesado (FAP) (4) Fusilero. (5) Fusilero Granadero. (6) Jefe de Equipo BRAVO. (7) Tirador de Fusil Automático Pesado (FAP). (8) Fusilero. (9) Fusilero Granadero.
En conclusión la organización debe estar bien estructurada y con una buena planificación, para que se lleve de modo correcto todas las actividades que se presenten en función del combate
MISIÓN. (1). Misión en el Ataque: aproximarse al enemigo por medio del fuego y movimiento para destruirlo, capturarlo o desalojarlo de sus posiciones.
(2). Misión en la Defensa: detener al enemigo, delante de la Línea Probable de Repliegue, por medio del fuego o rechazar su asalto mediante el combate cercano, si logra llegar a la posición.
Las misiones tienen como finalidad enfrentar al enemigo y protegerse del mismo durante el combate.
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ORGANIZACIÓN. La Escuadra de Fusileros está constituida por un Jefe de Escuadra y dos (02) Equipos de Fusileros estructurados de idéntica manera. Estos equipos se designan como ALFA y BRAVO y cada uno está constituido por un Jefe de Equipo, un Tirador de Fusil Automático Pesado, un Fusilero y un Fusilero Granadero. La organización es la siguiente:
(1) Jefe de Escuadra (2) Jefe de Equipo ALFA. (3) Tirador de Fusil Automático Pesado (FAP) (4) Fusilero. (5) Fusilero Granadero. (6) Jefe de Equipo BRAVO. (7) Tirador de Fusil Automático Pesado (FAP). (8) Fusilero. (9) Fusilero Granadero.
FUNCIONES Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA ESCUADRA DE FUSILEROS.
Cada miembro de la Escuadra de Fusileros, tiene obligaciones definidas que debe poder desempeñar eficazmente, para contribuir con el cumplimiento de la misión táctica asignada a su unidad. El espíritu de cooperación y la confianza en él mismo y en cada uno de los miembros de su equipo, desarrolla l cohesión dentro del equipo de fusileros y de la escuadra, exalta el buen estado de ánimo y produce la acción agresiva y eficaz del combate. Cada uno de los hombres del Equipo de Fusileros, debe conocer las funciones de los otros miembros del equipo a objeto de que puedan ser reemplazados cuando sea necesario; de igual manera, los jefes de equipo deben conocer las funciones del Jefe de Escuadra.
a. Jefe o Comandante de Escuadra. Es el responsable de hacer cumplir las órdenes que se reciben del Comandante de Pelotón. Es responsable en todo momento de la disciplina, la presentación, el adiestramiento y el control de su escuadra, así como también del cuidado de su armamento y equipo. En combate, es responsable de la disciplina y el control del tiro y la maniobra de la escuadra, situándose donde mejor pueda controlarla. Dispara únicamente cando exista una situación de peligro, que exija su contribución al fuego de la escuadra.
b. Jefe de Equipo de Fusileros. El Jefe de Equipo, hace cumplir las órdenes de Jefe de Escuadra, sobre el empleo de su equipo de fusileros, inclusive en lo referente a disciplina y dirección de tiro. Debe situarse suficientemente cerca del tirador de Fusil Automático Pesado (FAP) y del Fusilero Granadero, para ejercer su control de manera rápida y eficaz. Además de sus deberes como jefe de equipo, actúa como fusilero. Debe estar preparado para asumir el comando de la escuadra cuando sea necesario.
c. Fusileros, Fusileros Granaderos y Tiradores de Fusil Automático Pesado (FAP) ò Lanza Cohete AT-4.
Estos hombres son responsables de disparar contra objetivo apropiados, haciendo uso de las técnicas de tiro y del Procedimiento Operativo Vigente (POV) correspondiente. Ellos contribuirán al cumplimiento de la misión de la escuadra, haciendo uso de la potencia de fuego de sus armas. Se mantienen a la expectativa de nuevas órdenes de los jefes de escuadra y equipos y la transmiten a los otros miembros de la escuadra. Cuando la situación lo permita, los fusileros ayudan a los fusileros granaderos y a los tiradores de FAP a reglar el tiro obre los blancos. Si alguno de los tiradores de FAP o fusileros granaderos es puesto fuera de combate, los fusileros deben estar preparados para tomar su puesto.
MISIÓN. (1). Misión en el Ataque: aproximarse al enemigo por medio del fuego y movimiento para destruirlo, capturarlo o desalojarlo de sus posiciones.
(2). Misión en la Defensa: detener al enemigo, delante de la Línea Probable de Repliegue, por medio del fuego o rechazar su asalto mediante el combate cercano, si logra llegar a la posición.
CARACTERISTICAS. El Pelotón de Fusileros es una unidad de asalto, que combate combinando la maniobra, el fuego y la acción de choque. Pudiendo capturar y retener en su poder el terreno por largos períodos de tiempo. Con la versatilidad de poder combatir den¬tro de una guerra nuclear o no nuclear, bajo cualquier tipo de condiciones meteorológicas y de tiempo. El Pelotón de Fusileros obtiene y logra su innata movilidad tomando en cuenta al soldado de a pie. Pudiendo lograr mayor movilidad táctica mediante la utilización de los transportes de personal, camiones, aviones, etc. Además es fácilmente transportable en las unidades de helicópteros.
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A. La Compañía de Fusileros organiza su área de defensa dividiéndola y asignándola entre sus Pelotón de Fusileros. De acuerdo a su ubicación las áreas de defensa organizadas por un Pelotón de Fusileros pueden ser clasificadas así: Área defensiva de la línea de frente o LPR Área defensiva de la reserva.
B. Cada una de estas áreas es organizada de manera similar. Normalmente cada Pelotón ocupa una área de defensa; sin embargo, debido a la configuración del terreno puede ser necesario que los elementos de un Pelotón ocupen áreas de defensa separadas. En este caso, cada área es comandada por separado Pelotón por el Comandante Pelotón y la otra área por el reemplazante, actuando las áreas directamente bajo el control del Comandante del Pelotón.
PELOTON DE FUSILEROS OCUPANDO UNA ÁREA DE DEFENSA DE LA LINEA DEL FRENTE.
A) Misión. La misión del Pelotón en la Línea del Frente se sintetiza así: con el apoyo de otras armas, detener el avance del enemigo mediante el fuego delante de la LPR y rechazar su asalto mediante el combate cuerpo a cuerpo si logra alcanzar la posición. Es de hacer notar, que el Pelotón de Fusileros en la línea del frente cumple solo con dos fases de la misión de la Infantería en la defensa que son, detener y repeler al enemigo, no cumpliendo con la tercera fase o sea expulsarlo mediante el contraataque.
B) Generalidades. El Comandante de la Compañía lo asigna al Pelotón de Fusileros en la LPR una área a ser organizada y defendida. El Pelotón no necesita ocuparla en toda su extensión. Este organizó el mejor terreno defensivo de su Interior y cubre por fuego la parte no ocupada. El área es organizada para efectuar una defensa en todas direcciones y proporcionar apoyo mutuo con los Pelotones adyacentes. El frente que un Pelotón puede ocupar físicamente y el área que puede defender por medio del fuego son determinados principalmente de acuerdo a la misión, el enemigo, efectivos del Pelotón y el número de armas no orgánicas (tales como tanques y armas anti4anque) ubicadas dentro del área de Pelotón. La Fig. 15 servirá como una guía solamente en lo que respecta al frente y profundidad del 'área de defensa del Pelotón.
C). Acciones de los Comandantes.
(1) Al recibir el Comandante del Pelotón la orden de la Compañía Sigue por lo general el procedimiento de preparación de operaciones (PPO). Reconoce el área asignada, coordina con los Comandantes de Pelotones adyacentes y con los jefes de armas de apoyo ubicadas en el área de su Pelotón para asegurar el apoyo mutuo y por último formula su plan de defensa. Normalmente el Comandante del Pelotón es acompañado en su reconocimiento por el jefe de la Escuadra de Apoyo, quien hace recomendaciones concernientes al uso de sus armas. Tan pronto como es posible, el Comandante de Pelotón emite su orden de defensa, estableciendo las áreas de escuadra sobre el terreno, posiciones de las armas, sectores de tiro y otra información apropiada. Cuando es necesario debido a la acción enemiga, emite su orden en una posición cubierta, utilizando mapas, croquis o cajones de arena improvisados. Inicialmente puede emitir una orden fragmentaria,
de tal modo que la preparación de la posición pueda comenzar de inmediato, emitiendo la orden completa, posteriormente.
(2) Cuando los jefes de Escuadra de Fusileros reciben la orden defensiva de pelotón, hacen un reconocimiento de las áreas asignadas, coordinan con los jefes de escuadras adyacentes y armas de apoyo ubicadas en el interior de sus áreas, y formulan sus planes. Ellos seleccionan las posiciones de tiro para cada fusilero y tiradores FA, ayudados por los jefes de equipo de Fusileros. Un sector de tiro es seleccionado para cada Fusileros un sector y dirección principal de tiro para cada fusilero granadero. Cada jefe de Escuadra de Fusileros selecciona su emplazamiento en un foso de tirador desde donde mejor pueda controlar su Escuadra y observar las señales del Comandante de Pelotón o su representante.
(3) El jefe de la Escuadra de apoyo selecciona la ubicación exacta de las posiciones de tiro de sus armas, basado en la gula dada por el Comandante de Pelotón y coordina con los jefes de Escuadras de Fusileros lo necesario para evitar problemas en el emplazamiento de sus armas. Selecciona las posiciones para los proveedores, donde pueda mejor mantener un abastecimiento continuo de municiones, protección de las ar- más, así como reemplazar a cualquier sirviente de pieza que resulte incapacitado en la acción. El jefe de Escuadra selecciona también una posición para su propio foso de tirador desde donde pueda mejor controlar las armas de su unidad y observar las señales del Comandante de Pelotón (reemplazante). Cuando no encuentra una posición que Le ofrezca todas las ventajas deseables, selecciona una posición desde donde pueda controlar las armas que cubren las aproximaciones más peligrosas. Los jefes de Escuadra de Fusileros, controlarán entonces a los otros equipos en la forma que sea ordenada por el Comandante de Pelotón. Pudiendo el Comandante del Pelotón ordenar al jefe de Escuadra de apoyo que lo acompañe en el PO y C; controlando en éste caso los jefes de Escuadra de Fusileros las armas de la Escuadra de apoyo.
(4) Normalmente, el jefe de Escuadra emite órdenes completas a sus hombres, después de haberse iniciado la preparación de las posiciones.
(1) Las tres Escuadras de Fusileros son ubicadas donde puedan obtener la máxima ventaja del terreno y de las características de las armas de apoyo (orgánicas, en refuerzo o ubicadas dentro del área del Pelotón. Cuando sea necesario ocupar el máximo frente, las tres (03) Escuadras son ubicadas delante (en tiradores) en una línea irregular, siempre que el terreno lo permita y no sea la profundidad del área una consideración primordial.
Si la profundidad es una consideración importante y la extensión en la retaguardia cuando el terreno lo permita. Normalmente, no se dejan brechas entre las escuadras; aunque cuando hay dos características prominentes del terreno dentro del área, el Pelotón podrá ser fraccionado, ocupando el Pelotón (-) una característica y una (s) Escuadra (s) la otra, debiéndose cubrir con fuego la brecha entre las dos posiciones. Las Escuadras son ubicadas de una manera tal, que dirijan el máximo volumen de fuego delante de la LPR. Cuando hay brechas entre Pelotones, los flancos de Pelotón son alargados hacia la retaguardia, para cubrir las brechas con fuego y facilitar el apoyo mutuo entre unidades. Los Escuadras de Fusileros normalmente, ocupan y preparan posiciones principales en la pendiente (cresta militar) de la característica crítica del terreno que se organiza (Fig. 1 6), excepto en la defensa en contra pendiente.
(2) La extensión frontal que una escuadra puede ocupar físicamente, es afectada por la misión, situación enemiga, el terreno, efectivos de la Escuadra densidad de fuego necesitado, y la capacidad del jefe de Escuadra para controlar su unidad. En terreno abierto es de unos 1OO metros, pudiendo ser aumentada al ser empleadas armas no orgánicas a lo largo de la LPR del área de escuadra. En terreno estrecho, la Escuadra tiene un frente mucho menor de los 100 metros. El intervalo entre fosos de tirador, varía de acuerdo con el terreno y el uso de fosos individuales o dobles en terreno estrecho, el intervalo puede ser de 5 metros entre fosos individuales y de 10 entre los dobles. En terreno abierto, los fosos individuales pueden estar distanciados por unos 10 metros y los dobles por 20 metros. La selección entre los tipos de fosos de tirador individuales o doble, es influenciada por factores tales como el nivel de mo- ral, campos de tiro y efectivos de la Unidad. Los fosos dobles ofrecen facilidad de observación continua y elevan la moral de los individuos, pudiendo ser usados siempre y cuando las condiciones lo permitan.
(3) La integridad del equipo de Fusilero es generalmente mantenida dentro de cada escuadra con cada equipo de fusilero ocupado más o menos la mitad del área asignada a la escuadra. Sus jefes normalmente están ubicados en la línea de fusileros, en el centro de sus equipos, desde donde pueden mejor ayudar al jefe de escuadra en el control.
(4) Las posiciones suplementarias de escuadra, son seleccionadas para establecer una defensa en todas direcciones en la posición, no ubicándose normalmente, a distancia mayor de 200 metros de la posición principal. Las posiciones suplementarias, pueden no ser necesarias, cuando el terreno permite que el Pelotón proteja sus flancos y retaguardia desde su posición principal.
(1) Antes de preparar su plan de fuego de apoyo, el Comandante de Pelotón se familiariza con el plan de fuegos coordinados de la Compañía y las formas en que éste afecta la defensa de su área. El usa un mapa, croquis o calco para graficar la ubicación y números de las concentraciones y barrages de artillería y morteros en su área. Cuando el tiempo y las facilidades lo permitan, el Comandante de Pelotón emite copias de mapas, calcos o croquis a sus jefes subordinados. Generalmente un observador adelantado de Mortero de 81 mm opera dentro del área de Pelotón y está a disposición del Comandante de Pelotón para los fines de planeamiento y pedido de fuegos. El Comandante de Pelotón coordina los fuegos de las escuadras de fusileros, armas orgánicas y de refuerzo, con el plan de fuegos de apoyo de la Compañía, para obtener la máxima defensa del área de su Pelotón.
(2) El Pelotón de Fusileros en la LPR distribuye sus fuegos para cubrir su frente, flancos y facilitar el apoyo mutuo Con los Pelotones adyacentes. A cada escuadra de fusileros le es asignado un sector de tiro. Los sectores de tiro de las escuadras deben ser entrecruzados, para asegurar la completa cobertura del frente de Pelotón y cuando es posible, extenderla hacia el frente de las unidades adyacentes. El Comandante de Pelotón puede asignar ciertas posiciones de tiradores FA, que permitan el intercambio de fuego con las unidades adyacentes y suplementar el fuego de las ametralladoras.
(3) Las ametralladoras del Pelotón son normalmente emplazadas en la LPR, para cubrir las direcciones de aproximación más peligrosas hacia el área de Pelotón o en cumplimiento de instrucciones del Comandante de Compañía, para dar cobertura a las brechas entre pelotones o proveyendo apoyo mutuo con los Pelotones adyacentes. Aunque el empleo ideal de las ametralladoras es en parejas, ya que esto garantiza la continuidad del fuego, frecuentemente tendrán que ser empleadas individualmente, debido al frente asignado y al número de direcciones de aproximación de tropas a pie, hacia el interior del área de Pelotón. El Comandante de Pelotón selecciona el área general de posición y le asigna un sector de fuego y una línea final de protección a cada ametralladora. En caso que el terreno no permita el uso de una Línea Final de Protección, podrá asignar una dirección principal y un sector de tiro solamente, seleccionando posiciones alternas y suplementarias en cada caso.
(4) El lanza-cohetes ofrece protección antitanque cercana para el área de Pelotón cubriendo la dirección de aproximación más peligrosa de blindados. Como misión secundaria, pueden ser empleados contra la dotación o sirvientes de armas colectivas enemigas y personal agrupado. El Comandante de Pelotón selecciona un área general de tiro dentro del área de Pelotón y una dirección principal de tiro. Su ubicación y dirección principal de tiro son coordinadas con las otras armas anti4anques del área de Pelotón. El Comandante puede también seleccionar posiciones alternas y suplementarias para los lanza cohetes.
(5) El jefe de escuadra de Fusileros selecciona una posición y un sector de tiro para cada fusilero, aprovechando los mejores campos de tiro. Los sectores de tiro deben estar entrecruzados para asegurar la completa cobertura del frente de la escuadra. El puede también seleccionar una dirección principal y sector de tiro para los tiradores FAP, en caso de que el Comandante de Pelotón no les asigne misiones específicas, ubicándolos normalmente donde puedan mejor cubrir las aproximaciones más peligrosas hacia el área de la escuadra y si es posible donde cubran todo el frente de escuadra.
(6) Las medidas de control de tiro son incluidas en el plan de fuego del Comandante de Pelotón cubriendo generalmente la designación de puntos prominentes del terreno delante de donde el enemigo debe avanzar antes que el Pelotón abra Fuego y las señales para iniciar los fuegos finales de protección.
(7) Los fuegos de las armas deben ser coordinados con los obstáculos (alambradas, minas etc).
(8) La autoridad llamada a pedir los fuegos finales de protección es establecida dentro del plan de fuegos coordinados del BI, siendo normalmente delegada a los Comandantes de Pelotones sobre la LPR, para asegurar que los fuegos sean disparados al ser necesitados.
F. Utilización de transportes de personal de refuerzo
Los transportes de personal son normalmente asignados en refuerzo de un Pelotón en la LPR, sólo cuando se espera que este tenga que moverse durante la conducción de la defensa. Los transportes normalmente cuatro pueden ser emplazados en posiciones desenfiladas de casco para apoyar por fuego al Pelotón ofrecerle seguridad de flancos y retaguardia al Pelotón o mantenidos en posiciones ocultas y cubiertas en el área de retaguardia de Pelotón hasta que llegue el momento de moverse. El Comandante de Pelotón tiene en mente que el principal propósito de los transportes es proporcionarle movilidad blindada, no debiendo ubicarlos en posiciones de fuego donde se vean indebidamente expuestos ante los fuegos antitanques o ataques aéreos.
(1) Cuando son usados en posiciones de tiro, los transportes deben estar en posición desenfilada de casco, de tal modo que sólo las ametralladoras sobresalgan de la protección. El Comandante de Pelotón le asigna a cada uno, un sector de tiro que suplemente a los otros fuegos. El conductor del transporte es quien general-mente dispara la ametralladora. En caso de usar los transportes para cubrir los flancos y retaguardia, deberán aprovechar toda la cobertura disponible. El Comandante de Pelotón selecciona para ellos rutas, posiciones alternas y suplementarias.
(2) Si los transportes son ubicados en una área cubierta y oculta. debe ser cerca del área de Pelotón (generalmente la primera área adecuada detrás de la posición de Pelotón). Los vehículos deben encontrarse dispersos y ubicados para proporcionarse seguridad en todas direcciones, ya que probablemente el Pelotón no les pueda proporcionar la seguridad adicional necesaria.
(3) Los vehículos son camuflados tan pronto como sea posible. Las huellas de las orugas que descubran sus posiciones deberán ser borradas. Según el tiempo lo permita, los transportes deben ser atrincherados en posiciones excavadas o protegidos con sacos terrenos (pero sin imposibilitar su rápido movimiento).
(4) De noche, los transportes pueden ser movidos de las áreas de retaguardia hacia las áreas de Pelotón, por razones de seguridad o para que proporcionen fuegos adicionales.
El Comandante de Pelotón selecciona una PC y O desde donde puede observar el frente y flancos de su área y controlar su pelotón. Preferiblemente el puesto de observación de Pelotón tiene que cubrir todo el personal y tener acceso hacia las rutas ocultas que conduzcan al PC de Cía. El Reemplazante Auxiliar estará ubicado en la posición desde donde pueda ayudar mejor en el control al Comandante. Cuando está colocado lejos del PO, estará en espera de los comandos u órdenes impartidas por el Comandante y controla la parte del Pelotón que le es difícil a su Comandante controlar desde su posición.
H.Seguridad.
(1) El Pelotón vela por su propia seguridad por medio de la constante observación hacia el frente, flancos y retaguardia; suficientes soldados son mantenidos alerta para proporcionar un efectivo sistema de alarma. Mientras que la posición es preparada se debe colocar un centinela en cada área de escuadra, con el fin de dar la alarma sobre ataques terrestres, aéreos o QBR. Centinelas adicionales son colocados adelante y hacia los flancos y retaguardia, según sean requeridos.
(2) De noche y durante otros períodos de visibilidad reducida las medidas de seguridad adicional se hacen necesarias. Los puestos de escucha, patrullas y dispositivos electrónicos coordinados por el Comandante de Compañía, son empleados delante de la posición, en las brechas entre pelotones y hacia la retaguardia del área de Pelotón. A pesar de que el Comandante de Compañía puede prescribir ciertas medidas de seguridad, el comandante de Pelotón adoptará cualquier medida adicional que crea necesaria. Las minas, alambradas, bengalas y medios improvisados de campaña pueden ser usados para facilitar seguridad adicional. El porcentaje de individuos mantenidos en estado de alerta durante las noches, depende de las características de combate y proximidad del enemigo. Cuando el enemigo normalmente ataca por la noche y está cerca de la posición de defensa, el pelotón completo puede ser mantenido alerta. Cuando los escalones de seguridad, tal como la línea de PAC y otras medidas de seguridad están en efecto hacia el frente, dos soldados por escuadra, serán suficientes para proporcionar seguridad local al Pelotón.
(3)Los centinelas y puestos de escucha deben ser relevados con suficiente frecuencia para mantenerlo alerta (normalmente) I. Control y transmisiones.
(1) El comando de Pelotón dispone de teléfono y radio dentro de la red alámbrica y de radio de Compañía. El Comandante de Pelotón puede también usar los medios de transmisión de cualquier observador adelantado o unidades de apoyo ubicadas en su área así como también las señales pirotécnicas.
(2) Para las transmisiones dentro del Pelotón el Comandante de Pelotón utiliza todos los medios disponibles incluso las señales auditivas radio transmisiones, señales de mano y brazo y otros pre arreglados. Cuando es necesario mayor control el Comandante de Pelotón se moviliza según sea necesario para hacer contactos personales con su sol-dados.
(3) El jefe de escuadra controla su unidad principalmente a través de sus jefes de equipo de Fusileros, valiéndose de señales auditivas y visuales y por medio de contactos personales. Es imperativo que el jefe de
escuadra prevea con anticipación las dificultades de control e improvise medios de transmisión tal como la obtención de información y órdenes pasadas en cadena de foso a foso de tirador.
(4) Teléfonos adicionales pueden ser suministrados al pelotón para Ser usados en los puestos de escucha.
J. Organización del terreno.
(1) La organización del área de defensa del Pelotón es un proceso continuo, después que se hallan seleccionados las ubicaciones (le los emplazamientos para las armas y para los fosos de los fusileros. Una vez que se ha iniciado la organización del terreno, la consideración principal es hacer que los soldados trabajen en las excavaciones (le sus fosos o emplazamientos cuidando que se encuentren cubiertos dc la observación aérea y terrestre del enemigo.
La orden de la Compañía, normalmente establece el orden de prioridad en que han de llevar a cabo los trabajos. Esta prioridad es normalmente la siguiente: (a) Establecimiento (le la seguridad local (b) Emplazamiento (le las armas (c) Despeje (le los campos (le tiro y determinación de los alcances hacia probables objetivos. (d) Instalación de las transmisiones y sistema de observación. (e) Preparación (le los emplazamientos para las amaas y (le los fosos de tirador (incluyendo cobertura superior y mimetismo o camuflaje.). (f) Tendido de minas y preparación de demoliciones importantes. (g) Preparación de rutas para cl movimiento y para abastecimiento y evacuación. (h) Preparación de posiciones suplementarias o alternas (i) Preparación de obstáculos (alambradas protectoras, tácticas etc) y demoliciones de menor importancia. (j) Preparación de abrigos contra guerra QBR, según las necesidades. (k) Preparación de instalaciones y posiciones de engaño, de acuerdo con planes de Comandos Superiores.
(2) Durante la preparación, todos los jefes supervisan las acciones de sus soldados. La disciplina de ruidos y luces son vigorizadas y el movimiento es reducido al mínimo necesario. El camuflaje progresa concurrentemente con la preparación de la posición. Las tarjetas de tiro son preparadas y rectificadas. Los jefes verifican los sectores de tiro, las líneas finales de protección y direcciones principales de tiro, para asegurarse de que se dispone de la adecuada cobertura de fuego. Son hechos ajustes para corregir cualquier deficiencia notada. Los individuos son interrogados para comprobar que hayan recibido y entendido sus órdenes.
(3) La preparación del área es continua. Las mejoras son efectuadas para fortificar la posición por todo el tiempo que vaya a ser ocupada.
CONDUCCION DE LA DEFENSA.
A. El Pelotón mantiene su posición a toda costa y no se repliega jamás, excepto en caso de recibir órdenes del Comandante de la Cía. El éxito de la defensa depende del mantenimiento del área asignada a cada unidad. Los fuegos de las armas empleadas en el Pelotón de la línea del frente, no se inician hasta que el enemigo se encuentre dentro de la distancia del tiro efectivo de las armas de pequeño calibre o hasta que el enemigo alcance cierta característica del terreno. Con esto se logra el máximo de sorpresa e impide un
prematuro descubrimiento de la posición de resistencia. Durante los fuegos de preparación enemigos, el Pelotón toma cobertura en sus posiciones preparadas, tan pronto como se suspenden estos, todas las armas se alistan para afrontar cualquier ataque terrestre.
B. Entre los deberes del Comandante del Pelotón durante la defensa se incluyen:
(1) Control de fuegos, incluyendo la iniciación y cambios hasta los Blancos más peligrosos. (2) Pedidos de fuegos de apoyo adicionales, de acuerdo a las Necesidades. (3) Cambios de los hombres del Pelotón dentro de la posición para Lograr una defensa coordinada. (4) Mantener al Comandante de Compañía informado de la situación. C. Los Comandantes de Unidad controlan el fuego de sus hombres y los dirigen contra blancos que estén más amenazados. El Comandante de Pelotón mantiene el control de fuego mediante la observación constante y órdenes oportunas. Si un área de defensa adyacente es irrumpida, dirige el fuego contra aquel enemigo, impidiendo que amplíe la brecha y envuelva los pelotones que se encuentren en las proximidades. Si el Pelotón se encuentra amenazado de ser envuelto, el Comandante cambia la ubicación de sus hombres de modo que logre una disposición de defensa perimétrica en su área. Las armas no orgánicas que se encuentren actuando con el Pelotón no pueden ser cambiadas de posición sin la autorización previa del Comandante respectivo, a excepción de casos de emergencia. La decisión para cambiar un arma colectiva desde una posición principal hasta una alterna, es hecha por el Comandante que se encuentre más próximo al arma en particular. Este movimiento previene la destrucción del arma y personal por el fuego de patrullas enemigas que se hallan infiltrado. Estos movimientos generalmente se llevan a efecto durante momentos de calma en el combate. Tal movimiento es excepcional durante el combate, debiéndose hacer aprovechando al máximo el abrigo y la cobertura disponible. Cuando dos o más armas se mueven a posiciones alternas, lo hacen escalonadas y el Comandante de la defensa es notificado inmediatamente.
D. Durante la noche, generalmente es necesario hacer reajustes para afrontar las condiciones de visibilidad reducida. Estos reajustes pueden incluir cambios menores de armas dentro del área de defensa del pelotón; empleo de destacamentos de seguridad para cubrir áreas descubiertas y expuestas que favorezcan a ataques nocturnos; empleo de equipo de rayos infrarrojos y medios de iluminación y el refuerzo de los elementos de seguridad local.
PELOTON DE FUSILEROS DE RESERVA.
A. El Pelotón (s) de Fusileros de Reserva está normalmente ubicado detrás de los pelotones adelantados para ofrecerle profundidad al área defensiva de la Cía. B El Comandante de Compañía le asigna al Pelotón de reserva una posición principal y una o más suplementarias. Especifica el orden en que serán preparadas las posiciones suplementarias. Asignando posteriormente la misión o misiones a ser cumplidas por la reserva y establece la respectiva prioridad para cumplirlas. Las misiones apropiadas para la reserva serían:
(1) Limitar las penetraciones (2) Proteger los flancos y retaguardia de la Cía. (3) Apoyar por el fuego a los Pelotones sobre la LPR. (4) Proporcionar la vigilancia en el área dc retaguardia de Compañía y velar por la Seguridad. (5) Participar en el contra-ataque.
C. Si la Compañía tiene la responsabilidad de suministrar las fuerzas de la línea de PAC, al Pelotón de reserva le es normalmente asignada esta misión. De esta manera los Pelotones adelantados podrán utilizar todo su personal para preparar la posición en la LPR. Con ello se permite que los PAC se replieguen a través de unidades que están en posiciones preparadas. Mientras el Pelotón de reserva esté en la LPAC, el Comandante de Compañía en lo posible tiene otros elementos de su Compañía preparando las posiciones de la reserva. Para apreciar una discusión más amplia sobre los PAC
D. La organización de una posición del Pelotón de reserva es generalmente igual que para los Pelotones adelantados de Fusileros, excepto que las líneas finales de protección no son se- leccionadas. Todo el Pelotón normalmente ocupa su posición principal. Cuando el terreno hace difícil que la reserva se mueva hacia posiciones suplementarias, ésta puede organizar y ocupar más de una posición inicialmente. Si es así, la integridad de las escuadras de Fusileros es mantenida, pudiendo ser dividida la escuadra de apoyo.
E. El Pelotón de reserva limita penetraciones, protege los flancos y retaguardia de la Compañía y apoya a los Pelotones de la LPR desde posiciones preparadas (suplementarias o principales), normalmente sobre o cerca del terreno crítico en el área de retaguardia de la Cía. El Comandante de Compañía designa la posición a ser ocupada. Pudiéndole ordenar al Pelotón que se mueva de una posición a otra según sea requerido por la situación enemiga. En el apoyo por fuego de los pelotones adelantados, la reserva puede disparar den- tro de las brechas entre los pelotones y sobre cualquier enemigo que intente atacar los pelotones adelantados desde la retaguardia.
F. Cuando el comandante de Compañía asigna misiones de vigilancia y seguridad a la reserva, normalmente las establece específicamente y puede ordenarle que coloque centinelas o puestos de escucha, delante, detrás y en las brechas entre los Pelotones adelantados, o puede igualmente ordenarle el patrullaje a través del área de Compañía para mantener contacto con las unidades adyacentes.
G. La reserva rara vez actúa como elemento de maniobra en un contra-ataque. Cuando le es asignada la misión de hacerlo, el Comandante del Pelotón de reserva prepara los planes para que su unidad cumpla los planes de contra-ataque de la compañía. EL Comandante de Pelotón puede ayudar a su Comandante de Compañía en la preparación de los planes de contraataque. Un plan de contraataque es esencialmente igual al de cualquier ataque. To- dos los jefes de escuadra de reserva son cabalmente orientados sobre los planes de contra-ataque. Dichos planes serán ensayados, siempre y cuando el tiempo lo permita.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA (UNEFA) SEDE MARACAY- NUCLEO ARAGUA
MISION. a. La misión del Pelotón de Fusileros en el ataque es: aproximarse al enemigo por medio fuego y la maniobra para de destruirlo capturarlo o desalojarlo de sus posiciones. b. La misión del Pelotón en la defensa es: detener al enemigo delante de la LPR por medio del fuego o rechazar su asalto mediante el combate cercano (cuerpo a cuerpo,) si logra llegar a la posición. c. La Escuadra de Fusileros tiene igual misión d. La Escuadra de Armas (le Apoyo tiene la misión de: proporcionar estrecho y continuo apoyo de fuego y limitada protección antitanque, tanto en el ataque; como en la defensa. EMPLEO TACTICO Táctica: Son todas aquellas acciones de ataque y defensa que se pueden realizar para sorprender (combatir) o contrarrestar (neutralizar) a los adversarios.Trata sobre el empleo de los medios de acción en el campo de batalla. Se refiere a la actuación de los mandos y sus tropas en relación con el enemigo existente y con las misiones a su cargo.
A .Pelotón de Fusileros. El Pelotón de Fusileros ataca normalmente como parte de una acción coordinada de Compañía; aunque, con refuerzos adecuados y por corto período de tiempo puede ser empleado como una fuerza independiente o semi-in dependiente. Cuando ataca como parte de la Compañía puede estructurar todo o una parte del escalón de ataque de la misma o bien formar todo o parte del escalón de reserva de la Compañía de Fusileros. Cuando se emplea como una fuerza independiente, el Pelotón de Fusileros puede ser empleado como una flanguardia, patrullas de combate o como un Agrupamiento táctico empleado para capturar objetivos relativamente distantes. En el cumplimiento de sus misiones el Pelotón de Fusileros utiliza el fuego de las armas automáticas o de apoyo para neutralizar al enemigo bajo la protección de los fuegos de apoyo el Pelotón maniobra hacia una posición ventajosa, desde donde se lanza al asalto para capturar o destruir al enemigo. El Pelotón de Fusileros normalmente ejecuta un ataque frontal empleando sus tres Escuadras de Fusileros en el asalto una misma dirección. Cuando la situación (condiciones tácticas) lo permita el Pelotón de Fusileros maniobra contra el flanco o retaguardia de la posición enemiga. En su ataque contra el flanco de la posición enemiga, el Pelotón normalmente emplea sus Escuadras de Fusileros en el asalto desde una sola dirección. Debido a su tamaño y organización, el Pelotón de Fusileros posee limitadas capacidades tácticas y por ello participan en otras maniobras solo como parte de una fuerza superior (Compañía de Fusileros.). La capacidad de maniobra del Pelotón de Fusileros está en proporción directa con la cantidad de fuegos de apoyo disponible. Mientras más y nuevas armas de mayor efectividad sean integradas dentro del Pelotón y la Escuadra de Fusileros sus capacidades irán en aumento
EMPLEO EN LA RESERVA Reserva del Pelotón. En el planeamiento se considera emplear a todo el Pelotón en el ataque. Puede emplearse una reserva del Pelotón, cuando no hay espacio disponible para las tres escuadras en el asalto o para proteger un flanco expuesto.
a. La Compañía de Fusileros organiza su área de defensa dividiéndola y asignándola entre sus Pelotón de Fusileros. De acuerdo a su ubicación las áreas de defensa organizadas por un Pelotón de Fusileros pueden ser clasificadas así: Área defensiva de la línea de frente o LPR Área defensiva de la reserva. b. Cada una de estas áreas es organizada de manera similar. Normalmente cada Pelotón ocupa una área de defensa; sin embargo, debido a la configuración del terreno puede ser necesario que los elementos de un Pelotón ocupen áreas de defensa separadas. En este caso, cada área es comandada por separado Pelotón (-) por el Comandante Pelotón y la otra área por el reemplazante, actuando las áreas directamente bajo el control del Comandante del Pelotón.
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) Núcleo Aragua Sede Maracay
Prof.: Alumnas: Tntc. Rolfes Lugo Acuña Gineydi Araujo María Curvelo igna Nieves Elvis Nolasco Eglymar Orellana Jannabel Piñango Emily Sección: ADD302 Maracay, Mayo 2010
Táctica de pelotón La presente instrucción tiene como finalidad. Aportar al combatiente la confianza en sí mismo y proveerlo de las habilidades para hacerlo capaz de movilizarse y combatir como miembro de una escuadra o pelotón de fusileros. Desarrollar el trabajo en equipo, bajo la dependencia de uno con otro y el cumplimiento de la misión asignada a la unidad. Estudiar el empleo táctico de la escuadra de fusileros, la escuadra de apoyo y las armas de apoyo asignados al pelotón de fusileros. Desarrollar el empleo del pelotón en el cumplimiento de misiones independientes o semi-independientes, al contar con nuevas armas, medios de transmisiones y transporte. Adiestrar al personal en el combate a pie y en el movimiento y combate utilizando vehículos.
Misión del pelotón de fusileros
En el Ataque: Aproximarse al enemigo por medio del fuego y de la maniobra para destruirlo, capturarlo o desalojarlo de Su posición.
En la Defensa: Detener al enemigo delante de la LPR por medio del fuego o rechazar su asalto mediante el combate cercano (cuerpo a cuerpo) si logra llegar a su posición.
La Escuadra de Armas de Apoyo tiene la misión de proporcionar estrecho y continuo apoyo de fuego y limitada protección anti-tanque, tanto en el ataque, como en la defensa.
Capacidades del pelotón de fusileros
El Pelotón de Fusileros generalmente ataca como parte de una acción coordinada de la Compañía de fusileros.
Está en capacidad de:
Acercarse al enemigo mediante la maniobra y destruirlo o capturarlo por medio del fuego o acción de choque. Con ayuda de otras armas detener delante de la LPR por medio del fuego o rechazar el asalto. Actuar como base de fuego o constituir el elemento de maniobra. Actuar bajo cualquier condición metereológica. Parte integrante de una fuerza aerotransportada o anfibia en operaciones de esa índole.
Características del pelotón de fusileros
Es una unidad de asalto. Combina la maniobra, el fuego y la acción de choque. Puede combatir bajo cualquier condición meteorológica y de tiempo. El Pelotón de Fusileros obtiene y logra su innata movilidad tomando en cuenta el soldado a pie, pero puede lograr mayor movilidad utilizando los medios de transporte de personal, camiones, aviones, etc. Es fácilmente transportable en las unidades de helicópteros.
Organización de pelotón de fusileros
El Pelotón de Fusileros está constituido por un Comando, tres Escuadras de Fusileros y una Escuadra de Apoyo.
Comando: Un Comandante, un reemplazante y dos conductores de vehículos de 2 Ton. Escuadras de Fusileros: un Jefe de Escuadra. Dos equipos de Fusileros de cuatro soldados cada uno. (Jefe, fusilero granadero y dos fusileros). Escuadra de Apoyo: Un Jefe de Escuadra. Un equipo de ametralladoras y un equipo de lanza cohetes. (Dos piezas de ametralladoras y tres piezas de lanza cohetes
Comandante: Por la disciplina, entrenamiento, control y empleo táctico de su unidad. Reemplazante: Los asignados por el Comandante. Asume el mando en su ausencia y supervisa el abastecimiento de munición. Jefe de Escuadra: Por la disciplina, entrenamiento, control y empleo táctico de su Escuadra. Jefes de Equipo: Inician las acciones decididas por el Jefe de Escuadra. Lo ayudan en todo lo que éste le pida y el de mayor antigüedad comanda la escuadra en ausencia de éste. Fusileros y Granaderos: Actúan diestramente en las tareas especificadas por el Jefe de Escuadra o de Equipo. Jefe de Escuadra de Apoyo: Por la disciplina, entrenamiento, control y empleo táctico de su Escuadra. Recomienda al Comandante en lo que al empleo de sus armas se refiere, siguiendo las instrucciones del mismo. Tiradores de la Escuadra. de Apoyo: Emplean sus ametralladoras o lanza cohetes según le sea ordenado por el Jefe de la Escuadra de Apoyo. Controlan el desplazamiento de los equipos y el Tirador del lanza cohetes comanda la Escuadra en ausencia del jefe. Miembros de la Escuadra de Apoyo: Cumplen con sus funciones en cada pieza y deben estar preparados para suplir cualquier función de la pieza en caso de baja de sus miembros. Formaciones de pelotón
Las formaciones de combate para el Pelotón de Fusileros son: Pelotón en Columna. Pelotón en Cuña. Pelotón en “V”. Pelotón en Escalón (Derecho o izquierdo). Pelotón en línea.
Pelotón en columna
Es usada cuando la velocidad y el control constituyen los factores gobernantes. En los movimientos a través de bosques, humo, niebla, obscuridad, desfiladeros o a lo largo de carreteras y trochas. Es flexible, ofrece excelente control y favorece la acción hacia los flancos. No proporciona tanta seguridad en todas direcciones como otras formaciones.
Pelotón en cuña
Es usada cuando la situación del enemigo es confusa y cuandoel terreno y visibilidad establecen la necesidad de dispersión. Ofrece buen control, flexibilidad y seguridad a todas direcciones.
Pelotón en V
Es usada cuando no se ve al enemigo situado directamente hacia el frente y se conocen su ubicación exacta y la cantidad de sus efectivos, aproximadamente. Proporciona excelente poder de fuego hacia el frente. Facilita el movimiento del pelotón en formación en línea. Puede ser usada para efectuar el cruce de pequeñas áreas abiertas.
Pelotón en escalón (Derecho ó Izquierdo)
Es usada para proteger un flanco expuesto. Permite el máximo poder de fuego hacia el frente y en la dirección del escalón. Tiene la desventaja de ser difícil de controlar y de ser lenta, especialmente bajo condiciones de visibilidad reducida.
Pelotón en línea
Es usada para la fase de asalto o para el cruce de cortas áreas expuestas. Se obtiene la máxima concentración de fuego hacia el frente. Es difícil de controlar.
Es aquel efectuado bajo condiciones de combate, cuando el contacto con el enemigo es esperado. El Pelotón de Fusileros, de acuerdo a sus planes operacionales, puede participar en dichos movimientos en las formas siguientes: Movimiento hacia el contacto. Movimiento de alejamiento del enemigo. Movimientos para la reubicación de tropas. Durante la ejecución de los mismos, el pelotón deberá estar preparado para cualquier tipo de ataque y para posibles despliegues dependiendo de las posibilidades del enemigo. Las probabilidades de contacto con el enemigo, durante los movimientos tácticos, variarán de grado así: remoto, probable e inminente, dependiendo de factores como la distancia que el enemigo se encuentre de las fuerzas amigas, la relativa movilidad del enemigo y la presencia de fuerzas amigas de cobertura o de seguridad. Ante estos movimientos se deberán tener en cuenta las formaciones del pelotón, la seguridad y el control. Las formaciones varían dependiendo de la probabilidad de contacto:
Remoto: La formación en columna facilita el control, rapidez de movimiento y la dispersión adecuada para proporcionar protección contra ataques aéreos y efectos de los fuegos de artillería de largo alcance. Probable: El personal se agrupa dentro de la columna, facilitando la rápida adopción de formaciones de combate. Inminente: Las tropas se agrupan tácticamente y se despliegan antes de que el enemigo desarrolle la acción terrestre. Bajo tales condiciones, al pelotón se le puede asignar la misión de formar parte de los destacamentos de seguridad. (Vanguardia, Flanguardia o Retaguardia)
Las medidas de seguridad
Varían dependiendo del terreno y la probabilidad de contacto con el enemigo, tomándose en cuenta: La observación. Envío de Patrullas de Reconocimiento y Seguridad. Durante altos cortos, empleo de seguridad local y, nuevamente, el empleo de pequeñas patrullas o destacamentos de seguridad en todas direcciones. Durante altos largos, se usará la disposición de los elementos del pelotón de manera tal de facilitar una defensa perimétrica. Establecer un Plan de Defensa Inmediato y Plan de Defensa Local, con la alarma debida, siendo importante el conocimiento por parte de todo el personal del pelotón.
EL Control adecuado de los elementos del pelotón depende directamente del uso correcto de los medios de transmisión adecuados: la radio, los mensajeros y las señales visuales. Los objetivos de marcha, puntos de control y las líneas de fase pueden ser utilizados para ayudar al Comandante a controlar su unidad durante el movimiento, manteniéndose la comunicación permanente con los jefes subordinados en cada uno de estos puntos, al momento de la llegada y al continuar el movimiento.
Táctica de Escuadra
Misión Operaciones Ofensivas: Aproximarse al enemigo por medio del fuego y la maniobra para destruirlo, capturándolo o desalojándolo de sus posiciones.
Ataca como parte integrante del pelotón, moviéndose como una unidad bajo la protección de las fuerzas de apoyo de otras armas. En las formaciones de combate de la escuadra, la integridad táctica de los fusileros debe ser mantenida. Se adopta una formación inicial adecuada y se altera de acuerdo a los cambios de situación que surjan. En todo momento se hace uso de los jefes de equipo para el control de la escuadra.
Preparación en el ataque:
La escuadra se prepara para el ataque en sus posiciones asignadas del área de reunión del pelotón. Se mantiene la seguridad colocando centinelas y usando enmascaramiento y encubrimiento. Se hace abrigos para proporcionar protección contra el fuego indirecto. Al recibir la O/P del pelotón, el jefe de la escuadra imparte una orden preparatoria a los miembros de la escuadra. La O/P es una orden parcial y breve, que contiene la hora de ataque y detalles tales como la entrega de equipo especia, munición, raciones y devolución del equipo excedente. Al recibir la orden de ataque del pelotón, el jefe de escuadra lleva a cabo un reconocimiento del terreno, prestando atención a las rutas y posiciones enemigas conocidas. Si el tiempo lo permite el jefe de escuadra imparte su orden en el área de reunión. La orden del jefe de escuadra sigue la forma de la orden de operaciones la cual incluye : • La información del enemigo, a la misión del pelotón y su ubicación. • La misión de la escuadra. • El plan de ataque que incluya, las formaciones a usar, rutas, planes para la captura de los puntos críticos, despliegue en la línea de coordinación final y consolidación. • Las tareas administrativas y el abastecimiento. • Las señales previstas que se han de usar durante el ataque y la ubicación de Comandante. De pelotón.
Conducción para el ataque:
Al dejar la posición de ataque, la escuadra hace un avance rápido desde la LP la línea de coordinación final.
OBJETIVO ↓ REORGANIZACIÓN ↓ AREA DE REUNION ↓ POSICIÓN DE ATAQUE
Si se expone rápidamente a través alrededor del área de impacto. Cuando se encuentra con resistencia enemiga cerca del objetivo, se contesta el fuego inmediatamente.
Conducción para el Ataque Diurno:
Al dejar la posición de ataque, la escuadra hace un avance rápido desde la LP la línea de coordinación final. Si se expone rápidamente a través o alrededor del área de impacto. Cuando se encuentra con resistencia enemiga cerca del objetivo, se contesta el fuego inmediatamente. Mientras que la escuadra se aproxima a la línea de coordinación final, ella completa su despliegue para prepararse para el asalto.
Dos equipos de fusileros de escuadra, le proporcionan al jefe de escuadra dos elementos con los cuales se ha de ejecutar el fuego y movimiento. La organización de la escuadra en dos equipos de fusileros, no impide que el jefe de escuadra organice sus elementos de movimiento y de apoyo de fuego para adaptarlos a una situación específica. • Elemento de apoyo y fuego: cubre al elemento de movimiento en su avance hacia la posición enemiga, empeñando todos los objetivos conocidos o sospechosos. • Elemento de movimiento: La misión es acercarse al enemigo y destruirlo o capturarlo. Su tarea principal es mantener el avance hacia el enemigo, usando hasta donde puede todo encubrimiento y abrigo disponible. • Avanzas corriendo con el resto del equipo al que perteneces mientras el otro equipo te cubre. Los matojos de tu uniforme deben estar bien sujetos para que no se te caigan. • Cuando llegas al punto indicado por tu jefe de escuadra, te arrojas cuerpo a tierra con tus compañeros y cubres el avance del otro equipo.
Escuadra en el asalto nocturno:
Son una parte corriente de las operaciones y ocurren con más frecuencia cuando la potencia de fuego del enemigo hace más peligrosas las operaciones diurnas. Se caracterizan por: • Disminución de la habilidad para colocar fuegos apuntados sobre el enemigo. • Aumento de la importancia del combate cuerpo a cuerpo. • La dificultad de mantener el control, la dirección y el contacto. Exige que los elementos atacantes lleguen en la línea probable de despliegue sin ser descubiertos.
Planeamiento: Se vencen las dificultades de un avance nocturno, mediante el planeamiento y preparación cuidadosa y por el adiestramiento cabal en las operaciones nocturnas. Preparación: Generalmente es la misma, pero presenta especial énfasis en : • Llevar a cabo ejercicios de practica tanto durante el día como la noche. • Portar solamente aquel equipo que es absolutamente necesariopara el éxito del ataque. • Enmascarar a los individuos y al equipo. • Evitar el tiro de reglaje de las armas de apoyo y el movimiento inmediato.
Movimientos: La unidad de atacante se mueve desde el área de reunión en una formación de columna de marcha; a menos que la visibilidad sea extremadamente limitada, en cuyo caso se moverá en columna de a uno. El movimiento es continuo y lento para lograr que sea silencioso. • Asalto: al recibir ordene, la escuadra como parte del pelotón, se mueve silenciosamente hacia delante de la línea probable de despliegue, manteniendo la formación de línea y guiándose por la escuadra base. • Consolidación y reorganización: cuando se haya capturado el objetivo, se lleva a cabo los planes de la reorganización y consolidación.
Consolidación
Los planes para la consolidación se hacen antes del ataque y se modifican de acuerdo a a situación inmediatamente después de capturar el objetivo. La escuadra se preparará para rechazar un posible contraataque. Se ubican las tropas de seguridad para alertar la aproximación del enemigo. Se asigna posiciones y sectores de tiro individuales. A los fusileros, granaderos y tiradores F.A.P. Se les asigna direcciones principales de tiro.
Reorganización
Es un procedimiento continuo. Se le da énfasis cuando se captura el objetivo. Se reemplazaran los hombres muertos o heridos. Se redistribuyen la munición. Se colocan en un sitio protegido a los heridos, mientras esperan ser evacuados.
La defensa táctica:
La integración de táctica defensiva con la técnica del adiestramiento de tiro, ahorrará tiempo, proporcionará un adiestramiento más real y permitirá practicar el empleo táctico apropiado de sus armas.
Las escuadras de fusileros normalmente se colocan una al lado de la otra, empleando su máxima potencia de fuego hacia la dirección esperada el ataque del enemigo. Ellas se ubican para lograr la máxima ventaja del terreno y capacidades de sus armas. Dentro de cada escuadra, los equipos de fusileros se emplean en línea y mantienen la integridad de ellos. Cuando sea ordenado, la escuadra prepara posiciones suplementarias, las cuales se organizan igual que las principales. Al recibir una orden de defensa del pelotón el jefe de la escuadra prepara detalladamente una orden de escuadra, la orden de defensa del jefe sigue el orden normal de una orden de operaciones. Después de haber impartido la orden de defensa, el jefe de la escuadra asigna posiciones de tiro a cada miembro de la escuadra. • Fusileros: Tienen la responsabilidad de cubrir la porción del sector de la escuadra que corresponde a su posición en ella. • Tiradores de la F.A.P.: El jefe de escuadra selecciona y asigna los sectores de tiro. • Fusileros granaderos: El comandante o el jefe de escuadra selecciona y asigna los sectores de tiro. • Jefes de equipo: los jefes de equipo están colocados en línea y le asignan un sector de tiro. El sistema de vigilancia y fuego, es la técnica fundamental para cubrir el sector de la escuadra. Todas las posiciones de tiro, inclusive las posiciones suplementarias se deben enmascarar: • Se mantenga siempre dentro de áreas sombreadas. Las responsabilidades del jefe de escuadra durante la preparación de la posición incluye: • Llevar a cabo las coordinaciones necesarias con las escuadras adyacentes. • Realizar la coordinación necesaria cuando haya otras ramas ubicadas en el área de la escuadra. • Supervisar la preparación de los fosos de tirador y de otras fortificaciones de campaña. • Supervisar la preparación de las tarjetas de tiro, incluyendo las ayudas para dominar las distancias. • Supervisar el despeje de los campos de tiro. • Utilicen ramas y hojas para armonizar con el perfil. • Ocultar mensajes, recipientes, munición y todo objeto claro o resplandeciente. • Armonice las áreas de color sólido y combínelas con los contornos naturales. • Esconda la tierra recientemente excavada • Use solo los senderos para moverse dentro y en los alrededores de la posición. • Supervisar las preparaciones de las posiciones suplementarias. • Inspeccionar las posiciones para asegurarse que están suficientemente enmascaradas y tienen suficiente abrigo superior. • Asegurarse que todas las armas tenga el alza graduada. • Preparar un croquis. La escuadra de fusileros logra su seguridad, manteniéndose en alerta y poniéndose en ejecución su parte del plan de seguridad del pelotón. El jefe de la escuadra anticipa las dificultades de dirección durante la conducción de la defensa.
Conducción de la defensa durante periodos de visibilidad limitada
En la defensa es más probable que ocurra la sorpresa y el combate cuerpo a cuerpo. Por esta razón se recalcan la seguridad (patrullas y puestos de escuadras adicionales) y la disciplina del tiro. El consumo innecesario de munición y el descubrimiento prematuro de las posiciones, se evita haciendo fuego, solo cuando sean visibles los blancos. Si se ha de proporcionar iluminación artificial, se usan técnicas diurnas.
DAYANA RIVERO ZULAY ORTIZ EDWIN CONTRERAS HUGO RODRÍGUEZ LISBETH CORONIL YAMILETH DISESARET CATHERINE URIBE
MARACAY, 06 DE JUNIO DEL 2010
INTRODUCCIÓN
En la actualidad o en una guerra futura, el soldado debe tener suficiente confianza en sí mismo, como a la vez poseer habilidad y conocimientos pan combatir solo o como com¬ponente de pequeñas unidades o sea, debe estar en capacidad de movilizarse y combatir como miembro de una Escuadra o Pelotón, donde los individuos dependen el uno del otro y a la vez deben combatir conjuntamente en equipo, con el fin de cumplir exitosamente la misión encomendada a su unidad, por ello un soldado debe contar con las técni¬cas básicas de empleo que deben conocer sus Comandantes y jefes de manera de capaci¬tarlos para lograr el éxito en el campo de batalla. Estudia los conceptos y consideraciones necesarios para el empleo táctico diurno y nocturno de las Escuadra de Fusileros y de apoyo; el Pelotón de Fusileros y el de Armas de Apoyo de la Compañía y por último de todos aquellos refuerzos que le pudieran ser asignados al Pelotón de Fusileros. La presente investigación se basa en la descripción de la misión del pelotón de fusileros, así como el empleo de tácticas y el pelotón de fusileros de reserva.
PELOTÓN DE FUSILEROS EN LA DEFENSA
El Pelotón de Fusileros y hasta la Escuadra de Fusileros, se emplean para el cumplimiento de misio¬nes independientes o semi-independientes, pudiéndose calificarías como autosuficientes. Mientras que en la mayor parte de las áreas de la tierra las unidades están en capacidad de movilizarse sobre grandes distancias en períodos cortos de tiempo, en otras solo los movimientos a pie serán posibles, Sin hacer referencia de los medios de transporte usa¬dos por la Escuadra o Pelotón, cuando la unidad se vea obligada a combatir, deberán demostrar y desarrollar el combate a pie. Por ello la Infantería continuará entrenándose, movién¬dose y combatiendo a pie; aunque también debe ser adiestrada en el movimiento y com¬bate utilizando vehículos.
MISION. a. La misión del Pelotón de Fusileros en el ataque es: aproximarse al enemigo por medio fuego y la maniobra para de destruirlo capturarlo o desalojarlo de sus posiciones. b. La misión del Pelotón en la defensa es: detener al enemigo delante de la LPR por me¬dio del fuego o rechazar su asalto mediante el combate cercano (cuerpo a cuerpo,) si logra llegar a la posición. c. La Escuadra de Fusileros tiene igual misión d. La Escuadra de Armas (le Apoyo tiene la misión de: proporcionar estrecho y continuo apoyo de fuego y limitada protección antitanque, tanto en el ataque; como en la defensa.
a. Al Pelotón de Fusileros como parte de un Destacamento de Seguridad durante el movimiento hacia el contacto, se le puede asignar una de las siguientes misiones: vanguardia (cabeza de vanguardia), flanguardia o retaguardia. Mientras cumple con una misión de esta índole, el Pelotón de Fusileros puede ser obligado a: atacar o retardar al enemigo o defender una posición a fin de cumplir su misión. b. En la defensa, el Pelotón de Fusileros puede recibir la misión de formar parte de uno de los escalones de seguridad: Fuerzas de Cobertura o. Puestos Avanzados Generales. Pu¬diendo, debidamente reforzado establecer o formar parte de los Puestos Avanza¬dos de Combate o de una Línea de Seguridad y Reconocimiento. e. La escuadra de Fusileros como parte del Pelotón de Fusileros, cumple misiones similares como de punta de vanguardia en los movimientos hacia el contacto y estableciendo Pequeños puestos en la defensa.
PELOTON DE FUSILEROS DE RESERVA 1. Pelotón (s) de Fusileros de Reserva está normalmente ubicado detrás de los pelotones adelantados para ofrecerle profundidad al área defensiva de la Cía. 2. El Comandante de Compañía le asigna al Pelotón de reserva una posición principal y una o más suplementarias. Especifica el orden en que serán preparadas las posiciones suplementarias. Asignando posteriormente la misión o misiones a ser cumplidas por la reserva y establece la respectiva prioridad para cumplirlas. Las misiones apropiadas para la reserva serían: (1) Limitar las penetraciones (2) Proteger los flancos y retaguardia de la Cía. 3. La compañía tiene la responsabilidad de suministrar las fuerzas de la línea de PAC, al Pelotón de reserva le es normalmente asignada esta misión. De esta manera los Pelotones adelantados podrán utilizar todo su personal para preparar la posición en la LPR. Con ello se permite que los PAC se replieguen a través de unidades que están en posiciones preparadas. Mientras el Pelotón de reserva esté en la LPAC, el Comandante de Compañía en lo posible tiene otros elementos de su Compañía preparando las posiciones de la reserva. 4. La organización de una posición del Pelotón de reserva es generalmente igual que para los Pelotones adelantados de Fusileros, excepto que las líneas finales de protección no son seleccionadas. Todo el Pelotón normalmente ocupa su posición principal. Cuando el terreno hace difícil que la reserva se mueva hacia posiciones suplementarias, ésta puede organizar y ocupar más de una posición inicialmente. Si es así, la integridad de las escuadras de Fusileros es mantenida, pudiendo ser dividida la escuadra de apoyo. 5. El Pelotón de reserva limita penetraciones, protege los flancos y retaguardia de la Compañía y apoya a los Pelotones de la LPR desde posiciones preparadas (suplementarias o principales), normalmente sobre o cerca del terreno crítico en el área de retaguardia de la Cía. El Comandante de Compañía designa la posición a ser ocupada. Pudiéndole ordenar al Pelotón que se mueva de una posición a otra según sea requerido por la situación enemiga. En el apoyo por fuego de los pelotones adelantados, la reserva puede disparar den- tro de las brechas entre los pelotones y sobre cualquier enemigo que intente atacar los pelotones adelantados desde la retaguardia. 6. Cuando el comandante de Compañía asigna misiones de vigilancia y seguridad a la reserva, normalmente las establece específicamente y puede ordenarle que coloque centinelas o puestos de escucha, delante, detrás y en las brechas entre los Pelotones adelantados, o puede igualmente ordenarle el patrullaje a través del área de Compañía para mantener contacto con las unidades adyacentes. 7. La reserva rara vez actúa como elemento de maniobra en un contra-ataque. Cuando le es asignada la misión de hacerlo, el Comandante del Pelotón de reserva prepara los planes para que su unidad cumpla los planes de contra-ataque de la compañía.
BIBLIOGRAFÍA
Manual de Pelotón de Fusileros. (s.f.) Documento en línea disponible en [www.ese.mil.ve/manuales/.../3moc-c-2.pdf]. Consulta [06/06/2010]
http://edwardvillalobos.blogspot.com/ martes 7 de septiembre de 2010 ¿Amazonas de la Humanidad? ó de la America. MT2. Edward Antonio Vilalobos Medina. C.I 10.448.431 Curso de Transición 2010-II
La Majestuosidad del Río Nilo termino hace unos años por el insuperable Amazonas. El río Amazonas tiene una longitud de 6800Kms, 120Kms más grande que el Nilo mayor caudal, profundidad y caudal del mundo. En este orden alberga 75000 tipos de árboles, 150000 especias de plantas, jaguares, pumas,Tapir, incontables especias de Venado, Reptiles, 1700 especias de Aves, 3000 de Peces, 4000 de Mariposas y el 40% de primates del mundo.
El Amazonas ó Dorado del nuevo siglo,donde actualmente los Niños Norteamericanos son adoctrinados bajo una legalidad ilegitima bajo la sombra de las Naciones Unidas. Donde Justifican a su pueblo que en el futuro cercano el desarrollo de acciones para adueñarse de la Región, por la única causa que los vecinos destruyen sin conciencia conservacionista y causa de la destrucción de la humanidad.
Estas acciones en el futuro, compatriota Lector ya iniciaron El Plan Colombia y la instalación al "descubierto" de Bases Estado Unidense indican que las acciones para adueñarse de Nuestra Amazona nos pertenece por Naturaleza y Providencia. El FINRAF (por las siglas en inglés de Former International Reserve of Amazonian Forest, o Primera Reserva Internacional de la Selva Amazónica) es la organización Juridica de ambito mundial designada y auspiciadad por la Naciones Unidas y el Grupo de los G-23.
La imperiosa necesidad de administrar la región " En peligro la existencia de la Humanidad " es la causa que da origen para apoderarse de una basta y rica región denominada por el ensayista como el DOrado de este Nuevo Siglo. Publicado por EDWARD VILLALOBOS en 11:58 0 comentarios Etiquetas: Amazonia, Biodiversidad., Reserva de Agua
Posesionarse y Controlar la Reserva Internacional de la Selva de Amazonia Este territorio comprendido con una extensión aproximada de 6.300.000 km2 de tierra, esta es la reserva más importante del mundo, ya que ahí se encuentra una gran diversos recursos naturales y minerales, que aun no han sido explorado, es importante hacer resaltar que esta gran extensión de terreno se encuentra rodeada de 8 países de América del Sur, los cuales actualmente son los países más pobres y miserables de Suramérica como lo catalogan los EE.UU., donde los señalan como países irresponsables, autoritarios, pueblos sin inteligencia y primitivos, razón por la cual los EE.UU. desde los 80 se encuentra impartiendo cátedra de Geografía en los Institutos de Educación Primaria en el grado de sexto, que esta área es propiedad de los Estado Unidos y que en un tiempo no muy distante se tendrá que ocupar o intervenir para apoderarse de ese gran reservorio. De esta forma enriquecer más a su país y hundir más a los países del Sur de América, la razón por la cual debemos tomar acciones contundentes para resguardar este plumón ambiental, donde se deben conformar y crear comités de defensa de nuestra Reserva de Amazonia y no permitir invasión de países extranjeros que solo quieren apoderar y destruir esas riquezas virgen natural.
Bibliografía. Pag. 76 del “DIDACTICO” Libro Norteamericano “Introducción a la Geografía”, del autor David Norman, utilizado en la Junior High School (equivalente al 6º Grado de la Primaria). www.biotech.bioetica.org/ap26.htm
MT/2DA MIGUEL ANGEL PEREZ LOPEZ CI. 9.478.066 SECCIÓN: “C”
INTENSIONES DE ESTADOS UNIDOS EN LA TOMA DE LA PRIMERA RESERVA INTERNACIONAL. Esta reserva pasa a ser una de la más importante del mundo, ya que está rodeada por Ocho (08) Países de América del Sur. Es de destacar que estos países son de más bajos recursos pero cuentan con la mayor Reserva Internacional en la Amazónica la cual en los actuales momentos se encuentra amenazada por EE.UU. para ser controlada debido que ahí se encuentra el mayor numero de riquezas naturales, minerales con una extensión de 6.300.00 KM2 de tierra sin explorar. Razón por la cual desde los años 80 en los Institutos de Primaria de los EE.UU. específicamente en Sexto Grado se les está adoctrinando a los Jóvenes Estudiantes inculcándoles que estas reservas le pertenece a los EE.UU. y que se debe preparar para su intervención o toma de esta gran extensión de terreno, ya que allí existe las mayores reservas que en los actuales momentos se encuentra en países primitivos. Motivo por el cual todos los países integrantes de la Reserva Amazónica deberán estar en alerta, en todo momento para cualquier intervención extranjera, conformar un Cordón de Seguridad y se deberá crear un fondo monetario entre todos los Países integrantes de PRINFA, y a su vez se deberá difundir atraves de los medios de comunicación, charlas, conferencias, reuniones, folletos, libro, etc., que este gran territorio no pertenece a los EE.UU. y los que ellos buscan es apoderarse de la Reserva Amazónica para destruirla de manera inconsciente tanto para su enriquecimiento como para creación de Bases Militares y lo más grave aun para destruirlo y llevar a los países de América del Sur a una Destrucción Ambiental en poco tiempo.
Bibliografía. Pag. 76 del “DIDACTICO” Libro Norteamericano “Introducción a la Geografía”, del autor David Norman, utilizado en la Junior High School (equivalente al 6º Grado de la Primaria). www.biotech.bioetica.org/ap26.htm
MT/2DA ARTURO JOSE ROSARIO GODOY CI. 5.791.557. SECCIÓN: “C”
“La Operación Gran Colombia en la Amazonia (David Norman)”
La Operación Gran Colombia no es mas que la intervención de Estados Unidos de tomar el control para tomar posesión de la Amazonia, en Sur América motivado a que es la reserva mundial de agua y oxigeno y que según ellos será destruido por lo países Barbaros y que porque esta ubicado en una de las Regiones mas pobres del Mundo donde existen pueblos incultos donde reina el trafico de drogas y en pocos años causara la muerte a todo el Mundo siendo esto inculcado a los niños de 6to grado de primaria, de acuerdo en la referida operación participaran ochenta mil hombres en Surinam, apropiarse de la Base de la Fuerza Aérea Brasileña, implementaran bases militares en Argentina, en fin la intensión es apoderarse dentro de algunos años de este territorio, por tal motivo debemos estar alerta en cualquier movimiento u operación alertando lo países limítrofes con la finalidad de impedir una presunta invasión.
EL IMPERIALISMO NORTEAMERICANO Y SU AMAZONIA INTERNACIONAL
En el libro de geografía del autor David Norman, el cual es utilizado en la Junior High School de los Estados Unidos de Norteamérica (es como el equivalente al 6° grado de la nuestra educación primaria); Están enseñando en las escuelas, que estas áreas son internacionales, es decir están preparando a la opinión pública norteamericana, para que dentro de algunos años estos se apoderen del territorio brasileño y países limítrofes.
Aquí el Amazonas esta marcado como la “PRIMERA RESERVA INTERNACIONAL DE LA SELVA AMAZÓNICA. Es llamada PRINFA (descrita anteriormente), También es visto que la posesión de estas tierras tan valiosas en manos de pueblos y países tan primitivos condenarían los pulmones del mundo con la desaparición y la total destrucción en pocos años."
Aunque la Embajada de Brasil en Washington publica una desmentida en su sitio Web: (http://www.brasilemb.org/cultural/cultural_amazon1.shtml.)
Nosotros debemos analizar lo siguiente:
1.- La implementación de la Doctrina “Monroe” en donde se manifiesta: “America para los Norteamericanos”, La activación del “Plan Colombia", y el arribo de tropas norteamericanas (50 mil hombres aproximadamente en la región) con el pretexto de la lucha antidrogas; la búsqueda de convenios con Países del Sur para el uso de bases militares conjuntas; la intención de los Estados Unidos de colocar una oficina de la CIA en la triple frontera (Foz do Iguazú) y la implementación de las sietes bases militares en Colombia, además de las existentes Comalapa (El Salvador), Soto Cano (Honduras) Libreia (Costa Rica), Guatanamo (Cuba), Vieques (P.Rico) Reina Beatriz (Aruba), Hato (Curazao) Iquitos y Nahay (Peru), Mariscal Estigarribia (16) y dos (2) que estarían tratando de negociar con Argentina, (Patagonia y Buenos Aires).
2.- En esta Región existen la mayor biodiversidad del planeta, con una gran cantidad de espécimen de todos los tipos de animales y vegetales.
3.- El valor de esta área es incalculable, ya que cuenta con las mayores Reservas Energéticas (gas y petróleo) del planeta y las fuentes de riquezas minerales incalculables.
Es por ello que debemos estar siempre alerta ante estos acontecimientos porque como dice el lema popular: “Cuando el rio suena es porque piedras traen”; Además de apoyar las acciones e iniciativas que emprendió el Comandante Hugo Chávez, nuestro Comandante en Jefe y Presidente de la Republica, como es la creación y fortalecimientos de la UNASUR, la creación de su Secretaria general, los lazos y acuerdos del ALBA, haciendo hincapié en lo Político Militar y en la creación de empresas mixtas entre nuestra Nación y Países Potencialmente poderosos, las cuales conjuntamente dedicadas a la explotación de hidrocarburos en la faja petrolífera del Orinoco. Todas estas acciones para contrarrestar algún tipo de acción o amenaza del Imperio Norteamericano en la Región en su empeño de apoderarse de los recursos de Nuestros Pueblos.
MT2 JOSE MANUEL SANCHEZ AGUILERA SECCION “C” CURSO TRANSICION II-2008
PRIMERA RESERVA INTERNACIONAL DE LA SELVA AMAZÓNICA
Los libros de geografía de USA están mostrando el mapa del Brasil amputado, sin el Amazonas y el Pantanal. Están enseñando en las escuelas, que estas áreas son internacionales, es decir, ellos están preparando a la opinión pública norteamericana, para dentro de algunos años poder apoderarse de este territorio brasileño y de los países limítrofes.
En los textos de geografía de 6to. Grado de los EE.UU. se señala que ellos tomarán el control de la Amazonia para así salvaguardar el agua y el oxigeno del planeta tierra.
En el texto, se menciona que dicha área está ubicada en la región central de la América Latina, en una de las regiones más decadentes del mundo, esta parte conforma los ocho países diferentes e insólitos, irresponsables, crueles y autoritarios, con tráfico de drogas y además, son zonas incultos e incluso ignorantes, pudiendo lograr la muerte de todo el mundo dentro de pocos años.
Esto explica la "Operación Colombia”: tropas norteamericanas (80 mil hombres en Surinam - Guayana) la apropiación de la base de la Fuerza Aérea Brasilera, lanzamientos de cohetes de Alcántara, la intención de los Estados Unidos de colocar una oficina de la CIA en la triple frontera (Foz do Iguazú) y la implementación de DOS bases militares en la Argentina, una en la Patagonia y otra próxima a Buenos Aires.
MT2 RANFYS RANGEL BRICENO SECCION C TRANSICION II 2010
SELVA AMAZONICA Es llamada PRINFA (Primera reserva Internacional de la Floresta Amazónica), la más importantes floresta del mundo y paso a ser responsabilidad de los Estados Unidos y de las Naciones Unidas, así lo refleja en el Libro de Geografía Elemental de 6to año de educación primaria de los Estados Unidos de Norte América, escrito por David Normad. En el libro también reseña textualmente que la Amazona esta localizada en América del Sur, en unas de la regiones mas pobres del mundo y cercanas por países irresponsables, crueles y autoritarios, los cuales son en su mayoría, reinos de violencia, trafico de drogas, ignorancia y de pueblos sin inteligencia y primitivos, pudiendo causar la muerte de todo el mundo. La creación de PRINFA fue apoyada por todas las naciones de G-23. Según el texto del libro, EEUU tomara control del Amazonas para salvaguardar el agua y el oxigeno del planeta. Esta argumentación que han difundido a través de este texto es de notar las intenciones que tiene el Imperio de Norte. A parte de crear información mediática antes su pueblo y el resto del mundo, el objetivo principal es de apoderarse la Amazona por ser la región de mayor reserva de agua y de vegetación en mundo. También en el texto explican y justifican en la utilización de tropas norteamericana en la “Operación Colombia”, Surinam Guayana, la apropiación de las bases de la Fuerzas Aérea Brasilera y colocar oficina de la CIA en la triple Frontera (Fuz do Iguazu) y la implementación de dos bases Militares en Argentina, una en Patagonia y otra Buenos Aires.
Mt2da. Carlos José Villarroel Pérez C.I. No V-6.550.683 Sección: C Cel 0424-1090223 Correo: mt2carlos1162@gmail.com
Análisis de la Amazonía, pulmón vegetal del mundo.
En cuanto al texto de Introducción a la Geografía de 6to. Grado del autor David Normand , el cual se utiliza en la junior high School de EE.UU (equivalente al 6to. Grado de la educación primaria). Este autor presenta el mapa de Brasil sin el Amazonas, marcando esta zona como responsabilidad de los Estados unidos y de las Naciones Unidas. Aludiendo que la amazonía se encuentra ubicada en una de las regiones más pobres del mundo, llamada América del Sur, rodeada por ocho (08) países que no poseen recursos para protegerla, y catalogados como bárbaros, irresponsables, crueles, etc., dando a entender que ellos son los llamados a salvar el mundo, ya que en estos países que rodean a la amazonía reina el contrabando y el trafico de drogas; además por la ignorancia y violencia de estos pueblos, predicen que estas tierras en poder de países tan primitivos, condenan el pulmón vegetal del mundo y lo llevarían a su total destrucción en pocos años.
Esto puede ser la explicación, del interés de los EE.UU en hacer presencia en los países de América del Sur. el Plan Colombia, tropas norteamericanas en Surinan – Guyana, Bases Militares en Colombia y todo lo que tenga que ver con su presencia Militar en estas regiones.
También pude interpretar en la lectura de la pagina 76 del mencionado texto, que la amazonía representa un gran interés para ellos, debido a que esta corresponde a una gran extensión de terreno (selva), con la mayor Biodiversidad del planeta, con una gran cantidad de especies de todos los tipos de animales y vegetales, además de un gran reservorio de agua dulce, como lo es el río Amazonas; Claro! Ellos se dan cuenta que esta región es de incalculable valor, y ellos hacen ver al planeta , que no van a dejar que estos países suramericanos destruyan lo que ellos hicieron ver como una propiedad mundial. Es por ello que crean “la Primera Reserva Internacional de la Selva Amazónica” (PRINFA) , una especie de parque Internacional con unas series de reglas para la explotación. Cabe destacar que este tipo de material “DIDACTICO” para ellos es de materia obligada para sus Ciudadanos, es como cuando a nosotros nos hablan de Macizo Guayanés…
MT/2. José Ángel Rodríguez Pérez CI: 6.922495 – Sección “C”
“Si una mentira se repite suficientemente, acaba por convertirse en verdad” Esta mentira coincide con las políticas que aplicaba el Ministro de propaganda de la Alemania Nazi; en el texto que se desarrolla con relación a este libro, nos podemos dar cuenta de la gran cantidad de mentiras que utiliza El Imperio (EE.UU.), para lograr sus objetivos, un uso desmedido que han estado utilizando desde la emancipación de los Países Latinoamericanos.
La gravedad del asunto va mas allá de un simple texto escolar, el problema central que se plantea su autor, es llevar a una población estudiantil que todavía adolece de un conocimiento amplio del tema, que allí se desarrolla, para ellos (los estudiantes), es simplemente una reserva natural que hay allí y que ellos son los responsable en un futuro de su cuidado para la preservación de la vida humana.
Es por ello que en la actualidad nos encontramos a una OEA, al servicio del Imperio y un ejemplo mas reciente es la asamblea especial que convoco el Gobierno de Colombia para que por intermedio de su representante y lacayo Luis Alfonso Hoyos, este dijera una sarta de mentiras con relación a la guerrilla en nuestro territorio y es lamentable ver a un grupo de diplomados babeados ante este personaje manipulado por el Departamento de Estado, gracias a nuestro embajador Roy Chaderton, se desmonto tan lamentable teatro, donde hubo ingenuos que se la creyeron.
Volviendo al tema de la Amazonía, este autor expone de una forma muy “didáctica y a una población muy débil de conocimientos” y no solo a ellos, sino que involucra a una “Organización”, que es neutral para sus integrantes como es Las Naciones Unidas, mediante el estamento legal, “Primera Reserva Internacional de la Selva Amazónica”, para llevar a cabo una invasión silenciosa, si así la podemos llamar, a cualquiera de los 8 países que allí se mencionan, todavía ellos son los únicos estupidos que se creyeron el cuento de que el atentado del 11S, fue autoria de Osama Bin Landen, los que hemos leído y visto Fahrenheit 9/11, ya sacamos nuestras conclusiones.
MT/2 JAVIER O. RODRÍGUEZ NARANJO. C.I. 9.956.135. TELF. 0416-3398826 CURSO DE TRANSICIÓN No.4 SECCIÓN “C”
INTERÉS CAPITALISTA DE LA AMAZONIA En textos de educación primaria como los del autor: David Norman, en los Estados Unidos de Norte América, se le enseñan a los niños en las escuelas, que las reservas naturales mas importantes de nuestro planeta se encuentra en la Amazonía al Norte de América del Sur, donde los países que la limitan son ignorantes de sus riquezas, dedicándose con sus políticas violentas y subversivas a destruirla, acabando con su biodiversidad y una gran cantidad de minerales, agua, petróleo, etc. que existe en la zona. En el texto muestran los mapas de estos países amputados sin esta región, señalan que estos terrenos son internacionales, siendo responsabilidad de ellos y de las Naciones Unidas e incluso que la declararían patrimonio de la humanidad para protegerla y que dentro de algunos años tomarían el control de la zona para el bienestar de la humanidad, Esto no es más que una campaña mediática que este país imperialista a comenzado para adueñarse de esta área que es de un valor incalculable ya que sus recursos naturales se están acabando por el derroche desmedido del capitalismo, es por ello que están haciendo convenios con países que son sus aliados donde establecen bases militares estratégicas para monitorear la región
LA AMAZONIA PRIMERA RESERVA FORESTAL INTERNACIONAL?
Partiendo del enunciado no cabe dudas de que es así, ya que al contar con una superficie de mas de 7 millones de Kms2, con una grandisima variedad de especies animales y vegetales y con la reserva de agua dulce mas grande del planeta, lógicamente la hace gozar de tal privilegio. Lo que realmente preocupa es la supuesta “buena voluntad” de los EE.UU. en querer proteger, utilizando argumentos validos solo para ellos, esa superficie, demostrando una vez mas las ya conocidas intenciones intervencionistas, autodenominándose el salvador y protector del mudo sin respetar la soberanía y la autodeterminación de por lo menos los ocho países que conforman la amazonia. Llama la atención la forma en que le es inculcada en la población esta matriz de opinión y mas aun a los niños en edad escolar de ese país, (una mentira repetida mil veces, se convierte en verdad). Tal puede ser el efecto, que dentro de quince o veinte años estos niños estarían en edad para dirigir o llevar las riendas de su nación y al crecer con esa idea, harán lo posible para concretarla, ya que de acuerdo a “su verdad”, serían ellos los llamados a salvar la humanidad. Ahora bien, se han podido percibir indicadores de que esto pueda ser así, ya que la reciente instalación de bases en la República de Colombia aunadas a las ya existentes en algunos países de Suramérica, haciendo prácticamente un anillo sobre dicho territorio nos da a entender que la operación está plena ejecución, (sin tomar en cuenta otros aspectos que estratégicamente le son favorables como por ejemplo: ubicación geográfica, riquezas minerales, etc). Pero a pesar del gran poderío bélico con que cuenta el imperio, los países de América del Sur han sentido la necesidad de integración lo que ha dado como resultado la creación de Alianzas Estratégicas, (ALBA, UNASUR, MERCOSUR, etc) las cuales de una u otra forma nos han llevado a la conformación de un bloque prácticamente compacto, que nos permitirá hacer frente a cualquier acción que vaya dirigida en contra de uno de sus miembros. RAIMUNDO RODRÍGUEZ S. MT2 10.091.962 SECCIÓN “C”
BIODIVERSIDAD MUNDIAL EN LA AMAZONIA En los Estados Unidos de Norte América se están impartiendo clases de Geografía a los alumnos de la Junior High Scholl, de un libro elaborado por un autor de nombre David Norman; a través del cual se está inculcando en el pensamiento a esos alumnos, que en América del Sur está ubicada la Primera Reserva Internacional de la Selva Amazónica (PRINFA) y tomando ellos como consideración que está localizada en el territorio de 8 países, que catalogan como los más miserables y pobres del mundo; fue que lograron a través de una reunión de 23 países, que la Amazonia pasara a ser responsabilidad de los Estados Unidos y de las Naciones Unidas (y considero, que sin contar con la opinión de los países localizados en la Amazonia); que fue un privilegio que le dieron, para que ellos puedan garantizar a los habitantes de la tierra que los pueblos; según ellos primitivos, ignorantes y violentos, no sea destruido ni desaparecido en un corto periodo de años, el único pulmón que tiene la tierra (6.000.000 de KM2 aproximadamente). Razón por la cual nosotros los habitantes de estos países “POBRES Y TRAFICANTES DE DROGAS”; según los Estados Unidos) debemos tener que estar bien pendientes de no permitir que ningún país fuera de nuestra América del Sur que este privilegiado con este tipo de Territorio, se consideren con derechos de tomar decisiones por nosotros, de la supuesta protección de esta zona de importancia natural y que de por si nosotros mismos debemos proteger.
MT2 José Leonardo .Rosales Pineda CI: 10.447.101. El Amazonas es de nuestra América del sur.
Se nos quiere hacer creer que los Estados Unidos ha sido nombrado el custodio de la gran selva amazónica la cual limita con ochos países de la américa del sur y es conocido como el pulmón del mundo,con el fin de salvaguardar el agua y oxigeno del planeta.Esto apoyado con una resolución de las naciones unidas en 2005 y por G-23 , que se conoce como finraf (primera reserva internacional de la selva amazónica)la cual posee una riqueza incalculable de recursos naturales aun sin clasificar y de biodiversidad. Lo lamentable de esta situación es que siendo una parte del territorio que conforma nuestra américa del sur otros quieran apropiarse ya que se nos considera incapaces de mantener ese regalo que Dios nos dio al privilegiarnos con las cuencas hidrológicas mas gran del mundo, como también el rio más rico en especies marinas rodeado de fauna, flora y animales exóticos, ya que se nos cataloga de una forma aberrante. En el sistema de educación primaria de los Estados Unidos, inculcan que su país tiene la responsabilidad de proteger ese ecosistema para preservar la humanidad para cuando llegue la hora de posicionarlo lo vean como algo normaly no como lo que verdaderamente es una invasión ya que ellos toman el control en muchos ámbitos del mundo, todo esto para mantener sistemas de energía sustentables. Nos llama a la reflexión que cada día debemos estar más unidos para alzar la voz en una sola en contra de estas violaciones del imperio , y no dejarnos que no quiten lo que es de nosotros no solamente por estas acciones sino también como lo es la colocación de base militares en territorio de nuestro vecinos.
Este señor en su polémico libro ¨INTRODUCCION A LA GEOGRAFIA¨ utilizados en las escuelas estadounidenses, plantea la Amazonia como la Primera Reserva Internacional de Floresta Amazónica (PRINFA). El cual hace ver que estas extensiones de tierra son de carácter internacional por la importancia de sus riquezas que estas contienen y que debido a esto los Estados Unidos junto a las Naciones Unidas tienen el deber de controlar y salvaguardarlas por el bien de la humanidad. Todo esto fundamentado en un falso riesgo que esta zona poseen al encontrarse ubicadas en 8 países de baja cultura, ignorantes, expuestas al narcotráfico y que podrían acabar con ellas en pocos años. Es así, como este señor transforma la verdad, discriminando a los países a los cuales pertenece la Amazonia. Desarrollando una conciencia equivocada desde muy temprana edad con el fin de que a futuros años cuando requieran de ellas puedan invadirlas sin ningún remordimiento de conciencia y les facilite la invasión a naciones independientes y soberanas para el beneficio propio de los estadounidenses. Hoy en día los países suramericanos corren un gran riesgo al permitir la colocación de varias bases norteamericanas dentro de sus territorios, facilitándole así los interese maléficos de Estados Unidos sobre nuestros territorios.
MT2da Jairo Perez Vargas C.I 9.544.735 Curso de transicion Seccion C
MT/2 DANIEL URDANETA Fte Tiuna 08SEP2010 C.I: 6.792.955
ENSAYO DAVID NORMAN GEGRAFIA ELEMENTAL EL FIN RAF Y LA AMAZONIA
La amazonía es una sección que conforma el Centro-Norte de America del Sur, cuya extensión comprende 3000 millas cuadradas es la reserva selvática mas grande del mundo, es conformada por ocho (08) países como son: Brasil, Bolivia, Perú, Colombia, Venezuela, Guyana ,Surinam y Guayana Francesa. Desde los años 80 las naciones del grupo de los (6-23) apoya la creación de lo denominado Fin-RAF la cual se refiere a la Primera Reserva Internacional de la Selva Amazónica que conceptualmente conlleva la internacionalización de esta reserva alegando que es un regalo del mundo y que este refugio en manos tan primitiva (América del Sur) pondría en riesgo la preservación del mayor pulmón vegetal del mundo. Es importante destacar que en algunos textos escolares básicos de geografía impartidos en los EEUU muestran el Amazonía como área internacional en menoscabo de los países que los forman especialmente Brasil, sin embargo en estos textos se señala el control de esta reserva forestal para salvaguardar el agua y oxigeno del planeta.
REFLEXION:
Es necesario reconocer la importancia que posee la Selva Amazonía, no solo por su bio-diversidad, fuente de agua y pulmón vegetal, sino también por su ecología y conservación del medio ambiente del mundo entero, pero esto no significa que los países mas desarrollados (EEUU) quienes establece esta Fin-RAF como zona internacional queriendo su control bajo la primisa que esta selva tan importante no deben estar en manos de paises tan subdesarrollados, situación que es enseñados incluso en textos escolares básicos de geografía en los EEUU, atentando de esta manera con la soberanía de las naciones que forman la Amazonía nuestra conciencia sobre esta reserva forestal y la defensa de la soberanía es de vital importancia para la autonomía de nuestra región como la del mundo entero.
BIBLIOGRAFÍAS: 1.Amit Rajan Traducción del libro de Geografía Elemental de David Morman. 2.www.amazonia.er 3.www.slideshare.net
MT2. PIÑERO CRUZ JAIME DANIEL C.I.Nro: 9.586.185 Seccion "C".
El geografo aleman Federico Ratzel(1844-1904) afirma que el "Espacio es el Poder"al definir que el espacio geográfico es determinante en el desarrollo y poderío político de cada estado.Imposible olvidar que estando en el poder, Margaret Thatcher, entonces Primera Ministra de Gran Bretaña, declaró contundentemente: “Si los países subdesarrollados no consiguen pagar sus deudas externas, que vendan sus riquezas, sus territorios y sus fábricas”.Podemos decir de igual forma que la primera década del siglo XXI, América Latina tiende a convertirse en uno de los más grandes escenarios de crisis. El Plan Colombia, promovido e impulsado por los Estados Unidos como estrategia militar para el control de los recursos naturales de América del Sur; el constante engaño “desarrollista” en Centroamérica que ha dado vida al Plan Puebla Panamá; el reguero regional de bases militares norteamericanas al sur del río Bravo. Es importante destacar que en la Amazonia también existen yacimientos minerales. En este territorio se localiza la mayor reserva de uranio empobrecido del mundo y grandes yacimientos de hierro, niobio, petróleo, metales y gemas preciosas y semipreciosas.A mediados de septiembre del 2004, reunion realizada paralelamente a la reunión de cancilleres de los países amazónicos celebrado en Manaos- mi Cmdte en Jefe Tcnel. Hugo Chávez Frías reflexionó acerca de cómo Sudamérica se estaba convirtiendo en un nuevo objetivo de la geopolítica internacional de los EE.UU. Refiriéndose de modo especial a la Amazonia, denunciando que los imperios del mundo, principalmente el norteamericano, "quieren infiltrarnos bases científicas, bases militares, inteligencia satelital, para adueñarse de este inmenso pulmón y reservorio de riquezas de la biodiversidad que pertenece a nuestros pueblos. Por su parte, el presidente venezolano llamó a lograr una verdadera integración en el continente y a "avanzar con rapidez para lograr plena independencia política, económica y cultural". De lograrse estos mecanismos de soberanía e integración regional, en Latinoamérica podría hacerse realidad el surgimiento de un nuevo factor político mundial que se oponga a las aspiraciones geopolíticas que alientan el proceder del gobierno de Estados Unidos.
ENSAYO SOBRE EL ARTICULO “PRIMERA RESERVA INTERNACIONAL DE LA SELVA AMAZONICA”
En el desarrollo del texto de geografía utilizado en el sistema educativo de los Estados Unidos de Norteamérica, el cual se atribuye a David Norman, se puede inferir que a través del mismo se busca adoctrinar a sus ciudadanos en el hecho que el espacio físico, asi como los recursos de flora y fauna que se encuentran en la Amazonia les pertenecen y podrían hacer uso de ellos cuando lo consideren necesario. En el transcurso de la historia y posterior a estudios realizados en el área, se ha determinado que la Amazonia posee grandes recursos minerales, cientificos, de flora y fauna, entre otros; los cuales son de gran importancia para el futuro de la humanidad. En este sentido, los Estados Unidos en el documento educativo utilizado en su formación secundaria, se abrogan el derecho junto a las Naciones Unidas, de disponer de estos recursos motivado a que los individuos que conviven en este espacio geografico no tienen los conocimientos, tecnología y capacitación para el cuidado y desarrollo de los mismos. Asimismo, reconocen la biodiversidad existente en esta amplia zona la cual es compartida por países como: Brasil, Bolivia, Peru, Colombia, Guyana, Surinam, Guyana Francesa y Venezuela. De acuerdo al documento en estudio se menciona que los paises ut supra, tienen sistemas de gobierno autoritarios donde reina la violencia, trafico de drogas e ignorancia, entre otros aspectos. Consideraciones que están sumamente alejadas de la realidad, ya que es de publico y notorio que en esta parte del continente se han desarrollado grandes avances técnicos y científicos, sociales, economicos y culturales que buscan el mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes y la protección del medio ambiente.
MT2. Alexander Antonio Rivero - C.I: 10.119.957 Curso de Transición - Sección "C"
INTERES DEL IMPERIO NORTEAMERICANO SOBRE LA AMAZONIA El imperio norteamericano no cesa en su afán expansionista y de consolidación de objetivos estratégicos internacionales. En ese afán la amazonia, reservorio natural y fuente de riquezas energéticas alternativas se ha constituido en un objetivo para los intereses norteamericanos en virtud de la escases de reservorios de energía en su propio país, producto del uso desmedido como consecuencia del nefasto sistema capitalista que allí impera. En tal sentido, a constituido materia prioritaria y de enseñanza a nivel académico en los diferentes niveles de educación por parte del gobierno norteamericano el declarar patrimonio histórico de la humanidad haciendo énfasis en la inmensa riqueza energética que allí existe. En este orden de ideas el imperio norteamericano dada la gran necesidad de garantizar la consolidación de objetivos energéticos para satisfacer su desmedido y derrochador consumo, pretende en un futuro inmediato asumir el control de la amazonia de manera hegemónica valiéndose para ello de argumentos humanitarios y queriendo hacer ver su interés en preservarla para el futuro de la humanidad, argumento este que es una absoluta mentira, dado que solo pretende ejercer el control en un futuro no muy lejano solo con la intención única de utilizarla para satisfacer o garantizar a la posteridad de sus generaciones y sus interés, y muy por el contrario en detrimento del resto de la humanidad. Resulta grotesco y discriminante desde todo punto de vista el concepto que pretende el imperio norteamericano crear ante la comunidad internacional al aseverar que nuestros pueblos no poseen la capacidad para administrar nuestros recursos argumentando con tal aseveración que ellos pueden ejercer un mejor control en aras de que este inmenso reservorio natural pueda resultar mas provechoso para el desarrollo de la humanidad. Lamentablemente las pretensiones del imperio norteamericano llegan al punto de mostrar en sus textos educativos imágenes de naciones suramericanas con territorio amputado y en el caso concreto que atañe corresponde a la Republica de Brasil a quien despojan de la amazonia en sus bibliografías escolares colocando como sus objetivos supremos de consolidación la motivado a la inmenso reservorio natural y mineral que posee.
El Verdadero Líder Militar El Militar, como profesional, estratega, servidor público, soldado, miembro de una sociedad, debe basar su liderazgo en La educación moral, que es la formación de hábitos virtuosos que propicien aquellas conductas que expresan valores sociales. Pero ya no es la obediencia el principal valor sino la capacidad de expresión. El método es el razonamiento y la toma de decisiones. La imposición y el dominio son sustituidos por la paciencia y la persuasión. Esta construcción de la personalidad moral, propicia la integración de un doble proceso de adaptación: a la vida militar, a la social y a sí mismo. La educación moral promueve la formación de pautas sociales básicas de convivencia. A sí mismo, porque promueve el autoreconocimiento y respeto por los propios puntos de vista, deseos, criterios y preferencias personales.
La personalidad moral no se estructura espontáneamente: es el producto de las diferentes experiencias de aprendizaje vivenciadas por en la familia, la escuela y el contexto social
Desarrollando la capacidad de autorregulación o autocontrol en las personas, se les proporcionan las bases sobre las que se sustenta la capacidad para adquirir voluntariamente aquellos hábitos de carácter moral deseados y así mismo, la capacidad para hacer coherentes el juicio y la acción moral.
La educación moral representa una de las áreas pedagógicas con mayor capacidad potencial para la promoción del progreso, el bienestar y la felicidad individual y social. Desde su perspectiva concreta, compromete a los docentes con una formación contextualizada dentro de los más altos ideales humanos. Es por ello que el Militar debe siempre ser ejemplo de sus Superiores, Colegas y Subalternos, debe tener siempre dominio y conocimientos de las áreas y funciones inherentes al cargo, ya que de sus acciones u omisiones dependerán en funcionamiento de su Unidad. Como militares profesionales debemos enriquecer el intelecto como una gran variada gama de visiones, que han caracterizados a nuestros antecesores de la mas honrosas de las profesiones y llenan de glorias nuestra historia. El líder militar nunca termina de estudiar, aprender y perfeccionarse. El estudio y la disposición en las áreas de la investigación, desarrollo darán una visión gigantesca de un Mundo Humanista.
Fuerte Tiuna 06-09-10 El Amazonas según los libros de Geografía de los Estados Unidos El Estado Imperialista de los Estados Unidos, en la visión de dominar al mundo sabiendo que para lograr esto debe tener dominio existente en las energías naturales, como lo son el petróleo,minerales, agua, como también la biodiversidad de la naturaleza;tienen los ojos puestos en la Amazonia. Encontrándose la reserva de agua mayor del mundo y el pulmón naturalmente, el mayor productor de oxigeno mundial, en este territorio ubicado en la américa del sur, por esto están buscando hacer declarar PATRIMONIO UNIVERSALDE LA HUMANIDAD A LA AMAZONIA. Es tan así, que el estado norteamericano ya implanto como materia (geografía) en la educación de sus ciudadanos en el primer grado (nivel escolar), el tema de que la Amazonia es Patrimonio Universal de la Humanidad y que los pueblos y naciones que habitan en ella y sus alrededores no están preparados para el cuidado y preservación de este recurso natural mundial, por lo que le hacen ver desde temprana edad, que llegara el momento, que como ciudadanos norteamericanos en defensa de la humanidad, en un futuro deberán prepararse para ir a la guerra y tomar el control, domino, conservación de este Patrimonio Universal. Por lo que el Gobierno Bolivariano Socialista como su pueblo, de la Republica Bolivariana de Venezuela,esta buscando la integración de los pueblos y naciones de: Sur América, Latino América, Centro América, en función de unmundo multipolar, para contrarrestar la visión Imperialista del gobierno de los Estados Unidos de Norte América.
Como todos sabemos la Institución Castrense como todos sabemos ha jugado un rol super importante en el País porque todo converge en todas las acciones que hacen la Fuerza Armada Nacional esta involucrada la Nación como lo decía nuestro Libertador, es por esto que un verdadero Líder es aquel se involucra y se compromete en la misión que se le asigne tomando en cuenta el bienestar del personal que tiene bajo su mando, el equipo, esto va a permitir la evolución y modernización de la Institución Castrense. Todo Líder debe dominar el grupo, captarlo y doctrinarlo para cumplir la misión asignada, es por esto ante todo debe visualizar cual es la misión a cumplir, las necesidades, el Líder se hace y se fortalece de acuerdo a las experiencia adquiridas a lo largo de su trayectoria. En los actuales momentos en nuestra Fuerza Armada Nacional nuestro Comandante en Jefe máximo líder ha transformado la Institución Castrense tanto en Tecnología como Organizacional de acuerdo a la necesidad que actualmente tiene nuestro País. “Nuevo Pensamiento Militar Venezolano. Con planes estratégico. Nuestra Institución Castrense es piramidal en todo momento debe existir un Líder que tenga cualidades y actitudes morales con facilidad de captación y dominio de grupo que utilizara a posteriori y que le permitirá el éxito en su gestión. Podemos decir que el militar en todos los ámbitos es un líder porque desde que egresa de las Escuelas de Formación esta preparado para enfrentar retos a lo largo de su carrera.
El presente ensayo trata sobre las intenciones geopolíticas del imperio norteamericano sobre las reservas de la selva amazónica, fundamentándose bajo la creación del PRINFA que fue aprobada por todas las naciones del G-23. Este nuevo acto geopolítico del Estados Unidos, es para tomar el control del amazonas con el supuesto fin de sobre guardar el agua y el oxigeno del planeta. Ya que por estar rodeado de países bárbaros y subdesarrollados van a destruir la amazona. De igual manera existen mapas en los Estados Unidos en las escuelas donde mútenla el amazonas en los países Suramericanos haciendo ver el amazonas como una reserva internacional y rodeada de los países más pobres y miserables del mundo, ya que esta área tiene la mayor biodiversidad del planeta con una variedad de especímenes de todos los tipos de animales y vegetales, siendo de un valor incalculable. Este convenio le da a Estados Unidos un poder para proteger esta área, así como la de no dejar explotarla. Esta estrategia del gobierno norteamericano muestra los sueños hegemónicos y expansionistas en Latinoamérica dirigiendo sus acciones en adueñarse del poder, pleno del espacio geográfico Latinoamericano.
MT2. JOSÉ ELIBRANDO VILLASMIL C.I.Nº 10.107.085 SECCIÓN "C"
EL LIDER MILITAR Con la finalidad de lograr que los militares sean mejores conductores de hombres, para lograr una acción eficaz, se intenta orientar como ejercer el comando, en cualquier nivel de las Fuerzas Armadas. Por ser una Organización bien estructurada requiere que halla una relación entre el mando y la obediencia, para garantizar la continua y legal Autoridad Militar. Con el fin de lograr la formación de las virtudes que nos adornan como lideres militares, se habla sobre muchos aspectos a considerar y estudiar para cumplir la misión. Uno de esos aspectos es la Ética en general, la cual debemos aplicarla al ámbito militar para lograr la mejor formación como lideres, sin sacrificar la disciplina y el honor, logrando tener un buen estado del espíritu. Los valores morales que la ley establece, hace que se le proporcionen fuerzas para cumplir las exigencias, sin importar si hay riesgo de perder la vida. Para mejorar la forma de acción como militares debemos pensar siempre en el éxito principal de la Institución o personal, sin querer buscar lograr alcanzar buenas posiciones, ya que debemos estar consientes que somos servidores públicos, sin pensar que la profesión militar es una forma de ganarse la vida; por lo tanto no puede ser en forma liberal sino como un sacerdocio; sin perder la oportunidad de transmitir las experiencias a los subalternos, que sirva de buen ejemplo. Una forma de cumplir mejor como lideres es tener un Código de Ética. Por lo tanto debe ser: responsable, estudioso, justo, honesto, dedicado, cumplidor, creíble, amar a Dios, la patria y su familia, defensor y enseñar. La profesión militar tiene una devoción que lleva una entrega total, buscando un ideal; orientándose en unos principios principales para su desarrollo, tales como: Meritos, apostolado, deber cumplido, servidor, vocación, moral y ético. El liderazgo es la forma de alguien para influir y dirigir hombres; por lo que para ser un buen líder, debe contar también con unas virtudes esenciales: Patriotismo, honor, prudencia, justicia, integridad, fe, valor, humildad y carácter. Igualmente debe tener como cualidades: valentía, disciplina, decisión, desinterés, competente, seguridad, lealtad, dedicación, energía, inteligencia, probidad y firmeza. Con todo esto se logra que el militar sea un LIDER GERENTE.
MT/2DA. RAMIREZ BARRETO REINALDO ANTONIO C.I. 11.189.473 SECCION “C”
David Norman, dice que el Amazonas, pertenece a la humanidad, y que los Estados Unidos de America, tienen el deber y la obligacion de mantener, proteger y administrar los Recursos Hidricos, Vegetales y Animales que allì se encuentran, ademas de ser la "da Fuente mayor de Agua potable del mundo, esta informacion y manipulacion mediatica, se esta realizando a los niños estado unidenses desde los inicios del año 2000, sin embargo, esta informacion se viene manejando desde los años 80, el autor, manifiesta que los paises donde se encuentra o comparten la zona Amazonica, son de indole salvaje, sin conciencia de preservacion y Gobernados por tiranos y reyes que no acptan ni quieren la continuacion de la vida silvestre, ya que no protegen la Amazonia como pulmon del mundo y reservorio de agua potable, actualmente se ha dicho que mancionado libro de educacion basica es falso, y el auto niega que el haya dicho o hecho algun tipo de opinion sobre esto, dando muestras de la mediaticidad de la informacion. sin embargo esto ha causado tanta polemica que las Naciones Unidas ya se pronunciaron sobre esto.
Mt2da Franklin Augusto Rey Pastran C.I.Nº 6 226 335 Seccion "C"
EL MILITAR COMO LÍDER El líder militar debe poseer algunas virtudes que lo diferencien del común de otras personas, ya que exige dominar una actitud bien definida, humano, perseverante, un criterio claro, energía y serenidad ante lo imprevisto, en sus subordinados y subalternos para poder lograr un liderazgo que se entorne en los principios de la moralidad e integridad, según su capacidad profesional. Los militares venezolanos seguimos el principio ético, que heredamos del padre de la patria Simón Bolívar, al Gran Mariscal de Ayacucho; ellos fueron soldados brillantes, ejemplos de liderazgos, disciplinados, humanitarios, considerados, maduros, respetables y confiables; demostrando la máxima integridad e imparcialidad; son ejemplos de principios éticos, morales que se deben valorar, hoy por hoy y siempre. El militar como líder debe cumplir con lo establecido en la Constitución, las leyes y reglamentos militares, como principios inviolable hacia la población con respecto y cortesía. La lealtad es un principio de personalidad, la cual como actitud del militar del compromiso adquirido, no puede abusar de la autoridad que se la ha conferido ni la utilizara indebidamente, por lo principios militares que voluntariamente tomó; que de la institución aceptó, para un sentido de comprensión y unión entre el subalterno y el superior. El deber de ser justo implica, la esencia de saber administrar justicia con sentido común, respetando el derecho de las personas, no debería actuar de manera vengativa o maligna, jamás humillar o rebajar al subalterno.
MT/2DA RAMIREZ PETIT JOSE GILBERTO C.I. No. 9.642.903 SECCION “C”
El Líder Militar En nuestra Carta Magna la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, esta sobre entendido que nuestro máximo líder es nuestro Libertador SimónBolívar, el más grande de los ejemplos a seguir como líder militar. El libro del líder militar nos cita: El liderazgo es el arte acción de influir y dirigir a los miembros de la institución, de tal manera que se pueda obtener lograr de ellos obediencia, confianza, respeto, lealtad y el cumplimiento de la misión. Ya que el líder dirige a seres pensantes, seres que están guiados bajos códigos éticos, morales ejemplarizados en el ceñimiento a las leyesreglamentos como reza el Reglamento de Castigo Disciplinario N 6, en el articulo N 5: Todo militar cualquiera que sea su grado, clase o empleo deberá ser culto en su trato aseado en su porte, respetuoso con el superior, atento con el subalterno, severo en la disciplina, exacto en el deber, irreprochable en su conducta; con esto ya existe una vinculación de los valores afianzados en el individuo, ciudadano y militar. He allí el Sacerdocio y el Magisterio, que lleva todo líder militar entregado a su carrera al bien ciudadano, en una constante enseñanza ya que su formación esta basada en la ética y la moral. Siendo su condición de por vida, siempre obrando bien por esto es el líder militar, humilde y sencillo. Es a través del estudio y el entrenamiento,que internaliza sus valores en una constante práctica de la vida institucional. El líder militar es humilde, sencillo, respetuoso, responsable, sacrificado, tenaz, persistente, voluntarioso, disciplinado, educado, trabajador con gran espíritu de supervivencia y gran sentido de educación ciudadana. Por esto el seguimiento al líder militar ha mantenido una Institución:Obediente, Disciplinada y Subordinada.
José Coromoto Pinto Espinoza Maestro técnica de 2da 9.440.219
INTERESES DE LOS AMERICANOS SOBRE LA AMAZONÍA Los niños de Estados Unidos aprenden que la Amazonía debe quedar bajo su "protección" debido a que "está localizada en América del Sur, una de las regiones más pobres del mundo y cercada por países irresponsables, crueles y autoritarios". En este sentido, utilizan como excusa la defensa y protección del planeta, lucha contra el narcoterrorismo, protección a los países con menos recursos. Sin embargo, la Amazonia constituye una atractiva geografía, un ecosistema diverso que acumula una quinta parte del agua dulce con que cuenta el planeta. Además, de ser el responsable de regular la temperatura y producción de oxigeno. Por otro lado, sería importante analizar, ¿qué ocurre en Washington? en torno a esa zona de reserva para la humanidad. Se puede pensar, en el supuesto caso que en la Amazonía la lucha contra las drogas se esté utilizando para ganar terreno y consolidar dominio territorial sobre unas tierras valiosas, por su petróleo, gas, hierro, bauxita, oro, diamantes y riqueza potencial todavía mayor: el agua dulce, la biodiversidad y el oxígeno; situación preocupante por la desmedida ambición de Estados Unidos en convertirse en el propietario y contralor supremo del planeta, avasallando a los países más pobre y compitiendo con las grandes potencias mundiales. La situación específica de Venezuela ante la amenaza de EEUU, consiste en velar por la soberanía nacional y la integridad territorial en una zona tan vulnerable como la Amazonía. Quizás ante la pretensión de un plan terrorista propio del imperialismo yanqui, la internacionalización del conflicto social y armado de Colombia tiene como objetivo, comprometer a los gobiernos de la región andina-amazónica en el combate político y militar contra las FARC-EP y ELN, para acabarlos. Además, de justificar ante el mundo la instalación de sus bases militares para asumir el control y así lograr su cometido, despojando de sus riquezas a los países de América del Sur.
MT2 (ENB) Marco A. Vera S. CI: 10.329.311 TRANSICIÓN
Invasión silenciosa de la amazonía Referencia: El Amazonas según los libros de geografía norteamericanos.
Cuando leo este extracto de origen norteamericano específicamente, (USA) es lamentable que de una manera silenciosa, se perforen las mentes mas sensibles y expuestas a ser transformadas con seguridad por el futuro de un país, la de los niños de ese país capitalista, ese criticado escrito, que pretende hacer ver, que el pulmón vegetal o Amazonía, que es única y exclusivamente Sur Americano, este en manos de “países diferentes y extraños, irresponsables, crueles y autoritarios, incultos, ignorantes y asesinos en potencia” David Norman; No me deja salir del asombro mas escalofriante, ante tal grado de demencia y disociación que posee, este autor David Norman, déjenme decir, que es una perfecta excusa, para desprender de una patria, la soberanía de un espacio, que tiene la mayor biodiversidad del planeta, con una gran cantidad de espécimen de todos los tipos de animales y vegetales; el objetivo de esta acción, su obtener el dominio absoluto de dicha zona y por ende la Sur America codiciada, estos niños a futuro, serán enemigos acérrimos de países que en ningún momento a tenido la intención de hacer daño a nadie, esta forma de “invasión silenciosa” si se quiere, es un gran trabajo maligno que genera maquinas humanas autómata que serán arrastrada ciegamente a cumplir una orden de “invadir, apropiar, imponerse por”, gracias a las comunicaciones hoy en día, podemos ser portavoces para aclarar y desmentir ante el mundo, tal barbaridad y lo mas triste es, que los laboratorios fabricantes de atropellos son nada mas y nada menos que la casa de los conocimientos “la escuela”, infiltrada para tal fin, sin respetar que, las mentes infantiles no pueden ser abusadas por intereses de un grupo económico, espero que a individuos como David Norman, que se vale de un arma de cuarta generación como lo es el “libro” para condicionar, complacer, explotar e imponer, sea execrado en todos los niveles de la sociedad, para que a futuro deje de derramar inteligentemente su ponzoña capitalista e imperialista, dañando seres humanos tan sublime como lo son los niños e una nación. MT/2 MARISOL TERAN MENDEZ CI: 6895129
Se hace un preámbulo sobre la actuación del militar en sus aspectos más elementales tales como su formación; tomándose en cuenta la figura del Libertador Simón Bolívar tanto como líder militar, como líder humanístico.
Destaca también la singularidad de las Fuerzas Armadas, en la sociedad el cual se manifiesta en la formación, vida y decoro en su situación profesional, como debe ser el militar dentro de su concepto moral ante la ciudadanía, donde en su conjunto pueden ingresar a la Fuerza Armada Nacional todos los venezolanos sin distingo de raza credo o religión, es decir un universo poblacional el cual es seleccionado para tal fin.
Es estructura fundamentalmente piramidal el cual se basa en su organización de mando, donde descansa las bases fundamentales para su sostenimiento que son la obediencia, la subordinación y la disciplina, donde los miembros desde los niveles más bajos hasta los superiores, se cimientan en un compendio de leyes y reglamentos. Sobre lo cual descansa jurídicamente nuestra institución, el cual redunda en la interrelación o comunión entre sus miembros y, los intereses supremos de la institución militar; donde el líder o Jefe gerencia en un sentido mas racional la administración de los recursos asignados, integrando la simbiosis Hombre- Organización
La vida del militar debe ser decorosa, honrada firme en las leyes de la Republica, y sus reglamentos, como dice el Libertador, las armas de la Republica son para custodiar los bienes de ella, y jamás debe ser utilizada contra su pueblo.
En conclusión se debe reconocer que el ejemplo del militar en la sociedad actual debe ser bandera en la formación de la sociedad actual, para así cimentar en los diferentes valores, una sociedad justa igualitaria, equilibrada y humanística, heredera de un ideario de libertad. Quizás dentro de las organizaciones empresariales mas eficientes, bien por su empleo, función y en su utilización de recursos y organización gerencial la Fuerza Armada Nacional es hoy por hoy, la mas equilibrada y demuestra que su régimen de ascenso y condecoraciones donde se premia la labor profesional desempeñada, da motivo de orgullo y superación a sus miembros, es uno de los que mayor incidencia tiene para alcanzar la misiones encomendadas para tal fin. Por esas razones y por lo antes ya analizado los miembros de la fuerza armada deben tener un comportamiento ejemplarizante ante la sociedad, y ante la opinión publica.
Se hace un preámbulo sobre la actuación del militar en sus aspectos más elementales tales como su formación; tomándose en cuenta la figura del Libertador Simón Bolívar tanto como líder militar, como líder humanístico.
Destaca también la singularidad de las Fuerzas Armadas, en la sociedad el cual se manifiesta en la formación, vida y decoro en su situación profesional, como debe ser el militar dentro de su concepto moral ante la ciudadanía, donde en su conjunto pueden ingresar a la Fuerza Armada Nacional todos los venezolanos sin distingo de raza credo o religión, es decir un universo poblacional el cual es seleccionado para tal fin.
Es estructura fundamentalmente piramidal el cual se basa en su organización de mando, donde descansa las bases fundamentales para su sostenimiento que son la obediencia, la subordinación y la disciplina, donde los miembros desde los niveles más bajos hasta los superiores, se cimientan en un compendio de leyes y reglamentos. Sobre lo cual descansa jurídicamente nuestra institución, el cual redunda en la interrelación o comunión entre sus miembros y, los intereses supremos de la institución militar; donde el líder o Jefe gerencia en un sentido mas racional la administración de los recursos asignados, integrando la simbiosis Hombre- Organización
La vida del militar debe ser decorosa, honrada firme en las leyes de la Republica, y sus reglamentos, como dice el Libertador, las armas de la Republica son para custodiar los bienes de ella, y jamás debe ser utilizada contra su pueblo.
En conclusión se debe reconocer que el ejemplo del militar en la sociedad actual debe ser bandera en la formación de la sociedad actual, para así cimentar en los diferentes valores, una sociedad justa igualitaria, equilibrada y humanística, heredera de un ideario de libertad. Quizás dentro de las organizaciones empresariales mas eficientes, bien por su empleo, función y en su utilización de recursos y organización gerencial la Fuerza Armada Nacional es hoy por hoy, la mas equilibrada y demuestra que su régimen de ascenso y condecoraciones donde se premia la labor profesional desempeñada, da motivo de orgullo y superación a sus miembros, es uno de los que mayor incidencia tiene para alcanzar la misiones encomendadas para tal fin. Por esas razones y por lo antes ya analizado los miembros de la fuerza armada deben tener un comportamiento ejemplarizante ante la sociedad, y ante la opinión publica.
MT2 EDWARD ANTONIO VILLALOBOS MEDINA CI. 10.448.431 CARACAS 09SEP10 CURSO DE TRANSICION PERIODO II-2010 http://edwardvillalobos.blogspot.com/ edwolf69@gmail.com http://sites.google.com/site/comunicaelectron/ “El Militar Como Líder” Completo libro texto es el fruto de otro texto sin autor conocido, concebido por la recopilación de experiencias de oficiales de los cuatro componentes en situación de actividad y retiro, como una fuente de consulta hacia una manera natural de ejercer el comando en beneficio de nuestra organización.
El epítome inicia con la promulgación de Ética y la milicia sociedad Venezuela, con un punto de vista entre las funciones de está con la Fuerza Armada. Los conceptos de Ética y Moral militar son explicados desde corrientes pensantes diferentes pero; la ética es el estudio filosófico de la moral y donde la filosofía es el estudio del amor. Los líderes de nuestra historia se mencionan en nuestro Libertador Simón Bolívar y al Gran Mariscal de Ayacucho.
El exitismo se menciona al momento de reflejar al militar en su formación. El sacerdocio y el magisterio son adjetivos de la profesión militar. La definición al código de Ética que caracteriza y exigencias. El Líder excepcionalmente nace y en lo general se hace a partir de ciertas cualidades personales, por medio de la educación y el entrenamiento. El líder es la persona que dirige, comanda o guía a un grupo o actividad. Sus virtudes, honor, prudencia, justicia, integridad, fe, humildad, carácter son las características que lo hacen y su personalidad.
El líder militar no se diferencia de otro liderazgo en cuanto a la esencia y concepto. “ Y si algún día te abate una bala….. Y quienes te suceden toman tu espíritu y continúan luchando por cumplir con tu misión…. “ “ ! ES QUE HAS LOGRADO SER UN AUTENTICO LIDER ¡“
Referencia Bibliográfica. www.angelfire.com/mi/soldiesnet/lider.html El militar como Líder. Recopilado Por el General de División. Iván Darío Jiménez Sánchez
INTROMICION DEL IMPERIALISMO EN EL AMAZONIA El tema de la Amazonia como podemos apreciar es un tema complejo y debatido, motivado al ser la 1era reserva internacional de la floresta amazónica en donde el texto escolar Norteamericano induce la obligación que tiene los norteamericanos en perseverar dicho patrimonio desde su etapa inicial en la primaria, incitando al odio, la discriminación hacia los ciudadanos de los ocho (8) países de América del sur que allí menciona y ellos tienen según lo establecido en este texto, la soberanía y la obligación de custodiar y preservar dicho pulmón vegetal. Una vez más se ve palpable la intención de los EE.UU., amparado y manipulando el G-23 y las naciones unidas, de catalogar a los países de América del Sur de irresponsable, autoritario y crueles, para justificar la injerencia de los norteamericanos en la región, para así poderse infiltrar y controlar las riquezas que posee dicho pulmón y reservorio natural. Cabe destacar que nuestros pueblos no debemos tolerar por ningún motivo la intromisión de ninguna nación extranjera en nuestra América del Sur provocando desestabilización y miseria tratando de preservar dicho patrimonio para su consumo propio, manteniendo una actitud imperialista y de colonizar a la America del Sur o mejor dicho recuperar lo que dejo de ser su patio trasero, hoy en día ya hablamos del despertar de los pueblos, el renacimiento del pensamiento de Bolívar en los países que este liberto como Bolivia y Ecuador, gobernantes como Lula y “Pepe” Mujica, es el despertar de pueblos oprimidos.
El Líder con el nuevo pensamiento militar venezolano es el hombre que llevara a nuestra sociedad por el camino del bien y hacia el logro de la máxima felicidad.
El militar como líder, no solamente es un guía de operaciones militares, o un instructor y operador de tácticas y estrategias, el Militar como Líder, es y debe ser un facilitador de procesos gerenciales, debe enseñar el arte de la planificación, tanto en lo económico, como en lo material, en el uso y mantenimiento de los diferentes recursos de la sociedad, es un coordinador de las diferentes operaciones sociales que deben realizarse, dirige los diferentes aspectos de la sociedad en cuanto a la consecución de los objetivos, sociales y políticos planteados, supervisa y ordena todo lo referente al logro de la misión y al éxito del cumplimiento del aspecto visionario, el Líder Militar controla los diferentes aspectos del proceso constructor de la sociedad, del éxito de los diferentes logros en el contexto social, con el fin de darle cumplimiento a la visión Bolivariana, a la esencia Robinsoniana y la realidad del pensamiento Histórico de Hombres y tierras libres de Zamora, el cumplimiento de las diferentes misiones bolivarianas, conducidas por la Fuerza Armada Nacional nos permite destacarnos como los lideres de una nueva sociedad cívico – militar, donde no se ve al militar como un ogro o un monstruo verde y gigante que donde pisa no crece la grama, sino como un hombre o mujer con un interés nacionalista y bolivariano de hacer crecer la patria y levarla a lo mas alto de las diferentes culturas en el mundo, lograr éxitos deportivos, sociales, médicos, de investigación, y de ámbito socialista. Es necesario entender y comprender que la dirección de una sociedad no se hace con engaño, sino con realidades coherentes y con apoyo incondicional a los actores de esta nueva sociedad, que nos apoya y nos lleva al cumplimiento de las misiones que nos encarga el Comandante Presidente, por lo tanto es mas que una obligación un deber liderizar el pueblo y llevarlo al camino de su felicidad plena.
Mt2da Franklin Augusto Rey Pastran C.I.Nº 6 226 335.
El Líder con el nuevo pensamiento militar venezolano es el hombre que llevara a nuestra sociedad por el camino del bien y hacia el logro de la máxima felicidad.
El militar como líder, no solamente es un guía de operaciones militares, o un instructor y operador de tácticas y estrategias, el Militar como Líder, es y debe ser un facilitador de procesos gerenciales, debe enseñar el arte de la planificación, tanto en lo económico, como en lo material, en el uso y mantenimiento de los diferentes recursos de la sociedad, es un coordinador de las diferentes operaciones sociales que deben realizarse, dirige los diferentes aspectos de la sociedad en cuanto a la consecución de los objetivos, sociales y políticos planteados, supervisa y ordena todo lo referente al logro de la misión y al éxito del cumplimiento del aspecto visionario, el Líder Militar controla los diferentes aspectos del proceso constructor de la sociedad, del éxito de los diferentes logros en el contexto social, con el fin de darle cumplimiento a la visión Bolivariana, a la esencia Robinsoniana y la realidad del pensamiento Histórico de Hombres y tierras libres de Zamora, el cumplimiento de las diferentes misiones bolivarianas, conducidas por la Fuerza Armada Nacional nos permite destacarnos como los lideres de una nueva sociedad cívico – militar, donde no se ve al militar como un ogro o un monstruo verde y gigante que donde pisa no crece la grama, sino como un hombre o mujer con un interés nacionalista y bolivariano de hacer crecer la patria y levarla a lo mas alto de las diferentes culturas en el mundo, lograr éxitos deportivos, sociales, médicos, de investigación, y de ámbito socialista. Es necesario entender y comprender que la dirección de una sociedad no se hace con engaño, sino con realidades coherentes y con apoyo incondicional a los actores de esta nueva sociedad, que nos apoya y nos lleva al cumplimiento de las misiones que nos encarga el Comandante Presidente, por lo tanto es mas que una obligación un deber liderizar el pueblo y llevarlo al camino de su felicidad plena.
Mt2da Franklin Augusto Rey Pastran C.I.Nº 6 226 335.
El Líder con el nuevo pensamiento militar venezolano es el hombre que llevara a nuestra sociedad por el camino del bien y hacia el logro de la máxima felicidad.
El militar como líder, no solamente es un guía de operaciones militares, o un instructor y operador de tácticas y estrategias, el Militar como Líder, es y debe ser un facilitador de procesos gerenciales, debe enseñar el arte de la planificación, tanto en lo económico, como en lo material, en el uso y mantenimiento de los diferentes recursos de la sociedad, es un coordinador de las diferentes operaciones sociales que deben realizarse, dirige los diferentes aspectos de la sociedad en cuanto a la consecución de los objetivos, sociales y políticos planteados, supervisa y ordena todo lo referente al logro de la misión y al éxito del cumplimiento del aspecto visionario, el Líder Militar controla los diferentes aspectos del proceso constructor de la sociedad, del éxito de los diferentes logros en el contexto social, con el fin de darle cumplimiento a la visión Bolivariana, a la esencia Robinsoniana y la realidad del pensamiento Histórico de Hombres y tierras libres de Zamora, el cumplimiento de las diferentes misiones bolivarianas, conducidas por la Fuerza Armada Nacional nos permite destacarnos como los lideres de una nueva sociedad cívico – militar, donde no se ve al militar como un ogro o un monstruo verde y gigante que donde pisa no crece la grama, sino como un hombre o mujer con un interés nacionalista y bolivariano de hacer crecer la patria y levarla a lo mas alto de las diferentes culturas en el mundo, lograr éxitos deportivos, sociales, médicos, de investigación, y de ámbito socialista. Es necesario entender y comprender que la dirección de una sociedad no se hace con engaño, sino con realidades coherentes y con apoyo incondicional a los actores de esta nueva sociedad, que nos apoya y nos lleva al cumplimiento de las misiones que nos encarga el Comandante Presidente, por lo tanto es mas que una obligación un deber liderizar el pueblo y llevarlo al camino de su felicidad plena.
Mt2da Franklin Augusto Rey Pastran C.I.Nº 6 226 335.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA EJERCITO ESCUELA SUPERIOR DEL EJÉRCITO
ENSAYO SOBRE ANALISIS CRITICO DE LA PAGINA N° 76 DEL LIBRO INTRODUCCION A LA GEOGRAFIA DE DAVID NORMAN
Participante: MT/2 ANTONIO JOSE YEPEZ SILVA, C.I. N°. V-9.572.374 Sección: C Lugar: Escuela Superior del Ejército. Septiembre, 2009
ANALISIS
Comenzamos el análisis haciendo un comentario donde se observa que según el texto del libro de primaria de geografía, “El Imperio Norteamericano tomará el control del Amazonas para salvaguardar el agua y el oxigeno del planeta ya que está rodeado de países bárbaros que van a destruirlo”; opinión esta que la hemos escuchado otras veces, al ver como invaden a países del mundo para controlar el mercado mundial del petróleo, poniendo como excusas el Terrorismo, siendo ahora en este caso la protección del medio ambiente.
Ahora bien, con este punto de análisis, podemos establecer como desde las escuelas se le inculca a la población Norteamericana (niños), un Mapa de América del Sur, distinto al real, en la cual se les adoctrina que la Amazonia no le pertenece a los países americanos del sur, ya que son países subdesarrollados y que los mismos están destruyendo a la naturaleza, por lo cual este Territorio de suma importancia para el mundo debe ser controlado por ellos, generando de esta manera un sentido de pertenencia sobre territorios que no le corresponden, es decir primeramente, están generando en la población imperialista una visión ideológica sobre este aspecto. De igual manera, se puede concluir el porque de la existencia de Bases Militares Norteamericanas en Territorio de Países del Sur, y su intención de abarcar mayores zonas de importancia, como por ejemplo: Colombia, Surinam. Guayana, Brasil, Argentina, y porque no recordar su ubicación en Venezuela, hasta que llego el Gobierno Revolucionario.
Asimismo, observamos como buscando el respaldo del Derecho Internacional, para cumplir su misión en un futuro, se crea La PRINFA (primera reserva internacional de la floresta amazónica), con el apoyo del G-23 en el año 1992, teniendo como excusa que la posesión de estas tierras tan valiosas en manos de pueblos y países tan primitivos condenarían los pulmones del mundo con la desaparición y la total destrucción en pocos años. En razón, a los anteriores comentarios, se puede tener como conclusión que los países de América del Sur y a través del ALBA deben estar unidos y alertas, para contrarrestar cualquier acción imperialista que busque el control de nuestros territorios y el irrespeto de la soberanía de cada país.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA EJERCITO ESCUELA SUPERIOR DEL EJÉRCITO
ENSAYO SOBRE ANALISIS CRITICO DE LA PAGINA N° 76 DEL LIBRO INTRODUCCION A LA GEOGRAFIA DE DAVID NORMAN
Participante: MT/2 ANTONIO JOSE YEPEZ SILVA, C.I. N°. V-9.572.374 Sección: C Lugar: Escuela Superior del Ejército. Septiembre, 2009
ANALISIS
Comenzamos el análisis haciendo un comentario donde se observa que según el texto del libro de primaria de geografía, “El Imperio Norteamericano tomará el control del Amazonas para salvaguardar el agua y el oxigeno del planeta ya que está rodeado de países bárbaros que van a destruirlo”; opinión esta que la hemos escuchado otras veces, al ver como invaden a países del mundo para controlar el mercado mundial del petróleo, poniendo como excusas el Terrorismo, siendo ahora en este caso la protección del medio ambiente.
Ahora bien, con este punto de análisis, podemos establecer como desde las escuelas se le inculca a la población Norteamericana (niños), un Mapa de América del Sur, distinto al real, en la cual se les adoctrina que la Amazonia no le pertenece a los países americanos del sur, ya que son países subdesarrollados y que los mismos están destruyendo a la naturaleza, por lo cual este Territorio de suma importancia para el mundo debe ser controlado por ellos, generando de esta manera un sentido de pertenencia sobre territorios que no le corresponden, es decir primeramente, están generando en la población imperialista una visión ideológica sobre este aspecto. De igual manera, se puede concluir el porque de la existencia de Bases Militares Norteamericanas en Territorio de Países del Sur, y su intención de abarcar mayores zonas de importancia, como por ejemplo: Colombia, Surinam. Guayana, Brasil, Argentina, y porque no recordar su ubicación en Venezuela, hasta que llego el Gobierno Revolucionario.
Asimismo, observamos como buscando el respaldo del Derecho Internacional, para cumplir su misión en un futuro, se crea La PRINFA (primera reserva internacional de la floresta amazónica), con el apoyo del G-23 en el año 1992, teniendo como excusa que la posesión de estas tierras tan valiosas en manos de pueblos y países tan primitivos condenarían los pulmones del mundo con la desaparición y la total destrucción en pocos años. En razón, a los anteriores comentarios, se puede tener como conclusión que los países de América del Sur y a través del ALBA deben estar unidos y alertas, para contrarrestar cualquier acción imperialista que busque el control de nuestros territorios y el irrespeto de la soberanía de cada país.
El Militar como gerente capaz de influir y dirigir a los miembros de la institución tiene como base primordial ser eficiente y eficaz para lograr cumplir ciertas funciones de planeación, organización y control. Para lograr estos objetivos el líder militar deberá tener integridad para poder dirigir, capacidad de discernir entre lo bueno y lo malo con objeto de lograr la enseñanza donde deberá transmitir valores y normas con base moral, sin importar su especialidad El ser responsable en todo momento aplicando la dignidad y enseñando la doctrina del libertador simón bolívar padre la patria. ello implica que dirigirá profesionales pensantes que poseen la voluntad y la disposición de actuar y contribuir al perfeccionamiento y desarrollo de las fuerzas armadas nacionales Conducirá a sus hombres a integrarse a la sociedad cumpliendo labor social y contribuyendo con el gobierno. Su carácter le dará fuerza interior para gobernar la fuerza interior con firmeza en la institución siempre deberá aplicar las cualidades con gerencia fundamental e igualdad.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA EJERCITO ESCUELA SUPERIOR DEL EJÉRCITO
ENSAYO SOBRE EL MANUAL EL MILITAR COMO LIDER
Participante: MT/2 ANTONIO JOSE YEPEZ SILVA, C.I. N°. V-9.572.374 Sección: C Lugar: Escuela Superior del Ejército. Septiembre, 2009
ANALISIS Actualmente en todas las sociedades donde la globalización es un elemento que está presente en casi todos los aspectos de la vida en sociedad, y donde cada día las personas que conforman la sociedad deben prepararse y ser los mejores en el área en que se desempeñen debido a la competitividad imperante en los diversos sectores (culturales, económicos, sociales, académicos, políticos, militares, entre otros), es necesario que los sujetos desarrollen actitudes adicionales que lo ayuden a destacarse y poder llevar a cabo de forma más eficiente y efectiva sus diversos roles y funciones. Es por ello, que una de las habilidades determinantes en el éxito de muchos militares esta representada por el liderazgo, esta habilidad o aptitud es muy positiva tanto para los sujetos como para la institución castrense venezolana puesto que la misma es fundamental para alcanzar las metas individuales u organizacionales. Hay muchas definiciones de lo que es el Liderazgo, de hecho existen tantas definiciones como personas que han intentado dar explicación a la misma, sin embargo se puede definir Liderazgo como: “La habilidad para incidir en un grupo, y a través de esa influencia lograr la consecución de los objetivos o metas”. De allí observamos, como día a día la Fuerza Armada en aras de dar cumplimiento a los principios Constitucionales, colabora en el Desarrollo Integral del País, en todas las áreas en que nuestro Comandante en Jefe nos ordene participar; lo cual nos obliga a ser cada día mas profesionales y con sentido de pertenencia e identidad con nuestra patria Venezuela. Otro aspecto, es que nuestra Fuerza Armada Bolivariana por la realidad del devenir histórico, político y social de nuestra nación, hemos evolucionado en forma organizativa, tecnológica y operacional, para adaptarnos a la modernidad militar del presente y a la vez estar conscientes de las inmensas responsabilidades institucionales que le asigna el Estado para su empleo en Tiempo de Paz, lo cual obedece al criterio de considerar al Líder Militar como un excelente Gerente dentro de nuestra organización; pero es importante recordar que no se puede dejar atrás los valores, principios y costumbres que debe tener todo líder militar y que es inculcado en nuestras Escuelas Militares como por ejemplo: Los Códigos de Ética, Principios de Mando y Conducción, Virtudes y Cualidades del Líder, entre otros, herramientas estas que nos permiten guiar y dirigir a nuestros subalternos al cumplimiento de nuestra misión.
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ENSAYO SOBRE EL MANUAL EL MILITAR COMO LIDER
Participante: MT/2 ANTONIO JOSE YEPEZ SILVA, C.I. N°. V-9.572.374 Sección: C Lugar: Escuela Superior del Ejército. Septiembre, 2009
ANALISIS Actualmente en todas las sociedades donde la globalización es un elemento que está presente en casi todos los aspectos de la vida en sociedad, y donde cada día las personas que conforman la sociedad deben prepararse y ser los mejores en el área en que se desempeñen debido a la competitividad imperante en los diversos sectores (culturales, económicos, sociales, académicos, políticos, militares, entre otros), es necesario que los sujetos desarrollen actitudes adicionales que lo ayuden a destacarse y poder llevar a cabo de forma más eficiente y efectiva sus diversos roles y funciones. Es por ello, que una de las habilidades determinantes en el éxito de muchos militares esta representada por el liderazgo, esta habilidad o aptitud es muy positiva tanto para los sujetos como para la institución castrense venezolana puesto que la misma es fundamental para alcanzar las metas individuales u organizacionales. Hay muchas definiciones de lo que es el Liderazgo, de hecho existen tantas definiciones como personas que han intentado dar explicación a la misma, sin embargo se puede definir Liderazgo como: “La habilidad para incidir en un grupo, y a través de esa influencia lograr la consecución de los objetivos o metas”. De allí observamos, como día a día la Fuerza Armada en aras de dar cumplimiento a los principios Constitucionales, colabora en el Desarrollo Integral del País, en todas las áreas en que nuestro Comandante en Jefe nos ordene participar; lo cual nos obliga a ser cada día mas profesionales y con sentido de pertenencia e identidad con nuestra patria Venezuela. Otro aspecto, es que nuestra Fuerza Armada Bolivariana por la realidad del devenir histórico, político y social de nuestra nación, hemos evolucionado en forma organizativa, tecnológica y operacional, para adaptarnos a la modernidad militar del presente y a la vez estar conscientes de las inmensas responsabilidades institucionales que le asigna el Estado para su empleo en Tiempo de Paz, lo cual obedece al criterio de considerar al Líder Militar como un excelente Gerente dentro de nuestra organización; pero es importante recordar que no se puede dejar atrás los valores, principios y costumbres que debe tener todo líder militar y que es inculcado en nuestras Escuelas Militares como por ejemplo: Los Códigos de Ética, Principios de Mando y Conducción, Virtudes y Cualidades del Líder, entre otros, herramientas estas que nos permiten guiar y dirigir a nuestros subalternos al cumplimiento de nuestra misión.
MT2. IVAN E. PEREZ SULBARAN C.I.NRO. 10.032.412 SECCION: “C” EL AMAZONA SEGÚN LOS LIBROS DE SEXTO GRADO EN EUA En un libro escolar estadounidense, el pulmón del mundo es un "protectorado internacional" a salvo de "países crueles". El agua, los minerales y la biodiversidad toda lo justifican. Según El libro "Introducción a la geografía", de David Norman, destinado a los alumnos del sexto curso de la enseñanza básica de Estados Unidos, la región amazónica es un "territorio de patrimonio universal, regido por ONU. En ese texto aparece una descripción infame de los pueblos de América del Sur. El Amazonas llega a tener 67 metros de profundidad y con sus 62 mil metros cúbicos de agua que transporta arcilla, arenas, sedimentos de madera, lodo y la certeza de gigantes riquezas que están en peligro si Estados Unidos logra su propósito: convertirla en "protectorado internacional", para asegurarse el control de sus entrañas y el poder sobre el destino de toda la América Latina. Sobre el punto sudamericano tripartido se encuentra el epicentro de la reserva subterránea de agua dulce más importante del planeta. "Puede decirse que los intentos estadounidenses de instalación militar en la Triple Frontera apuntan a consolidar la estribación Sur del Plan Colombia, y que esa estrategia procura crear las condiciones para una eventual y muy posible intervención militar norteamericana en la subregión" En conclusión, Estados Unidos sabe que para seguir siendo potencia, aunque no “la” potencia, tiene que tener dominio sobre territorios que le den poder frente a Europa y al tercer bloque formado por Rusia, China, India y demás países de esa área. Y ese poder sólo lo puede obtener del manejo de nuestras riquezas porque en esa competencia las armas no deciden. Si es grave que se de por internacionalizada a la Amazonia, tanto o más grave aún es la militarización de los países amazónicos, misma que se está dando a través de la instalación de bases militares estadounidenses. Se podría explicar, como señalan algunos, que se trata de una maniobra mediática para ir creando un ambiente favorable a la internacionalización de la Amazonia.
ENSAYO: “ EL MILITAR COMO LIDER” Parte 1 Siendo el Militar Venezolano heredero de la Gloria de nuestro Libertador “Simon Bolívar” se hace necesario dentro de la formación militar profesional el conocimiento, entendimiento y aplicación de conceptos como lo son: ética, moral, código de ética, mando militar, la profesión militar, la gerencia militar, el líder, el comandante, las visiones ante los nuevos retos de la carreras de las armas, así como también el desarrollo del país y la armonía con la sociedad. El código de ética militar es un conjunto de preceptos que condicionan la moral militar, también la podemos estructurar dentro de la organización como los lineamientos que regulan los logros y objetivos. Del mismo modo la conducta militar debe estar ajustada al cumplimiento de los deberes para así poder alcanzar el ser un buen líder
Conclusiones: El militar como líder nos da una clara visión de los elementos conceptuales morales y éticos que debe seguir el profesional de las armas, su sueño como visión, sus líneas estratégicas, para el logro de las metas planteadas o de los objetivos conquistados, la importancia de la inspiración o motivación de los hombres a quienes dirige, y el rol que debe cumplir tanto en el mundo militar como en la sociedad.
MT2 URDANETA DANIEL SALUDOS MI COMANDANTE LE ENVIE LOS TRABAJOS DE DAVID NORMAN Y EL DE LIDER MILITAR DE TODOS MODO LO PODRA REVISAR EN MI BLOGS danielurdaneta69.blogspot.com
Para hacer un análisis y resumen del Militar como líder tema de gran importancia en donde sus quienes hicieron su aporte en el libro, tomando como punto de partida el Código de ética del militar así como los valores morales y los principios del líder, es por ello que no podemos dejar de hacer referencia o tomar el Ejemplo que nos dejo nuestro Libertador Simón Bolívar a quien considero como el máximo líder militar, un líder ejemplar por sus grandes virtudes por sus propias características y que con su liderazgo logro la libertad de nuestra patria. Es por ello que todo militar para poder ser líder debe tener un código de ética, en pocas palabras debe ser un verdadero patriota, ser permanente defensor de nuestra soberanía, ser integro, debe contribuir al perfeccionamiento de nuestra fuerzas armadas, ser honesto en todos los actos, debe demandar una entrega total al logro de los objetivos.
En conclusión podemos decir que un líder militar es aquel que debe tener ética y moral de grandes virtudes, se esforzara por ser justo, defensor de nuestra patria y debe tener grandes cualidades como la lealtad hacia sus subalternos y hacia sus superiores y debe ser integro con nuestra sociedad y ser justos y defensor de nuestra patria a toda costa y conservar los valores morales y seguir el ejemplo que nos dieran nuestro principales líderes quienes hoy en día permanecen en nuestra historia como lo son El Libertador “Simón Bolívar” y el Gran Mariscal de Ayacucho “Antonio José de Sucre” y como lo es en la actualidad nuestro Comandante Presidente Hugo Rafael Chávez Frías quien hoy lucha llevando siempre adelante y con el legado que nos dejaron Bolívar y Sucre, recorriendo el mundo , buscando la unión de los pueblos de América y poder lograr la justicia social, la integración de los pueblos y el bienestar común de los pueblos.
Mt/2da. Delis Yepez Duarte C.I. 5.794414 Sección C Transición
EL LIDER MILITAR ESTE TEMA ES EL RESULTADO DEL PENSAMIENTO DE VARIOS PROFESIONALES DE LAS FUERZAS ARMADAS BOLIVARIANA PLASMADO EN UN LIBRO QUE CURIOSAMENTE NO LLEVA IMPRESO SUS AUTORES Y QUE HABLA SOBRE EL NUEVO LIDERAZGO Y LA IDEA DE SERVIR COMO GUIA EN EL MANEJO DE SITUACIONES, SE DAN A CONOCER CONSEJOS Y RECOMENDACIONES PARA SER UN EXELENTE HOMBRE QUE DE MANERA NATURAL PONGA EN PRACTICA SU LIDERAZGO Y QUE NUESTRA INSTITUCION MILITAR LOGRE ESE BENEFICIO PARA SI MISMA, ESTO SE LOGRA TOMANDO EN CUENTA LA ETICA, Y LA MORAL DEL HOMBRE, NUESTRO PADRE DE LA PATRIA FUE Y SIGUE SIENDO UN PILAR FUNDAMENTAL PARA EL CRECIMIENTO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS DOCTRINAS MORAL Y DISCIPLINA DE LAS FUERZAS ARMADAS BOLIVARIANAS. ATRAVEZ DEL PASAR EL TIEMPO NUESTRAS FUERZAS ARMADAS HAN VENIDO SUFRIENDO CAMBIOS EVOLUTIVOS PARA SU MODERNIDAD Y SU NUEVO PAPEL EN LA NACION (EL SOCIALISMO) PARALELAMENTE LA ACTUALIZACION EN LA PARTE DE LA TECNOLOGIA Y A SU VEZ LA TRANSMISION DE TECNICAS AVANZADAS AL PERSONAL DE OPERARIOS PARA ESPECIALIZARLOS EN LOS NUEVOS EQUIPOS ADQUIRIDOS. PARA SER UN BUEN LIDER HE DE GOZAR DE VIRTUDES Y SER UN EJEMPLO PERSONAL HACIA LOS DEMAS PARA MEJORAR LA OBEDIENCIA ESTO DA UN BUEN RESULTADO PERO EL SEGUIMIENTO NO ES SEGURO MIENTRAS LOS MIEMBROS DE NUESTRA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA GOZEN EN SU SER EL HONOR Y ACTITUD DE GRANDEZA, EL SEGUIMIENTO VA A SER ARMONIOSO Y LA RELACION ENTRE LA INSTITUCION MILITAR Y LA COMUNIDAD NACIONAL VA A LOGRAR SU EQUILIBRIO SIRVIENDO AL ESTADO, IDEA QUE LOGRO NUESTRO LIBERTADOR SIMON BOLIVAR Y EN QUE EN LA ACTUALIDAD EL LIDERAZGO DE NUESTRO COMANDANTE PRESIDENTE HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS CONSOLIDA ESA RELACION FUERZA ARMADA BOLIVARIANA CON EL PUEBLO VENEZOLANO. COMO BUEN EJEMPLO DEL LIDER MILITAR Y CIVIL QUE NOS DA NUESTRO PRESIDENTE HA LOGRADO COMO RESULTADO EL REALCE DE NUESTRA ETICA Y MORAL MILITAR CONOCIENDO MUY BIEN LA REALIDAD DE NUESTRA SOCIEDAD Y DE LAS FUERZAS ARMADAS BOLIVARIANA, GOZANDO POR ELLO UNA GRAN LEALTAD, RESPETO, MORAL Y ETICA MILITAR, DISCIPLINA, HONOR ENTRE OTRAS VIRTUDES, Y LO MAS IMPORTANTE MANTIENE VIVO Y DEMUESTRA AL MUNDO EL PENSAMIENTO DE NUESTRO LIBERTADOR SIMON BOLIVAR EL PRIMER LIDER QUE VIO NACER NUESTRA GRAN PATRIA VENEZUELA, TOMANDO EN CUENTA A TODOS NUESTROS PROCERES DE LA INDEPENDENCIA HASTA LLEGAR A NUESTRO COMANDANTE PRESIDENTE MUCHAS SON SUS VIRTUDES QUE A MEDIDA QUE PASA EL TIEMPO SE VA DESARROLLANDO PARA CONSOLIDAR EL PENSAMIENTO DEL LIBERTADOR Y EL SOCIALISMO, LOGRANDO UNA GRAN COHECION SOCIAL ENTRE LAS FUERZAS ARMADAS Y EL PUEBLO CREANDO UN GRAN LAZO DE SOLIDARIDAD Y AFECTIVIDAD ENTRE AMBOS ESTO LO ESTA LOGRANDO NUESTRO LIDER MILITAR TCNEL HUGO CHAVEZ FRIAS PADRE DEL SOCIALISMO DEL SIGLO 21. PATRIA SOCIALISTA O MUERTE, VENCEREMOS.
MT/2 JULIO JOSE PEREZ LOPEZ C.I. V- 9.609.355 SECCION C
El comienzo de mi ensayo lo quisiera hacer diciendo que un buen militar debe ser una persona de buen pensar e influyente sobre su gente, sobre todo demostrarles a sus subalternos dotes de liderazgo los cuales lo mantendrán en contacto directo con la sociedad o colectividad.
Todo militar debe tener un pensamiento político, mas no partidista, es una institución castrense incapaz de corromperse, además de ser intachable tanto en su porte como en su trato, debe resaltar la marcialidad, es de hacer notar que cumplir en todo momento con sus deberes y derechos, las reglas, leyes y reglamentos serán los pilares que lo hagan catapultar en su carrera militar. El profesional militar formado en las diferentes escuelas o academias militares se ira labrando su carácter, se va moldeando sus pensamientos a los ideales bolivarianos lo que lo transformara en líder capaz de influir en su gente, cuando el haga uso de sus virtudes y/o cualidades eso si, teniendo en cuenta siempre el honor, su integridad como ser de buenas costumbres, ejercerá tremenda fe en nuestro dios, en su patria y sobre todo el amor de familia, esto lo ayudara a ser un excelente gerente, responsable en todos los retos que le presente la trayectoria, deberá tener una gran carisma para ser seguido por multitudes, ya que ese arraigo, nacionalismo y su compromiso le pueda llegar a las masas, sabiendo manejar conflictos y crisis se plantara bien alto, la capacidad analítica, apego a las normas y disciplina lo mantendrán comprometido con la unidad o institución que represente, sino decaerá su conducta como ser humano en relación con la sociedad y consigo mismo.
Haciendo mención a enunciados, cada día debemos realizar los actos de una manera tal que a la larga se conviertan en hábitos, así llegaremos a ser portadores de unos modelos envidiados que darán unos resultados en la seguridad y defensa integral de la nación, se combatirá el anti-imperialismo llevando siempre en alto la doctrina del libertador, Simón Bolívar, padre de la patria. Finalmente el que desee ser un gran líder, primero deberá ser un excelente militar en donde quedan marcadas las cualidades y virtudes nombradas en este ensayo, creo que el cumplimiento de ellas reflejara el resultado que favorecerá la integración de las Fuerzas Armadas y por ende ante la sociedad como a todos por igual.
EL LIDER MILITAR ESTE TEMA ES EL RESULTADO DEL PENSAMIENTO DE VARIOS PROFESIONALES DE LAS FUERZAS ARMADAS BOLIVARIANA PLASMADO EN UN LIBRO QUE CURIOSAMENTE NO LLEVA IMPRESO SUS AUTORES Y QUE HABLA SOBRE EL NUEVO LIDERAZGO Y LA IDEA DE SERVIR COMO GUIA EN EL MANEJO DE SITUACIONES, SE DAN A CONOCER CONSEJOS Y RECOMENDACIONES PARA SER UN EXELENTE HOMBRE QUE DE MANERA NATURAL PONGA EN PRACTICA SU LIDERAZGO Y QUE NUESTRA INSTITUCION MILITAR LOGRE ESE BENEFICIO PARA SI MISMA, ESTO SE LOGRA TOMANDO EN CUENTA LA ETICA, Y LA MORAL DEL HOMBRE, NUESTRO PADRE DE LA PATRIA FUE Y SIGUE SIENDO UN PILAR FUNDAMENTAL PARA EL CRECIMIENTO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS DOCTRINAS MORAL Y DISCIPLINA DE LAS FUERZAS ARMADAS BOLIVARIANAS. ATRAVEZ DEL PASAR EL TIEMPO NUESTRAS FUERZAS ARMADAS HAN VENIDO SUFRIENDO CAMBIOS EVOLUTIVOS PARA SU MODERNIDAD Y SU NUEVO PAPEL EN LA NACION (EL SOCIALISMO) PARALELAMENTE LA ACTUALIZACION EN LA PARTE DE LA TECNOLOGIA Y A SU VEZ LA TRANSMISION DE TECNICAS AVANZADAS AL PERSONAL DE OPERARIOS PARA ESPECIALIZARLOS EN LOS NUEVOS EQUIPOS ADQUIRIDOS. PARA SER UN BUEN LIDER HE DE GOZAR DE VIRTUDES Y SER UN EJEMPLO PERSONAL HACIA LOS DEMAS PARA MEJORAR LA OBEDIENCIA ESTO DA UN BUEN RESULTADO PERO EL SEGUIMIENTO NO ES SEGURO MIENTRAS LOS MIEMBROS DE NUESTRA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA GOZEN EN SU SER EL HONOR Y ACTITUD DE GRANDEZA, EL SEGUIMIENTO VA A SER ARMONIOSO Y LA RELACION ENTRE LA INSTITUCION MILITAR Y LA COMUNIDAD NACIONAL VA A LOGRAR SU EQUILIBRIO SIRVIENDO AL ESTADO, IDEA QUE LOGRO NUESTRO LIBERTADOR SIMON BOLIVAR Y EN QUE EN LA ACTUALIDAD EL LIDERAZGO DE NUESTRO COMANDANTE PRESIDENTE HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS CONSOLIDA ESA RELACION FUERZA ARMADA BOLIVARIANA CON EL PUEBLO VENEZOLANO. COMO BUEN EJEMPLO DEL LIDER MILITAR Y CIVIL QUE NOS DA NUESTRO PRESIDENTE HA LOGRADO COMO RESULTADO EL REALCE DE NUESTRA ETICA Y MORAL MILITAR CONOCIENDO MUY BIEN LA REALIDAD DE NUESTRA SOCIEDAD Y DE LAS FUERZAS ARMADAS BOLIVARIANA, GOZANDO POR ELLO UNA GRAN LEALTAD, RESPETO, MORAL Y ETICA MILITAR, DISCIPLINA, HONOR ENTRE OTRAS VIRTUDES, Y LO MAS IMPORTANTE MANTIENE VIVO Y DEMUESTRA AL MUNDO EL PENSAMIENTO DE NUESTRO LIBERTADOR SIMON BOLIVAR EL PRIMER LIDER QUE VIO NACER NUESTRA GRAN PATRIA VENEZUELA, TOMANDO EN CUENTA A TODOS NUESTROS PROCERES DE LA INDEPENDENCIA HASTA LLEGAR A NUESTRO COMANDANTE PRESIDENTE MUCHAS SON SUS VIRTUDES QUE A MEDIDA QUE PASA EL TIEMPO SE VA DESARROLLANDO PARA CONSOLIDAR EL PENSAMIENTO DEL LIBERTADOR Y EL SOCIALISMO, LOGRANDO UNA GRAN COHECION SOCIAL ENTRE LAS FUERZAS ARMADAS Y EL PUEBLO CREANDO UN GRAN LAZO DE SOLIDARIDAD Y AFECTIVIDAD ENTRE AMBOS ESTO LO ESTA LOGRANDO NUESTRO LIDER MILITAR TCNEL HUGO CHAVEZ FRIAS PADRE DEL SOCIALISMO DEL SIGLO 21. PATRIA SOCIALISTA O MUERTE, VENCEREMOS.
MT/2 JULIO JOSE PEREZ LOPEZ C.I. V- 9.609.355 SECCION C
“EL MILITAR COMO LIDER” El comienzo de mi ensayo lo quisiera hacer diciendo que un buen militar debe ser una persona de buen pensar e influyente sobre su gente, sobre todo demostrarles a sus subalternos dotes de liderazgo los cuales lo mantendrán en contacto directo con la sociedad o colectividad.
Todo militar debe tener un pensamiento político, mas no partidista, es una institución castrense incapaz de corromperse, además de ser intachable tanto en su porte como en su trato, debe resaltar la marcialidad, es de hacer notar que cumplir en todo momento con sus deberes y derechos, las reglas, leyes y reglamentos serán los pilares que lo hagan catapultar en su carrera militar. El profesional militar formado en las diferentes escuelas o academias militares se ira labrando su carácter, se va moldeando sus pensamientos a los ideales bolivarianos lo que lo transformara en líder capaz de influir en su gente, cuando el haga uso de sus virtudes y/o cualidades eso si, teniendo en cuenta siempre el honor, su integridad como ser de buenas costumbres, ejercerá tremenda fe en nuestro dios, en su patria y sobre todo el amor de familia, esto lo ayudara a ser un excelente gerente, responsable en todos los retos que le presente la trayectoria, deberá tener una gran carisma para ser seguido por multitudes, ya que ese arraigo, nacionalismo y su compromiso le pueda llegar a las masas, sabiendo manejar conflictos y crisis se plantara bien alto, la capacidad analítica, apego a las normas y disciplina lo mantendrán comprometido con la unidad o institución que represente, sino decaerá su conducta como ser humano en relación con la sociedad y consigo mismo.
Haciendo mención a enunciados, cada día debemos realizar los actos de una manera tal que a la larga se conviertan en hábitos, así llegaremos a ser portadores de unos modelos envidiados que darán unos resultados en la seguridad y defensa integral de la nación, se combatirá el anti-imperialismo llevando siempre en alto la doctrina del libertador, Simón Bolívar, padre de la patria. Finalmente el que desee ser un gran líder, primero deberá ser un excelente militar en donde quedan marcadas las cualidades y virtudes nombradas en este ensayo, creo que el cumplimiento de ellas reflejara el resultado que favorecerá la integración de las Fuerzas Armadas y por ende ante la sociedad como a todos por igual. MT2DA. JUAN CARLOS PEREZ VASQUEZ. C.I.6261943 SECCION “C”
INTEGRANTES: MT2 NELLY V. QUIJIJE YAGUARA. C.I. 10.630.659 MT2 JAIRO W. PEREZ VARGAS C.I. 9.544.735 MT2 MARCO A. VERA S. C.I. 10.329.311 MT2 ALEXANDER A. RIVERO C.I. 10.119.957 MT2 JUAN C. PEREZ VASQUEZ C.I. 6.261.943 MT2 TEOFRANKLIN RAMIREZ C.I. 10.740.254
INTRODUCCION El clima es un sistema complejo por lo que su comportamiento es muy difícil de predecir. Por una parte hay tendencias a largo plazo debidas normalmente, a variaciones sistemáticas como el aumento de la radiación solar o las variaciones orbitales. Atendiendo estos conceptos básicos sobre el comportamiento climático es de nuestro interés realizar el presente ensayo basándonos en la clasificación de Koppen, climatólogo y botánico alemán quien a comienzos del siglo XX presento una clasificación de las distintas zonas climáticas del mundo basándose en los distintos tipos de vegetación.
En virtud de lo antes expuesto, hemos pretendido ser lo mas acuciosos posible en relación a la investigación en aras de brindar la información mas precisa consultando para ello una diversidad de fuentes bibliográficas las cuales nos han brindado en profundidad los conocimientos necesarios.
CLASIFICACION CLIMATICA DE COPPEN
El clima abarca los valores estadísticos sobre los elementos del tiempo atmosférico en una región durante un periodo representativo: temperatura, humedad, presión, vientos y precipitaciones, principalmente. Estos valores se obtienen con la recopilación de forma sistemática y homogénea de la información meteorológica, durante periodos que se consideran suficientemente representativos, de 30 años o mas. Estas épocas necesitan ser mas largas en las zonas subtropicales y templadas que en la zona intertropical, especialmente en la faja Ecuatorial, donde el clima es mas estable y menos variable en lo que respecta a los parámetros climáticos.
Los factores naturales que afectan al clima son la latitud, altitud, continentalidad, relieve, corrientes marinas, vegetación, vientos y rayos solares. Según se refiera al mundo, a una zona o región, o a una localidad concreta se habla de clima global, zonal, regional, o local (microclima), respectivamente.
Ni siquiera los mejores modelos climáticos tienen en cuenta todas las variables existentes por que hoy en día , solamente se puede aventurar una previsión de lo que será el tiempo atmosférico del futuro mas próximo. Asimismo el conocimiento del clima del pasado es, también, mas incierto a medida que se retrocede en el tiempo. Esta faceta de la climatología se llama paleoclimatología y se basa en los registros fósiles; los sedimentos; la dendrocronología, es decir, el estudio de los anillos anuales de crecimiento de los arboles; las marcas de los glaciares y las burbujas ocluidas en los hielos polares. De todo ello los científicos están sacando una visión cada vez mas ajustada de los mecanismos del sistema climático.
mas nada se ve que quieren...... hay profesionales que me han llamado aduciendo que no pueden colgar los trabajos; ojo mosca peligro.....eso no es posible lo que esta colgado esta a la vista de todos... y con la hora y fecha en que se realiza......... recuerden el hombre le teme al tiempo y el tiempo le teme a las pirámides... proverbio egipcio
En la actualidad existen diferentes clasificaciones climáticas, que varían dependiendo de las condiciones consideradas para definir un tipo de clima u otro. Algunos se basan en los aspectos fisicoquímicos, predominantes en la zona, como la temperatura, la precipitación, la humedad, y otros parámetros meteorológicos. De este tipo es la clasificación tradicional de los sistemas climáticos de Koppen, basada puramente en aspectos meteorológicos, que describe los grandes tonos climáticos existentes clasificándolos en climas cálidos, templados y fríos.
Sin embargo, a medida que el conocimiento sobre el medio va aumentando y se encuentran mas pautas repetidas en las zonas de similar clima, las clasificaciones se van haciendo mas complejas, teniendo en cuenta multitud de otros factores. Las clasificaciones de climas mas recientes tienen en cuenta al momento de realizarla, una gran variedad de parámetros determinantes, entre ellos el hecho de que el tiempo es variable, y que existen otros factores además de la temperatura y humedad.
LA DISTRIBUCION DE LA MATERIA VIVA
Otra clasificación es teniendo en cuenta la distribución de la materia viva en las zonas climáticas, sobre todo de la vegetación característica de cada zona, de forma que se utilizan algunas especies vegetales como indicadores de los tipos de clima. Cada especie vegetal necesita de ciertas condiciones para desarrollarse, y el hecho de que una planta crezca en un lugar u otro de la tierra, nos esta indicando que en ese lugar se dan una serie de condiciones que permiten su desarrollo, sin necesidad de realizar laboriosos estudios durante largos años. (PARTE II)
muy bien por el ensayo de juan carlos se ve que estaba pariendo y lo coloco varias veces..... así es mas nada.... villalobos, sanchez, perez..... ayuden a la gente a desarrollar el cacumen..... ranfys no te he visto .... que paso.... Ruiz fuerte fuerte, ramirez barreto muy bien....
CLASIFICACION DE LOS SISTEMAS CLIMATICOS DE KOPPEN
A comienzos del siglo XX el climatólogo y botánico alemán Wladimir Koppen presento una clasificación empírica de las distintas zonas climáticas del mundo, dada a conocer por primera vez en 1.918. Esta clasificación del clima a sido mejorada continuamente, y aunque a sido criticada, sigue siendo hasta hoy uno de los métodos mas conocidos y usados de clasificación climática. Koppen definió seis grupos principales de clima, a los que identifico en su amplio esquema con letras mayúsculas, que sirven solo como un sistema de ordenación geográfica, empezando por el ecuador y terminando por los polos. Su punto de partida consiste en que la vegetación natural constituye un indicador del clima, y algunas de sus categorías se apoyan en los limites climáticos de ciertas formas de vegetales. Con estos criterios quedan definidos los seis grandes grupos reconocidos con las letras A,B,C,D,E y H. A CLIMAS LLUVIOSOS TROPICALES EL MES MAS FRIO TIENE UNA TEMPERATURA SUPERIOR A LOS 18 GRADOS B CLIMAS SECOS LA EVAPORACION EXCEDE LAS PRECIPITACIONES. SIEMPRE HAY DEFICIT HIDRICO. C CLIMAS TEMPLADOS Y HUMEDOS TEMPERATURA MEDIA DEL MES MAS FRIO ES MENOS DE 18 GRADOS Y SUPERIOR A -3 GRADOS Y AL MENOS UN MES LA TEMPERATURA MEDIA ES SUPERIOR A 10 GRADOS. D CLIMAS BOREALES O DE NIEVE Y BOSQUE LA TEMPERATURA MEDIA DEL MES MAS FRIO ES INFERIOR A -3 GRADOS Y LA DEL MES MAS CALIDO SUPERIOR A 10 GRADOS E CLIMAS POLARES O DE NIEVE LA TEMPERATURA MEDIA DEL MES MAS CALIDO ES INFERIOR A 10 GRADOS Y SUPERIOR A 0 GRADOS. H CLIMAS DE HIELOS PERPETUOS LA TEMPERATURA MEDIA DEL MES MAS CALIDO ES INFERIOR A 0 GRADOS Los sub-grupos dependen de la humedad. Los dos primeros se escriben con mayúscula y el resto con minúscula. S SEMIARIDO (ESTEPA) SOLO PARA CLIMAS DE TIPO B W ARIDO (DESERTICO) SOLO PARA CLIMAS TIPO B f HUMEDO SIN ESTACION SECA SOLO PARA CLIMAS DE TIPO A,C Y D m HUMEDO CON UNA CORTA ESTACION SECA SOLO PARA CLIMAS DE TIPO A w ESTACION SECA EN INVIERNO SOL EN POSICION BAJA s ESTACION SECA EN VERANO SOL EN POSICION ALTA
Las sub-divisiones dependen de características adicionales. Se expresan en minúscula. a LA TEMPERATURA MEDIA DEL MES MAS CALIDO SUPERA LOS 22 GRADOS SE APLICA A LOS CLIMAS TIPOS C Y D b LA TEMPERATURA MEDIA DEL MES MAS CALIDO ES INFERIOR A 22 GRADOS SE APLICA A LOS CLIMAS TIPOS C Y D c LA TEMPERATURA MEDIA DEL MES MAS FRIO ES INFERIOR A -38 GRADOS SE APLICA A LOS CLIMAS TIPO D h LA TEMPERATURA MEDIA ANUAL ES SUPERIOR A 18 GRADOS SE APLICA A LOS CLIMAS TIPO B k LA TEMPERATURA MEDIA ANUAL ES INFERIOR A 18 GRADOS SE APLICA A LOS CLIMAS TIPO B
(PARTE III)
MT2 NELLY V. QUIJIJE YAGUARA C.I.10.630.659 MT2 JAIRO W. PEREZ VARGAS C.I. 9.544.735 MT2 MARCO A. VERA S. C.I. 10.329.311 MT2 ALEXANDER A. RIVERO C.I. 10.119.957 MT2 JUAN C. PEREZ VASQUEZ C.I. 6.261.943 MT2 TEOFRANKLIN RAMIREZ C.I. 10.740.254
El clima es el resultado de la interacción de de una serie de factores en los cuales intervienen la altitud, latitud, relieve, radiaciones solares, vegetación los cuales estadísticamente recopilados en periodos prolongados permite hacer algunos pronósticos climáticos. De igual manera Wladimir Koppen propone una clasificación en la que se tiene en cuenta tanto las variaciones de temperatura y humedad como las medias de los meses mas cálidos o fríos haciendo hincapié en las consecuencias bioclimáticas
Koppen en su clasificación utiliza letras para denominar a los climas, lo que la hace muy engorrosa ya que hay que aprender un código nuevo. En realidad, la suya es una clasificación, muy elaborada, según el concepto tradicional de clima; lo que es normal teniendo en cuenta la época en que se creo.
BIBLIOGRAFIA
Koppen, W, 1931: grundiss der klimakunde. De Gruiter, Berlin, 338 pp. Inzunza, J. 2005: www2.udec.cl/jinzunza/meteo/meteo.htm, Cap. 15 http://club.telepolis.com/geografo/clima/koppen.htm http://www.atmosfera.cl/HTML/climatologia/koppen.htm
(PARTE IV) MT2 NELLY V. QUIJIJE YAGUARA. C.I. 10.630.659 MT2 JAIRO W. PEREZ VARGAS C.I. 9.544.735 MT2 MARCO A. VERA S. C.I. 10.329.311 MT2 ALEXANDER A. RIVERO C.I. 10.119.957 MT2 JUAN C. PEREZ VASQUEZ C.I. 6.261.943 MT2 TEOFRANKLIN RAMIREZ C.I. 10.740.254
Su punto de partida consiste en que la vegetación natural constituye un indicador del clima, y algunas de sus categorías se apoyan en los limites climáticos de ciertas formas de vegetales... este escrito de villalobos aparece en... ciencia ahora de nro 15 marzo 8 año 2005 de la publicación de juan carlo inzunza.
el ensayo de `perez sulbaran lo debe repetir es copia de lo que aparece en...Estados Unidos quiere quedarse con el Amazonas 4 Dic 2005 ... Según El libro "Introducción a la geografía", de David Norman, destinado a los alumnos del sexto curso de la enseñanza básica de Estados Unidos, la región amazónica es un "territorio de patrimonio universal, regido por la ... En ese texto aparece una descripción infame de los pueblos de América del ... www.aporrea.org/tecno/a18228.html mosca no piratee....
Partiendo de esta interrogante y con pleno conocimiento de que este tema es muy comentado y tal vez hasta polémico, surge otra: Es militar el que nace con cualidades de líder, o el militar puede ser formado como líder? Para continuar es necesario definir la palabra LIDER y de acuerdo a la consulta realizada en la pagina digital Wikipedia que dice: “Según el Diccionario de la Lengua Española (1986), liderazgo se define como la dirección, jefatura o conducción de un partido político, de un grupo social o de otra colectividad. En esta misma pagina, El Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956), lo define como: las "cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la guía y el control de otros individuos"..
Ahora bien, si se define al LIDER como aquella persona que influye en, por lo menos, otra para lograr los objetivos planteados, no queda mas que determinar si este como militar lo podrá lograr, y esto por qué?, porque todos los militares en alguna circunstancia hemos tenido momentos donde ejercer el liderazgo, y cuando digo momentos es que con el solo hecho de influir en una persona y lograr que actúe de acuerdo a nuestras instrucciones, ya nos reconoce como tal. Pero, independientemente de que nazca o se haga hay una serie de factores conocidos como principios, valores, virtudes, etc, que pueden permitir, o no, que una persona sea reconocida como LIDER, y son estos los que deben caracterizar el accionar diario de dicho individuo, por su conocimiento, entusiasmo, entrenamiento, etc.
Es por eso, según mi opinión, que en el mundo militar, el liderazgo no lo hace un grado, un cargo, un empleo, lo ejerce el individuo, que sin importar el lugar donde se encuentre y de acuerdo a sus cualidades, intelecto y otras capacidades pueda en un momento determinado influir en una o un grupo de personas, ya que el desarrollo de este arte es propio de la persona y lo mas que podríamos hacer es fortalecerlo, cultivarlo o fomentarlo, porque no podemos obligar ni ser obligados a ejercer ese rol que es tan delicado como honroso.. “Quien valida al líder es el seguidor. Yo no puedo decir que soy un líder si no hay un seguidor que lo asegure”. Del Libro “Todos somos Lideres”
Partiendo de esta interrogante y con pleno conocimiento de que este tema es muy comentado y tal vez hasta polémico, surge otra: Es militar el que nace con cualidades de líder, o el militar puede ser formado como líder? Para continuar es necesario definir la palabra LIDER y de acuerdo a la consulta realizada en la pagina digital Wikipedia que dice: “según el Diccionario de la Lengua Española (1986), liderazgo se define como la dirección, jefatura o conducción de un partido político, de un grupo social o de otra colectividad”. En esta mima pagina, el Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956), define Líder como: “las cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la guía y el control de otros individuos”.
Ahora bien, si se define al LIDER como aquella persona que influye en, por lo menos, otra para lograr los objetivos planteados, no queda mas que determinar si este como militar lo podrá lograr, y esto por qué?, porque todos los militares en alguna circunstancia hemos tenido momentos donde ejercer el liderazgo, y cuando digo momentos es que con el solo hecho de influir en una persona y lograr que actúe de acuerdo a nuestras instrucciones, ya nos reconoce como tal. Pero, independientemente de que nazca o se haga hay una serie de factores conocidos como principios, valores, virtudes, etc, que pueden permitir, o no, que una persona sea reconocida como LIDER, y son estos los que deben caracterizar el accionar diario de dicho individuo, por su conocimiento, entusiasmo, entrenamiento, etc.
Es por eso, según mi opinión, que en el mundo militar, el liderazgo no lo hace un grado, un cargo, un empleo, lo ejerce el individuo, que sin importar el lugar donde se encuentre y de acuerdo a sus cualidades, intelecto y otras capacidades pueda en un momento determinado influir en una o un grupo de personas, ya que el desarrollo de este arte es propio de la persona y lo mas que podríamos hacer es fortalecerlo, cultivarlo o fomentarlo, porque no podemos obligar ni ser obligados a ejercer ese rol que es tan delicado como honroso.
“Quien valida al líder s el seguidor, yo no puedo decir que soy un líder si no hay un seguidor que lo asegure”. Del Libro “Todos somos Lideres”
Al ver al militar como líder debe cumplir con un número importante de cualidades que se inician desde muy temprana edad empezando con valores morales y éticos adquiridos en casa siguiendo con una educación de calidad durante los primeros años de educación básica que puedan desarrollarse durante el aprendizaje de estudios superiores y poder establecer cualidades necesarias e importantes para el futuro como líder en las Fuerzas Armadas el cual debe contar con buenos ejemplos de superiores honestos , correctos , con principios y valores que engloban al militar como un ser humanista dentro de la sociedad sin distinción de clases, sociales , genero , condición económica y religión. El militar como líder posee destrezas humanas, académicas, éticas, religiosas que resaltan su misión y visión primordial y fundamentos que son el servicio desinteresado por su patria, siendo buenos conductores de hombres y mujeres capaces de inspirar, motivar e impresionar para lograr cambios favorables e incluso de actitudes en sus subalternos o seguidores. El Militar como líder se caracteriza por ser integro justo e imparcial al ejercer el mando implicando el saber castigar y premiar cuando lo requiera el caso sin ocasionar perdidas de sus seguidores para lograr la mayor suma de felicidad posible en nuestra población bolivariana.
Caracas 09 09 10 MT2 Pernia Mora José I CI: 9.338.389
Clasificación del clima según Koppen Equipo Nro. 03- Vladímir Koppen propone una clasificación climática en la que se tiene en cuenta tanto las variaciones de temperatura y humedad como las medias de los meses más cálidos o fríos y lo más importante, hace hincapié en las consecuencias bioclimáticas. Pero, no tiene en cuenta el funcionamiento del clima y la sucesión de tipos de tiempo. En su clasificación utiliza letras para denominar a los climas, lo que la hace muy engorrosa ya que hay que aprender un código nuevo. En síntesis la suya es una clasificación elaborada, según el concepto tradicional de clima; lo que es normal teniendo en cuenta la época en la que se creó. Koppen publica su clasificación definitiva en 1936. En 1953 dos de sus alumnos, Geiger y Pohl, revisan la clasificación, por lo que también se conoce como clasificación de Koeppen-Geiger-Pohl. En la clasificación el clima se divide en grupos climáticos, subgrupos y subdivisiones. Grupos climáticos 2 Subgrupos 3 Subdivisiones 4 Combinaciones 5 Referencias Grupos climáticos Los grupos climáticos se establecen en función de la temperatura mensual media. Subgrupos Los subgrupos dependen de la humedad. Los dos primeros se escriben con mayúscula y el resto con minúscula. Subdivisiones Las subdivisiones dependen de características adicionales. Se expresan en minúscula. Estos climas tienen variantes en función de las subdivisiones, por lo que cada clima se expresa con tres letras. En esta clasificación, realidad, no se puede hablar de regiones climáticas, aunque se hace de manera general, sino de qué tipo de clima hay en un lugar atendiendo a estos criterios. Cuando hablamos del tiempo que hace o el clima de un país, nos estamos refiriendo a conceptos diferentes, aunque muy relacionados entre sí. Se define el clima como un conjunto de fenómenos meteorológicos que caracterizan el estados medio de la atmósfera en un área de la superficie terrestre. Sin embargo el tiempo es el estado atmosférico día a día y en determinada localidad. La climatología valora las temperaturas y las precipitaciones sirviéndose de medias o promedios. Para conocer la temperatura promedio de un día se realiza la media atmosférica en veinticuatro observaciones horarias; de esta manera podemos saber la máxima y mínima temperatura. Las precipitaciones por el contrario se toman en su totalidad de modo que el totalidad, de modo que el total de lluvia caída en un mes se une al siguiente formando así el anual. Los elementos que conforman el clima son un conjunto de fenómenos relacionados entre sí.
Clasificación del clima según Koppen Equipo Nro. 03- Vladímir Koppen propone una clasificación climática en la que se tiene en cuenta tanto las variaciones de temperatura y humedad como las medias de los meses más cálidos o fríos y lo más importante, hace hincapié en las consecuencias bioclimáticas. Pero, no tiene en cuenta el funcionamiento del clima y la sucesión de tipos de tiempo. En su clasificación utiliza letras para denominar a los climas, lo que la hace muy engorrosa ya que hay que aprender un código nuevo. En síntesis la suya es una clasificación elaborada, según el concepto tradicional de clima; lo que es normal teniendo en cuenta la época en la que se creó. Koppen publica su clasificación definitiva en 1936. En 1953 dos de sus alumnos, Geiger y Pohl, revisan la clasificación, por lo que también se conoce como clasificación de Koeppen-Geiger-Pohl. En la clasificación el clima se divide en grupos climáticos, subgrupos y subdivisiones. Grupos climáticos 2 Subgrupos 3 Subdivisiones 4 Combinaciones 5 Referencias Grupos climáticos Los grupos climáticos se establecen en función de la temperatura mensual media. Subgrupos Los subgrupos dependen de la humedad. Los dos primeros se escriben con mayúscula y el resto con minúscula. Subdivisiones Las subdivisiones dependen de características adicionales. Se expresan en minúscula. Estos climas tienen variantes en función de las subdivisiones, por lo que cada clima se expresa con tres letras. En esta clasificación, realidad, no se puede hablar de regiones climáticas, aunque se hace de manera general, sino de qué tipo de clima hay en un lugar atendiendo a estos criterios. Cuando hablamos del tiempo que hace o el clima de un país, nos estamos refiriendo a conceptos diferentes, aunque muy relacionados entre sí. Se define el clima como un conjunto de fenómenos meteorológicos que caracterizan el estados medio de la atmósfera en un área de la superficie terrestre. Sin embargo el tiempo es el estado atmosférico día a día y en determinada localidad. La climatología valora las temperaturas y las precipitaciones sirviéndose de medias o promedios. Para conocer la temperatura promedio de un día se realiza la media atmosférica en veinticuatro observaciones horarias; de esta manera podemos saber la máxima y mínima temperatura. Las precipitaciones por el contrario se toman en su totalidad de modo que el totalidad, de modo que el total de lluvia caída en un mes se une al siguiente formando así el anual. Los elementos que conforman el clima son un conjunto de fenómenos relacionados entre sí.
Análisis del Libro Introducción a la Geografía según David Norman Si bien es cierto que la Amazonia constituye la mayor biodiversidad del planeta, siendo esta área de incalculable valor para el mundo y la humanidad, es exactamente lo que los EEUU ha querido y han venido inculcando en el libro de “Introducción a la Geografía”, del autor David Norman específicamente a los niños del 6° grado, para crear en ellos a muy temprana edad el sentido de pertenencia que deben tener hacia el amazonas al ser declarada por ellos y apoyados por la Organización de las Naciones Unidas como una zona bajo su responsabilidad, haciendo creer ver además, que los ocho (08) países que la comparten territorialmente son naciones irresponsables, ignorantes y autoritarias, donde reina la violencia, el trafico de drogas, países tan primitivos que podrían poner en riesgo el futuro de ese gran pulmón y que desde su punto de vista se encuentra bajo su responsabilidad y no de los países que la integran, representada gráficamente como se puede apreciar en la página 76 de este libro como LA PRIMERA RESERVA INTERNACIONAL DE LA SELVA AMAZÓNICA; argumentación y difusión que nos ha puesto en alerta sobre las intenciones reales que tienen los EEUU sobre nuestro Amazonas las cuales pudieran estar relacionadas u orquestadas en una serie de hechos como la aplicación de la “Operación Colombia”, las tropas norteamericanas en Surinam – Guayana, la apropiación de la base aérea Brasilera, lanzamientos de cohetes de Alcántara y la implementación de bases militares en Argentina. Es importante difundir esta información a todas las instancias y al mundo entero de lo que se ha pretendido a nuestras espaldas y que sepan que en SUR AMERICA hacen Doscientos (200) años que somos libres, independientes y soberanos. Fuente: http:/www.rompecadenas.com.ar/hoaxes/amazonia.htm parafraseo: propio.
Análisis del Libro Introducción a la Geografía según David Norman Si bien es cierto que la Amazonia constituye la mayor biodiversidad del planeta, siendo esta área de incalculable valor para el mundo y la humanidad, es exactamente lo que los EEUU ha querido y han venido inculcando en el libro de “Introducción a la Geografía”, del autor David Norman específicamente a los niños del 6° grado, para crear en ellos a muy temprana edad el sentido de pertenencia que deben tener hacia el amazonas al ser declarada por ellos y apoyados por la Organización de las Naciones Unidas como una zona bajo su responsabilidad, haciendo creer ver además, que los ocho (08) países que la comparten territorialmente son naciones irresponsables, ignorantes y autoritarias, donde reina la violencia, el trafico de drogas, países tan primitivos que podrían poner en riesgo el futuro de ese gran pulmón y que desde su punto de vista se encuentra bajo su responsabilidad y no de los países que la integran, representada gráficamente como se puede apreciar en la página 76 de este libro como LA PRIMERA RESERVA INTERNACIONAL DE LA SELVA AMAZÓNICA; argumentación y difusión que nos ha puesto en alerta sobre las intenciones reales que tienen los EEUU sobre nuestro Amazonas las cuales pudieran estar relacionadas u orquestadas en una serie de hechos como la aplicación de la “Operación Colombia”, las tropas norteamericanas en Surinam – Guayana, la apropiación de la base aérea Brasilera, lanzamientos de cohetes de Alcántara y la implementación de bases militares en Argentina. Es importante difundir esta información a todas las instancias y al mundo entero de lo que se ha pretendido a nuestras espaldas y que sepan que en SUR AMERICA hacen Doscientos (200) años que somos libres, independientes y soberanos. Fuente: http:/www.rompecadenas.com.ar/hoaxes/amazonia.htm parafraseo: propio.
EL MILITAR COMO LIDER El libro está orientado a la formación integral del profesional militar para llevarlo a ser un gran líder; crear, despertar, desarrollar esa gran cualidad del liderazgo, condición que no es nata en cada uno de ellos y que se les quiere fomentar a muy temprana edad de su carrera , para ello deberá desarrollar ciertas cualidades básicas , que se acrecentaran a medida que pase el tiempo, generando en el , esa descendencia moral con honor que le permitirá tener el dominio , control y aceptación dentro de la institución . Este desarrollo integral se aplicara sin importar la especialidad, basándose en la preparación doctrinaria militar y la académica atreves del análisis y la investigación que le permitan alcanzar el éxito en el desempeño profesional con honor. Entonces el militar como líder, debe ser ese individuo capaz de generar en los demás, una sensación de compromiso de autodeterminación y solidaridad para el logro de los objetivos. Además de esta preparación, debe tener una verdadera convicción ética y moralista, con valores bien acentuados que le permitirá desarrollarse como un gran líder y la institución en el sentido de corresponsabilidad insertara y utilizara diferentes instrumentos para destacar a quienes se distinguen esto constituye un código social e institucional, un merito en su estructura de valores. Fuente : Análisis propio
Análisis del Militar como Líder Planteamiento analizado para ser diseñado a fin de orientar al futuro militar, sin importar la jerarquia, ni la especialidad, con un basamento de una verdadera igualdad, la cual no existiría, si no de la formación con doctrina en que se esté basando. Para ello el militar deberá cumplir el deber profesional con honor, ello, en su pensamiento basaría su conciencia, la prudencia con que actuaria, lo haría justo e integro moralmente, aceptando cualquier falla y celebrando cualquier virtud, eso sí con gran fuerza interior para así mismo gobernarse, sin discernir las ordenes que el jefe indique. por ello todo militar líder debe tener en su formación un acrecentamiento de coraje , disciplina ,decisión , desinterés, competencia profesional , humanidad , confianza en si mismo , lealtad, entrega , voluntad ,energía ,inteligencia , probidad, firmeza y muchas otras cualidades ,en su inicio se siembran y al pasar el tiempo en la carrera , los va manejando para bien, a fin de obtener un excelente militar líder. Todos estos valores abran de aplicarse en todo momento con espíritu ello, da un profesional con excelencia inequívoca, y recta por lo tanto la organización se mantendrá basándonos en estas cualidades con remisión al personal nuevo que ingresa para que sobre todos recaiga esta responsabilidad.
ANALISIS DE LA INDUCCION DE GEOGRAFIA POR DAVID NORMAN Durante los años 80, se enseñaba en las aulas de las aulas de los alumnos de primaria del 6to. Grado de E.E.U.U., en el libro de inducción a la geografía del autor David Norman, que en el amazonas, en América del sur existía para todo el mundo un regalo de la naturaleza, según refiere el autor es la amazonia, cubierta de extensa vegetación y variables animales , gran pulmón natural, cuyá misión de E.E.U.U. y de las Naciones Unidas , era cuidar y evitar que los ocho países , Brasil , Bolivia , Perú , Colombia , Venezuela , Guyana , Surinam y Guyana Francesa. Todos países grotescos , crueles de poca inteligencia, que gastaran , acabando tal regalo de la naturaleza. Según referencia de norman en su inducción se debía proteger la explotación del recurso, esta doctrina es la recibida por los alumnos , donde desmienten actualmente que existe el libro , lo cual es incorrecto , si existe tal documento sin embargo los países que el señala hasta como de poca inteligencia están al tanto de tal publicación , estas tierras tan valiosas para todos nosotros y que son de nuestra América del sur deben ser salvaguardadas por nosotros y no por otro país, que de base trae otra intención en base a otra "ESTABLECERSE Y LUEGO INVADIR"
A través de la historia venezolana se puede apreciar que las fuerzas armadas han tenido un importante papel en el desarrollo de las actividades productivas del país, es así como se evidencia el rol social que tiene el personal militar profesional especializado en la sociedad, durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de principios y valores. Asimismo, se observa la integración que han tenido los miembros de la Fuerza Armada en las comunidades, donde ha contribuido al desarrollo, obtención y mejoramiento de condiciones optimas de vida.
El militar venezolano se caracteriza por su preparación personal y profesional en diversos campos de estudio, lo cual le permite desenvolverse adecuadamente ante situaciones que requieren de un individuo que posea condiciones especificas para la organización y empleo del recurso material, financiero y humano disponible. Por medio de la lectura del libro titulado “El Militar como Lider”, se desprenden cualidades importantes que debe poseer un líder tales como: coraje, disciplina, humanidad, lealtad, inteligencia, probidad entre otros aspectos; condiciones que permiten dirigir y gerenciar estratégicamente los recursos para el cumplimiento eficaz y eficiente de la misión que tenga a su cargo.
Es entonces necesario puntualizar que el líder militar debe preocuparse constantemente por su formación personal y actualización profesional, que le proporcione los elementos necesarios para dirigir y tratar a las personas a su cargo con un alto grado de dignidad, respeto, responsabilidad y justicia; inculcando en ellos valores y principios morales que contribuyan al perfeccionamiento del ser humano. En este sentido, es indispensable resaltar que personas que posean una moral alta, tienen un considerable porcentaje de lograr las metas y objetivos que sean trazados.
En la actualidad el militar venezolano ha ido incrementando los lazos de amistad y patriotismo con los demás integrantes de la sociedad venezolana, lo cual lo ha colocado en una posición importante para contribuir con el desarrollo y fortalecimiento de la estructura social, económica y tecnológica del país, permitiendo la integración en la búsqueda de beneficios para todos los ciudadanos.
MT2. Alexander A. Rivero - C.I: 10.119.957 Curso de Transición - Sección "C"
MT2. IVAN E. PEREZ SULBARAN C.I.NRO: 10.032.412 SECCION: “C” EL MILITAR COMO LIDER PARTE I Los constantes cambios en el entorno social han ido produciendo cambios en la cultura organizacional y con ello un incremento en las habilidades y características que la institución demanda de sus líderes militares. Las características descriptas en este ensayo señalan que el líder de hoy debe poseer un perfil muy distinto del líder de hace varias décadas, cuyo patrón se ajustaba en mayor medida al control y la supervisión. En la actualidad es preciso replantearse si basta con las teorías o con encuadrarse en los diferentes estilos de liderazgo. A los líderes militares potenciales actuales se les exige una preparación diferente para poder cubrir las necesidades del servicio. Conocimiento de idiomas, estudios universitarios, conocimientos técnicos, tácticos y capacidad de comunicación son algunos de los aspectos a tener en cuenta para liderar el cambio. El líder militar debe dominar un sinnúmero de funciones, que le faciliten interactuar con el medio y dirigir con eficiencia los destinos del personal. Deberá ser estratega, organizador y poseer todas las cualidades propias del líder basadas en el aspecto emocional.
MT2. IVAN E. PEREZ SULBARAN C.I.NRO: 10.032.412 SECCION: “C” EL MILITAR COMO LIDER PARTE II Puedo concluir que el liderazgo se encuentra presente en todos los aspectos de la vida, pero en la actualidad se ha convertido en el punto clave para conducción del personal dentro de las Instituciones. Es importante, dado que se hace necesario tener una guía en la búsqueda de objetivos para alcanzar metas propuestas en la visión. Todo el personal es un líder militar potencial y en la medida que desarrolle sus habilidades podrá desempeñar esa función adecuadamente. Para lograr lo dicho anteriormente es necesario que se amplíe la enseñanza del liderazgo enfocado en la superación y corrección de errores, orientado a la realidad, generando conciencia de la importancia que este reviste. Todo el conjunto humano debe ejercer aunque sea, mínimos niveles de iniciativa, empatía, comprensión del riesgo y del error. Para ello, se debe fomentar en un ciclo perpetuo el desarrollo de líderes en los distintos niveles jerárquicos, motivando en forma continua (incentivando el desarrollo personal, por ejemplo) según las capacidades personales y las responsabilidades individuales asignadas en cada cargo. Si esto se logra, seguramente la Institución alcanzará influenciar positivamente a los líderes.
El siguiente, es una invitación a la exploración del conocimiento previo y a través del "moddle" como ejemplo de interaccion aumentar el "Ejercicio del Conocimiento".
INDICE
ResponderEliminarINTRODUCCION
MISION
CAPACIDADES
CARACTERISTICAS
ORGANIZACION DEL PELOTON DE FUSILEROS
FUNCIONES Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA ESCUADRA DE FUSILEROS
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCION
El éxito de las operaciones de combate, depende en gran parte de una correcta planificación y de una excelente conducción por parte de los Comandos, Estados Mayores y Planas Mayores, en los diferentes niveles de Comando: igualmente dependerá del entrenamiento que hayan recibido las unidades en los diferentes niveles y del entrenamiento individual de cada uno de los hombres que las integran.
La Escuadra de Fusileros es la unidad básica de tiro de la Infantería, y es además la unidad elemental de instrucción y de combate. El buen entrenamiento y la buena conducción de la Escuadra de Fusileros, incidirá de manera significante en el cumplimiento de las diferentes misiones de combate que puedan cumplir los Batallones de Infantería.
MISION.
La misión del Pelotón de Fusileros en el ataque es: aproximarse al enemigo por medio del fuego y la maniobra para destruirlo capturarlo o desalojarlo de sus posiciones.
La misión del Pelotón en la defensa es: detener al enemigo delante de la LPR por me¬dio del fuego o rechazar su asalto mediante el combate cercano (cuerpo a cuerpo,) si logra llegar a la posición.
La Escuadra de Fusileros tiene igual misión
La Escuadra de Armas de Apoyo tiene la misión de: proporcionar estrecho y continuo apoyo de fuego y limitada protección antitanque, tanto en el ataque; como en la defensa.
CAPACIDADES.
El Pelotón de Fusileros generalmente ataca como parte de una acción coordinada de la Compañía de Fusileros, aunque puede ser empleado como una fuerza semi-independiente, cuando le son asignados los refuerzos necesarios.
Está en capacidad de acercarse al enemigo mediante la maniobra y destruirlo o capturarlo por medio del fuego o acción de choque.
Está en capacidad, con la ayuda de otras armas, de detener al enemigo delante de la LPR por medio del fuego o rechazar su asalto, mediante el combate cer¬cano (cuerpo a cuerpo), si logra llegar a la posición.
Puede actuar como una base de fuego o constituir un elemento de maniobra.
Puede retener o capturar una posición en todo tipo de terreno y bajo cualquier condición climatológica.
Puede ser parte integrante de una fuerza aerotransportada o anfibia, participan¬do en operaciones de esa índole.
CARACTERISTICAS.
El Pelotón de Fusileros es una unidad de asalto, que combate combinando la maniobra, el fuego y la acción de choque. Pudiendo capturar y retener en su poder el terreno por largos períodos de tiempo. Con la versatilidad de poder combatir den¬tro de una guerra nuclear o no nuclear, bajo cualquier tipo de condiciones meteorológicas y de tiempo.
El Pelotón de Fusileros obtiene y logra su innata movilidad tomando en cuenta al soldado de a pie. Pudiendo lograr mayor movilidad táctica mediante la utilización de los transportes de personal, camiones, aviones, etc.
Además es fácilmente transportable en las unidades de helicópteros.
ORGANIZACION DEL PELOTON DE FUSILEROS
ResponderEliminarORGANIZACION.
El Pelotón de Fusileros está constituido por un Comando de Pelotón, tres Escuadras de Fusileros y una Escuadra de Apoyo.
a. Comando del Pelotón. El Comando de Pelotón está integrado por un Comandante, un Tropa Profesional reem¬plazante de Pelotón y dos (2) conductores de vehículo 2 1/2 Ton.
b.- Tres Escuadras de Fusileros. Cada Escuadra está compuesta por: un (01) Jefe de Escuadra y dos (02) equipos de Fusileros de cuatro (04) soldados cada uno; que en este caso se llamarán ALFA y BRA¬VO. Cada equipo de fuego consta de un (01) jefe, un (01) fusilero granadero y dos (02) fusileros.
c. Escuadra de Apoyo. La Escuadra está compuesta por un (01) jefe de Escuadra, un (01) equipo de ame¬tralladoras, y un (01) equipo de lanza cohetes; Las ametralladoras son organizadas en dos (02) equipos de fuego ALFA y BRAVO y los lanza cohetes en tres (03) piezas.
FUNCIONES Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA ESCUADRA DE FUSILEROS.
Cada miembro de la Escuadra de Fusileros, tiene obligaciones definidas que debe poder desempeñar eficazmente, para contribuir con el cumplimiento de la misión táctica asignada a su unidad. El espíritu de cooperación y la confianza en él mismo y en cada uno de los miembros de su equipo, desarrolla l cohesión dentro del equipo de fusileros y de la escuadra, exalta el buen estado de ánimo y produce la acción agresiva y eficaz del combate. Cada uno de los hombres del Equipo de Fusileros, debe conocer las funciones de los otros miembros del equipo a objeto de que puedan ser reemplazados cuando sea necesario; de igual manera, los jefes de equipo deben conocer las funciones del Jefe de Escuadra.
a. Jefe o Comandante de Escuadra.
Es el responsable de hacer cumplir las órdenes que se reciben del Comandante de Pelotón. Es responsable en todo momento de la disciplina, la presentación, el adiestramiento y el control de su escuadra, así como también del cuidado de su armamento y equipo. En combate, es responsable de la disciplina y el control del tiro y la maniobra de la escuadra, situándose donde mejor pueda controlarla. Dispara únicamente cando exista una situación de peligro, que exija su contribución al fuego de la escuadra.
b. Jefe de Equipo de Fusileros.
El Jefe de Equipo, hace cumplir las órdenes de Jefe de Escuadra, sobre el empleo de su equipo de fusileros, inclusive en lo referente a disciplina y dirección de tiro. Debe situarse suficientemente cerca del tirador de Fusil Automático Pesado (FAP) y del Fusilero Granadero, para ejercer su control de manera rápida y eficaz. Además de sus deberes como jefe de equipo, actúa como fusilero. Debe estar preparado para asumir el comando de la escuadra cuando sea necesario.
c. Fusileros, Fusileros Granaderos y Tiradores de Fusil Automático Pesado (FAP) ò Lanza Cohete AT-4.
Estos hombres son responsables de disparar contra objetivo apropiados, haciendo uso de las técnicas de tiro y del Procedimiento Operativo Vigente (POV) correspondiente. Ellos contribuirán al cumplimiento de la misión de la escuadra, haciendo uso de la potencia de fuego de sus armas. Se mantienen a la expectativa de nuevas órdenes de los jefes de escuadra y equipos y la transmiten a los otros miembros de la escuadra. Cuando la situación lo permita, los fusileros ayudan a los fusileros granaderos y a los tiradores de FAP a reglar el tiro obre los blancos. Si alguno de los tiradores de FAP o fusileros granaderos es puesto fuera de combate, los fusileros deben estar preparados para tomar su puesto.
CONCLUSION
ResponderEliminarEn la actualidad o en una guerra futura, el soldado debe tener suficiente confianza en sí mismo, como a la vez poseer habilidad y conocimientos pan combatir solo o como componente de pequeñas unidades o sea, debe estar en capacidad de movilizarse y combatir como miembro de una Escuadra o Pelotón, donde los individuos dependen el uno del otro y a la vez deben combatir conjuntamente en equipo, con el fin de cumplir exitosamente la misión encomendada a su unidad.
Este proyecto integra la destreza individual que debe poseer un soldado con las técnicas básicas de empleo que deben conocer sus Comandantes y jefes de manera de capacitarlos para lograr el éxito en el campo de batalla. Estudia los conceptos y consideraciones necesarios para el empleo táctico diurno y nocturno de las Escuadra de Fusileros y de apoyo; el Pelotón de Fusileros y el de Armas de Apoyo de la Compañía y por último de todos aquellos refuerzos que le pudieran ser asignados al Pelotón de Fusileros. Además de ello, contempla los deberes de todos los integrantes del Pelotón de Fusileros, enfatizando con particularidad especial lo concerniente al Comandante y jefes de Escuadra y Equipo de Fusileros.
Integrantes:
Dayana Rivero
Zulay Ortiz
Edwin Contreras
Hugo Rodríguez
Lisbeth Coronil
Yamileth Disesaret
Catherine Uribe
Sección: Add302
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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
(UNEFA)
SEDE MARACAY- NUCLEO ARAGUA
ESCUADRA DE FUSILEROS
INTEGRANTES:
Carpio Lirenis
Guevara Liliana
Salcedo Glorimar
Oria yoxseli
Zàrraga Catherine
Bolìvar Ingrid
ADD 302
FUNCIONES Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA ESCUADRA DE FUSILEROS.
Cada miembro de la Escuadra de Fusileros, tiene obligaciones definidas que debe poder desempeñar eficazmente, para contribuir con el cumplimiento de la misión táctica asignada a su unidad. El espíritu de cooperación y la confianza en él mismo y en cada uno de los miembros de su equipo, desarrolla la cohesión dentro del equipo de fusileros y de la escuadra, exalta el buen estado de ánimo y produce la acción agresiva y eficaz del combate. Cada uno de los hombres del Equipo de Fusileros, debe conocer las funciones de los otros miembros del equipo a objeto de que puedan ser reemplazados cuando sea necesario; de igual manera, los jefes de equipo deben conocer las funciones del Jefe de Escuadra.
Esto quiere decir que las tácticas que se le asigna a una unidad debe conocerlas cada uno de los integrantes del equipo de fusileros y escuadra para que cada individuo tenga confianza en sí mismo como en su compañero debido a que la coordinación, adiestramiento, disciplina y cohesión van a formar parte de la estrategia que van a realizar.
Es de hacer notar que todos los integrantes de la unidad tienen diferentes funciones, pero de igual manera tienen que conocer los de sus demás compañeros, ya que si en algún momento hay que sustituirlo otro podrá reemplazarlo, al igual sucede con el jefe del equipo este también debe conocer las funciones y el trabajo del jefe de escuadra.
Jefe de Escuadra.
Es el responsable de hacer cumplir las órdenes que se reciben del Comandante de Pelotón. Es responsable en todo momento de la disciplina, la presentación, el adiestramiento y el control de su escuadra, así como también del cuidado de su armamento y equipo.
Es decir el jefe de escuadra es el encargado de ejecutar las órdenes asignadas por el comandante del pelotón y a su vez mantener total disciplina y control de su escuadra, cundo se encuentra en combate tiene la responsabilidad de ubicar a su escuadra en un sitio adecuado de manera que este pueda derribar al enemigo y al mismo tiempo al equipo contrario y los movimientos que realiza este. Cabe destacar que la escuadra solo dispara cuando se encuentra en una situación de peligro siempre y cuando lo amerite.
Jefe de Equipo de Fusileros.
ResponderEliminarEl Jefe de Equipo, hace cumplir las órdenes de Jefe de Escuadra, sobre el empleo de su equipo de fusileros, inclusive en lo referente a disciplina y dirección de tiro. Debe situarse suficientemente cerca del tirador de Fusil Automático Pesado (FAP) y del Fusilero Granadero, para ejercer su control de manera rápida y eficaz. Además de sus deberes como jefe de equipo, actúa como fusilero. Debe estar preparado para asumir el comando de la escuadra cuando sea necesario.
Este pertenece a la escuadra y tiene la responsabilidad de ejecutar las órdenes del jefe de la misma, pero como el jefe del equipo tiene la misión de mantener el orden, control y empleo del equipo de fusileros. El jefe debe permanecer cerca del tirador de fusil automático pesado (FAP) y del fusilero granadero para ejecutar su autoridad de manera rápida, eficaz y ejecutiva, cuando sea necesario cubrir las necesidades de un fusilero el jefe del equipo toma el lugar.
Fusileros, Fusileros Granaderos y Tiradores de Fusil Automático Pesado (FAP) .
Estos hombres son responsables de disparar contra objetivo apropiados, haciendo uso de las técnicas de tiro y del Procedimiento Operativo Vigente (POV) correspondiente. Ellos contribuirán al cumplimiento de la misión de la escuadra, haciendo uso de la potencia de fuego de sus armas. Se mantienen a la expectativa de nuevos órdenes de los jefes de escuadra y equipos y la transmiten a los otros miembros de la escuadra. Cuando la situación lo permita, los fusileros ayudan a los fusileros granaderos y a los tiradores de FAP a reglar el tiro obre los blancos.
En su resumen estos utilizan la técnica de tiro, estos hombres están encargados de disparar a los objetivos indicados bajo el procedimiento operativo vigente (POV), estos con el poder de sus armas hacen una contribución para facilitar la misión de la escuadra. También tienen la obligación de estar a la expectativa de nuevas órdenes del jefe de escuadra y equipos para destruir la información de los otros miembros de la escuadra.
Los fusileros ganadores y tiradores de la (FAP) pueden recibir ayuda de los fusileros en caso de que lo necesiten.
ORGANIZACIÓN.
La Escuadra de Fusileros está constituida por un Jefe de Escuadra y dos (02) Equipos de Fusileros estructurados de idéntica manera. Estos equipos se designan como ALFA y BRAVO y cada uno está constituido por un Jefe de Equipo, un Tirador de Fusil Automático Pesado, un Fusilero y un Fusilero Granadero.
La organización es la siguiente:
(1) Jefe de Escuadra
(2) Jefe de Equipo ALFA.
(3) Tirador de Fusil Automático Pesado (FAP)
(4) Fusilero.
(5) Fusilero Granadero.
(6) Jefe de Equipo BRAVO.
(7) Tirador de Fusil Automático Pesado (FAP).
(8) Fusilero.
(9) Fusilero Granadero.
En conclusión la organización debe estar bien estructurada y con una buena planificación, para que se lleve de modo correcto todas las actividades que se presenten en función del combate
MISIÓN.
(1). Misión en el Ataque: aproximarse al enemigo por medio del fuego y movimiento para destruirlo, capturarlo o desalojarlo de sus posiciones.
(2). Misión en la Defensa: detener al enemigo, delante de la Línea Probable de Repliegue, por medio del fuego o rechazar su asalto mediante el combate cercano, si logra llegar a la posición.
Las misiones tienen como finalidad enfrentar al enemigo y protegerse del mismo durante el combate.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ResponderEliminarMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
(UNEFA)
SEDE MARACAY- NUCLEO ARAGUA
ESCUADRA DE FUSILEROS
INTEGRANTES:
RASMIRED CORONADO
C.I.; 16. 245.516
SECCION ADD. 302
ORGANIZACIÓN.
ResponderEliminarLa Escuadra de Fusileros está constituida por un Jefe de Escuadra y dos (02) Equipos de Fusileros estructurados de idéntica manera. Estos equipos se designan como ALFA y BRAVO y cada uno está constituido por un Jefe de Equipo, un Tirador de Fusil Automático Pesado, un Fusilero y un Fusilero Granadero.
La organización es la siguiente:
(1) Jefe de Escuadra
(2) Jefe de Equipo ALFA.
(3) Tirador de Fusil Automático Pesado (FAP)
(4) Fusilero.
(5) Fusilero Granadero.
(6) Jefe de Equipo BRAVO.
(7) Tirador de Fusil Automático Pesado (FAP).
(8) Fusilero.
(9) Fusilero Granadero.
FUNCIONES Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA ESCUADRA DE FUSILEROS.
ResponderEliminarCada miembro de la Escuadra de Fusileros, tiene obligaciones definidas que debe poder desempeñar eficazmente, para contribuir con el cumplimiento de la misión táctica asignada a su unidad. El espíritu de cooperación y la confianza en él mismo y en cada uno de los miembros de su equipo, desarrolla l cohesión dentro del equipo de fusileros y de la escuadra, exalta el buen estado de ánimo y produce la acción agresiva y eficaz del combate. Cada uno de los hombres del Equipo de Fusileros, debe conocer las funciones de los otros miembros del equipo a objeto de que puedan ser reemplazados cuando sea necesario; de igual manera, los jefes de equipo deben conocer las funciones del Jefe de Escuadra.
a. Jefe o Comandante de Escuadra.
Es el responsable de hacer cumplir las órdenes que se reciben del Comandante de Pelotón. Es responsable en todo momento de la disciplina, la presentación, el adiestramiento y el control de su escuadra, así como también del cuidado de su armamento y equipo. En combate, es responsable de la disciplina y el control del tiro y la maniobra de la escuadra, situándose donde mejor pueda controlarla. Dispara únicamente cando exista una situación de peligro, que exija su contribución al fuego de la escuadra.
b. Jefe de Equipo de Fusileros.
El Jefe de Equipo, hace cumplir las órdenes de Jefe de Escuadra, sobre el empleo de su equipo de fusileros, inclusive en lo referente a disciplina y dirección de tiro. Debe situarse suficientemente cerca del tirador de Fusil Automático Pesado (FAP) y del Fusilero Granadero, para ejercer su control de manera rápida y eficaz. Además de sus deberes como jefe de equipo, actúa como fusilero. Debe estar preparado para asumir el comando de la escuadra cuando sea necesario.
c. Fusileros, Fusileros Granaderos y Tiradores de Fusil Automático Pesado (FAP) ò Lanza Cohete AT-4.
Estos hombres son responsables de disparar contra objetivo apropiados, haciendo uso de las técnicas de tiro y del Procedimiento Operativo Vigente (POV) correspondiente. Ellos contribuirán al cumplimiento de la misión de la escuadra, haciendo uso de la potencia de fuego de sus armas. Se mantienen a la expectativa de nuevas órdenes de los jefes de escuadra y equipos y la transmiten a los otros miembros de la escuadra. Cuando la situación lo permita, los fusileros ayudan a los fusileros granaderos y a los tiradores de FAP a reglar el tiro obre los blancos. Si alguno de los tiradores de FAP o fusileros granaderos es puesto fuera de combate, los fusileros deben estar preparados para tomar su puesto.
MISIÓN.
ResponderEliminar(1). Misión en el Ataque: aproximarse al enemigo por medio del fuego y movimiento para destruirlo, capturarlo o desalojarlo de sus posiciones.
(2). Misión en la Defensa: detener al enemigo, delante de la Línea Probable de Repliegue, por medio del fuego o rechazar su asalto mediante el combate cercano, si logra llegar a la posición.
CARACTERISTICAS.
ResponderEliminarEl Pelotón de Fusileros es una unidad de asalto, que combate combinando la maniobra, el fuego y la acción de choque. Pudiendo capturar y retener en su poder el terreno por largos períodos de tiempo. Con la versatilidad de poder combatir den¬tro de una guerra nuclear o no nuclear, bajo cualquier tipo de condiciones meteorológicas y de tiempo.
El Pelotón de Fusileros obtiene y logra su innata movilidad tomando en cuenta al soldado de a pie. Pudiendo lograr mayor movilidad táctica mediante la utilización de los transportes de personal, camiones, aviones, etc.
Además es fácilmente transportable en las unidades de helicópteros.
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PELOTON DE FUSILEROS EN LA DEFENSA
INTEGRANTES:
RASMIRED CORONADO
C.I.; 16. 245.516
SECCION ADD. 302
EMPLEO TACTICO.
ResponderEliminarA. La Compañía de Fusileros organiza su área de defensa dividiéndola y asignándola entre sus Pelotón de Fusileros. De acuerdo a su ubicación las áreas de defensa organizadas por un Pelotón de Fusileros pueden ser clasificadas así:
Área defensiva de la línea de frente o LPR
Área defensiva de la reserva.
B. Cada una de estas áreas es organizada de manera similar. Normalmente cada Pelotón ocupa una área de defensa; sin embargo, debido a la configuración del terreno puede ser necesario que los elementos de un Pelotón ocupen áreas de defensa separadas. En este caso, cada área es comandada por separado Pelotón por el Comandante Pelotón y la otra área por el reemplazante, actuando las áreas directamente bajo el control del Comandante del Pelotón.
PELOTON DE FUSILEROS OCUPANDO UNA ÁREA DE DEFENSA DE LA LINEA DEL FRENTE.
ResponderEliminarA) Misión. La misión del Pelotón en la Línea del Frente se sintetiza así: con el apoyo de otras armas, detener el avance del enemigo mediante el fuego delante de la LPR y rechazar su asalto mediante el combate cuerpo a cuerpo si logra alcanzar la posición. Es de hacer notar, que el Pelotón de Fusileros en la línea del frente cumple solo con dos fases de la misión de la Infantería en la defensa que son, detener y repeler al enemigo, no cumpliendo con la tercera fase o sea expulsarlo mediante el contraataque.
B) Generalidades. El Comandante de la Compañía lo asigna al Pelotón de Fusileros en la LPR una área a ser organizada y defendida. El Pelotón no necesita ocuparla en toda su extensión. Este organizó el mejor terreno defensivo de su Interior y cubre por fuego la parte no ocupada. El área es organizada para efectuar una defensa en todas direcciones y proporcionar apoyo mutuo con los Pelotones adyacentes. El frente que un Pelotón puede ocupar físicamente y el área que puede defender por medio del fuego son determinados principalmente de acuerdo a la misión, el enemigo, efectivos del Pelotón y el número de armas no orgánicas (tales como tanques y armas anti4anque) ubicadas dentro del área de Pelotón. La Fig. 15 servirá como una guía solamente en lo que respecta al frente y profundidad del 'área de defensa del Pelotón.
C). Acciones de los Comandantes.
(1) Al recibir el Comandante del Pelotón la orden de la Compañía Sigue por lo general el procedimiento de preparación de operaciones (PPO). Reconoce el área asignada, coordina con los Comandantes de Pelotones adyacentes y con los jefes de armas de apoyo ubicadas en el área de su Pelotón para asegurar el apoyo mutuo y por último formula su plan de defensa. Normalmente el Comandante del Pelotón es acompañado en su reconocimiento por el jefe de la Escuadra de Apoyo, quien hace recomendaciones concernientes al uso de sus armas. Tan pronto como es posible, el Comandante de Pelotón emite su orden de defensa, estableciendo las áreas de escuadra sobre el terreno, posiciones de las armas, sectores de tiro y otra información apropiada. Cuando es necesario debido a la acción enemiga, emite su orden en una posición cubierta, utilizando mapas, croquis o cajones de arena improvisados. Inicialmente puede emitir una orden fragmentaria,
de tal modo que la preparación de la posición pueda comenzar de inmediato, emitiendo la orden completa, posteriormente.
ResponderEliminar(2) Cuando los jefes de Escuadra de Fusileros reciben la orden defensiva de pelotón, hacen un reconocimiento de las áreas asignadas, coordinan con los jefes de escuadras adyacentes y armas de apoyo ubicadas en el interior de sus áreas, y formulan sus planes.
Ellos seleccionan las posiciones de tiro para cada fusilero y tiradores FA, ayudados por los jefes de equipo de Fusileros. Un sector de tiro es seleccionado para cada Fusileros un sector y dirección principal de tiro para cada fusilero granadero. Cada jefe de Escuadra de Fusileros selecciona su emplazamiento en un foso de tirador desde donde mejor pueda controlar su Escuadra y observar las señales del Comandante de Pelotón o su representante.
(3) El jefe de la Escuadra de apoyo selecciona la ubicación exacta de las posiciones de tiro de sus armas, basado en la gula dada por el Comandante de Pelotón y coordina con los jefes de Escuadras de Fusileros lo necesario para evitar problemas en el emplazamiento de sus armas. Selecciona las posiciones para los proveedores, donde pueda mejor mantener un abastecimiento continuo de municiones, protección de las ar- más, así como reemplazar a cualquier sirviente de pieza que resulte incapacitado en la acción.
El jefe de Escuadra selecciona también una posición para su propio foso de tirador desde donde pueda mejor controlar las armas de su unidad y observar las señales del Comandante de Pelotón (reemplazante). Cuando no encuentra una posición que Le ofrezca todas las ventajas deseables, selecciona una posición desde donde pueda controlar las armas que cubren las aproximaciones más peligrosas. Los jefes de Escuadra de Fusileros, controlarán entonces a los otros equipos en la forma que sea ordenada por el Comandante de Pelotón. Pudiendo el Comandante del Pelotón ordenar al jefe de Escuadra de apoyo que lo acompañe en el PO y C; controlando en éste caso los jefes de Escuadra de Fusileros las armas de la Escuadra de apoyo.
(4) Normalmente, el jefe de Escuadra emite órdenes completas a sus hombres, después de haberse iniciado la preparación de las posiciones.
D) Áreas defensivas de Escuadra de Fusileros.
ResponderEliminar(1) Las tres Escuadras de Fusileros son ubicadas donde puedan obtener la máxima ventaja del terreno y de las características de las armas de apoyo (orgánicas, en refuerzo o ubicadas dentro del área del Pelotón.
Cuando sea necesario ocupar el máximo frente, las tres (03) Escuadras son ubicadas delante (en tiradores) en una línea irregular, siempre que el terreno lo permita y no sea la profundidad del área una consideración primordial.
Si la profundidad es una consideración importante y la extensión en la retaguardia cuando el terreno lo permita. Normalmente, no se dejan brechas entre las escuadras; aunque cuando hay dos características prominentes del terreno dentro del área, el Pelotón podrá ser fraccionado, ocupando el Pelotón (-) una característica y una (s) Escuadra (s) la otra, debiéndose cubrir con fuego la brecha entre las dos posiciones.
Las Escuadras son ubicadas de una manera tal, que dirijan el máximo volumen de fuego delante de la LPR. Cuando hay brechas entre Pelotones, los flancos de Pelotón son alargados hacia la retaguardia, para cubrir las brechas con fuego y facilitar el apoyo mutuo entre unidades. Los Escuadras de Fusileros normalmente, ocupan y preparan posiciones principales en la pendiente (cresta militar) de la característica crítica del terreno que se organiza (Fig. 1 6), excepto en la defensa en contra pendiente.
(2) La extensión frontal que una escuadra puede ocupar físicamente, es afectada por la misión, situación enemiga, el terreno, efectivos de la Escuadra densidad de fuego necesitado, y la capacidad del jefe de Escuadra para controlar su unidad. En terreno abierto es de unos 1OO metros, pudiendo ser aumentada al ser empleadas armas no orgánicas a lo largo de la LPR del área de escuadra.
En terreno estrecho, la Escuadra tiene un frente mucho menor de los 100 metros. El intervalo entre fosos de tirador, varía de acuerdo con el terreno y el uso de fosos individuales o dobles en terreno estrecho, el intervalo puede ser de 5 metros entre fosos individuales y de 10 entre los dobles.
En terreno abierto, los fosos individuales pueden estar distanciados por unos 10 metros y los dobles por 20 metros. La selección entre los tipos de fosos de tirador individuales o doble, es influenciada por factores tales como el nivel de mo- ral, campos de tiro y efectivos de la Unidad. Los fosos dobles ofrecen facilidad de observación continua y elevan la moral de los individuos, pudiendo ser usados siempre y cuando las condiciones lo permitan.
(3) La integridad del equipo de Fusilero es generalmente mantenida dentro de cada escuadra con cada equipo de fusilero ocupado más o menos la mitad del área asignada a la escuadra. Sus jefes normalmente están ubicados en la línea de fusileros, en el centro de sus equipos, desde donde pueden mejor ayudar al jefe de escuadra en el control.
(4) Las posiciones suplementarias de escuadra, son seleccionadas para establecer una defensa en todas direcciones en la posición, no ubicándose normalmente, a distancia mayor de 200 metros de la posición principal. Las posiciones suplementarias, pueden no ser necesarias, cuando el terreno permite que el Pelotón proteja sus flancos y retaguardia desde su posición principal.
E) Plan de fuegos coordinados.
ResponderEliminar(1) Antes de preparar su plan de fuego de apoyo, el Comandante de Pelotón se familiariza con el plan de fuegos coordinados de la Compañía y las formas en que éste afecta la defensa de su área. El usa un mapa, croquis o calco para graficar la ubicación y números de las concentraciones y barrages de artillería y morteros en su área.
Cuando el tiempo y las facilidades lo permitan, el Comandante de Pelotón emite copias de mapas, calcos o croquis a sus jefes subordinados.
Generalmente un observador adelantado de Mortero de 81 mm opera dentro del área de Pelotón y está a disposición del Comandante de Pelotón para los fines de planeamiento y pedido de fuegos.
El Comandante de Pelotón coordina los fuegos de las escuadras de fusileros, armas orgánicas y de refuerzo, con el plan de fuegos de apoyo de la Compañía, para obtener la máxima defensa del área de su Pelotón.
(2) El Pelotón de Fusileros en la LPR distribuye sus fuegos para cubrir su frente, flancos y facilitar el apoyo mutuo Con los Pelotones adyacentes. A cada escuadra de fusileros le es asignado un sector de tiro. Los sectores de tiro de las escuadras deben ser entrecruzados, para asegurar la completa cobertura del frente de Pelotón y cuando es posible, extenderla hacia el frente de las unidades adyacentes. El Comandante de Pelotón puede asignar ciertas posiciones de tiradores FA, que permitan el intercambio de fuego con las unidades adyacentes y suplementar el fuego de las ametralladoras.
(3) Las ametralladoras del Pelotón son normalmente emplazadas en la LPR, para cubrir las direcciones de aproximación más peligrosas hacia el área de Pelotón o en cumplimiento de instrucciones del Comandante de Compañía, para dar cobertura a las brechas entre pelotones o proveyendo apoyo mutuo con los Pelotones adyacentes. Aunque el empleo ideal de las ametralladoras es en parejas, ya que esto garantiza la continuidad del fuego, frecuentemente tendrán que ser empleadas individualmente, debido al frente asignado y al número de direcciones de aproximación de tropas a pie, hacia el interior del área de Pelotón. El Comandante de Pelotón selecciona el área general de posición y le asigna un sector de fuego y una línea final de protección a cada ametralladora. En caso que el terreno no permita el uso de una Línea Final de Protección, podrá asignar una dirección principal y un sector de tiro solamente, seleccionando posiciones alternas y suplementarias en cada caso.
(4) El lanza-cohetes ofrece protección antitanque cercana para el área de Pelotón cubriendo la dirección de aproximación más peligrosa de blindados. Como misión secundaria, pueden ser empleados contra la dotación o sirvientes de armas colectivas enemigas y personal agrupado. El Comandante de Pelotón selecciona un área general de tiro dentro del área de Pelotón y una dirección principal de tiro. Su ubicación y dirección principal de tiro son coordinadas con las otras armas anti4anques del área de Pelotón. El Comandante puede también seleccionar posiciones alternas y suplementarias para los lanza cohetes.
(5) El jefe de escuadra de Fusileros selecciona una posición y un sector de tiro para cada fusilero, aprovechando los mejores campos de tiro. Los sectores de tiro deben estar entrecruzados para asegurar la completa cobertura del frente de la escuadra. El puede también seleccionar una dirección principal y sector de tiro para los tiradores FAP, en caso de que el Comandante de Pelotón no les asigne misiones específicas, ubicándolos normalmente donde puedan mejor cubrir las aproximaciones más peligrosas hacia el área de la escuadra y si es posible donde cubran todo el frente de escuadra.
(6) Las medidas de control de tiro son incluidas en el plan de fuego del Comandante de Pelotón cubriendo generalmente la designación de puntos prominentes del terreno delante de donde el enemigo debe avanzar antes que el Pelotón abra Fuego y las señales para iniciar los fuegos finales de protección.
ResponderEliminar(7) Los fuegos de las armas deben ser coordinados con los obstáculos (alambradas, minas etc).
(8) La autoridad llamada a pedir los fuegos finales de protección es establecida dentro del plan de fuegos coordinados del BI, siendo normalmente delegada a los Comandantes de Pelotones sobre la LPR, para asegurar que los fuegos sean disparados al ser necesitados.
F. Utilización de transportes de personal de refuerzo
Los transportes de personal son normalmente asignados en refuerzo de un Pelotón en la LPR, sólo cuando se espera que este tenga que moverse durante la conducción de la defensa. Los transportes normalmente cuatro pueden ser emplazados en posiciones desenfiladas de casco para apoyar por fuego al Pelotón ofrecerle seguridad de flancos y retaguardia al Pelotón o mantenidos en posiciones ocultas y cubiertas en el área de retaguardia de Pelotón hasta que llegue el momento de moverse. El Comandante de Pelotón tiene en mente que el principal propósito de los transportes es proporcionarle movilidad blindada, no debiendo ubicarlos en posiciones de fuego donde se vean indebidamente expuestos ante los fuegos antitanques o ataques aéreos.
(1) Cuando son usados en posiciones de tiro, los transportes deben estar en posición desenfilada de casco, de tal modo que sólo las ametralladoras sobresalgan de la protección. El Comandante de Pelotón le asigna a cada uno, un sector de tiro que suplemente a los otros fuegos. El conductor del transporte es quien general-mente dispara la ametralladora. En caso de usar los transportes para cubrir los flancos y retaguardia, deberán aprovechar toda la cobertura disponible. El Comandante de Pelotón selecciona para ellos rutas, posiciones alternas y suplementarias.
(2) Si los transportes son ubicados en una área cubierta y oculta. debe ser cerca del área de Pelotón (generalmente la primera área adecuada detrás de la posición de Pelotón). Los vehículos deben encontrarse dispersos y ubicados para proporcionarse seguridad en todas direcciones, ya que probablemente el Pelotón no les pueda proporcionar la seguridad adicional necesaria.
(3) Los vehículos son camuflados tan pronto como sea posible. Las huellas de las orugas que descubran sus posiciones deberán ser borradas. Según el tiempo lo permita, los transportes deben ser atrincherados en posiciones excavadas o protegidos con sacos terrenos (pero sin imposibilitar su rápido movimiento).
(4) De noche, los transportes pueden ser movidos de las áreas de retaguardia hacia las áreas de Pelotón, por razones de seguridad o para que proporcionen fuegos adicionales.
G) Puesto de Comando y Observación (PC y O).
ResponderEliminarEl Comandante de Pelotón selecciona una PC y O desde donde puede observar el frente y flancos de su área y controlar su pelotón. Preferiblemente el puesto de observación de Pelotón tiene que cubrir todo el personal y tener acceso hacia las rutas ocultas que conduzcan al PC de Cía. El Reemplazante Auxiliar estará ubicado en la posición desde donde pueda ayudar mejor en el control al Comandante. Cuando está colocado lejos del PO, estará en espera de los comandos u órdenes impartidas por el Comandante y controla la parte del Pelotón que le es difícil a su Comandante controlar desde su posición.
H.Seguridad.
(1) El Pelotón vela por su propia seguridad por medio de la constante observación hacia el frente, flancos y retaguardia; suficientes soldados son mantenidos alerta para proporcionar un efectivo sistema de alarma. Mientras que la posición es preparada se debe colocar un centinela en cada área de escuadra, con el fin de dar la alarma sobre ataques terrestres, aéreos o QBR. Centinelas adicionales son colocados adelante y hacia los flancos y retaguardia, según sean requeridos.
(2) De noche y durante otros períodos de visibilidad reducida las medidas de seguridad adicional se hacen necesarias. Los puestos de escucha, patrullas y dispositivos electrónicos coordinados por el Comandante de Compañía, son empleados delante de la posición, en las brechas entre pelotones y hacia la retaguardia del área de Pelotón. A pesar de que el Comandante de Compañía puede prescribir ciertas medidas de seguridad, el comandante de Pelotón adoptará cualquier medida adicional que crea necesaria. Las minas, alambradas, bengalas y medios improvisados de campaña pueden ser usados para facilitar seguridad adicional. El porcentaje de individuos mantenidos en estado de alerta durante las noches, depende de las características de combate y proximidad del enemigo. Cuando el enemigo normalmente ataca por la noche y está cerca de la posición de defensa, el pelotón completo puede ser mantenido alerta. Cuando los escalones de seguridad, tal como la línea de PAC y otras medidas de seguridad están en efecto hacia el frente, dos soldados por escuadra, serán suficientes para proporcionar seguridad local al Pelotón.
(3)Los centinelas y puestos de escucha deben ser relevados con suficiente frecuencia para mantenerlo alerta (normalmente)
I. Control y transmisiones.
(1) El comando de Pelotón dispone de teléfono y radio dentro de la red alámbrica y de radio de Compañía. El Comandante de Pelotón puede también usar los medios de transmisión de cualquier observador adelantado o unidades de apoyo ubicadas en su área así como también las señales pirotécnicas.
(2) Para las transmisiones dentro del Pelotón el Comandante de Pelotón utiliza todos los medios disponibles incluso las señales auditivas radio transmisiones, señales de mano y brazo y otros pre arreglados. Cuando es necesario mayor control el Comandante de Pelotón se moviliza según sea necesario para hacer contactos personales con su sol-dados.
(3) El jefe de escuadra controla su unidad principalmente a través de sus jefes de equipo de Fusileros, valiéndose de señales auditivas y visuales y por medio de contactos personales. Es imperativo que el jefe de
escuadra prevea con anticipación las dificultades de control e improvise medios de transmisión tal como la obtención de información y órdenes pasadas en cadena de foso a foso de tirador.
ResponderEliminar(4) Teléfonos adicionales pueden ser suministrados al pelotón para
Ser usados en los puestos de escucha.
J. Organización del terreno.
(1) La organización del área de defensa del Pelotón es un proceso continuo, después que se hallan seleccionados las ubicaciones (le los emplazamientos para las armas y para los fosos de los fusileros. Una vez que se ha iniciado la organización del terreno, la consideración principal es hacer que los soldados trabajen en las excavaciones (le sus fosos o emplazamientos cuidando que se encuentren cubiertos dc la observación aérea y terrestre del enemigo.
La orden de la Compañía, normalmente establece el orden de prioridad en que han de llevar a cabo los trabajos. Esta prioridad es normalmente la siguiente:
(a) Establecimiento (le la seguridad local
(b) Emplazamiento (le las armas
(c) Despeje (le los campos (le tiro y determinación de los alcances hacia probables objetivos.
(d) Instalación de las transmisiones y sistema de observación.
(e) Preparación (le los emplazamientos para las amaas y (le los fosos de tirador (incluyendo cobertura superior y mimetismo o camuflaje.).
(f) Tendido de minas y preparación de demoliciones importantes.
(g) Preparación de rutas para cl movimiento y para abastecimiento y evacuación.
(h) Preparación de posiciones suplementarias o alternas
(i) Preparación de obstáculos (alambradas protectoras, tácticas etc) y demoliciones de menor importancia.
(j) Preparación de abrigos contra guerra QBR, según las necesidades.
(k) Preparación de instalaciones y posiciones de engaño, de acuerdo con planes de Comandos Superiores.
(2) Durante la preparación, todos los jefes supervisan las acciones de sus soldados. La disciplina de ruidos y luces son vigorizadas y el movimiento es reducido al mínimo necesario. El camuflaje progresa concurrentemente con la preparación de la posición. Las tarjetas de tiro son preparadas y rectificadas. Los jefes verifican los sectores de tiro, las líneas finales de protección y direcciones principales de tiro, para asegurarse de que se dispone de la adecuada cobertura de fuego. Son hechos ajustes para corregir cualquier deficiencia notada. Los individuos son interrogados para comprobar que hayan recibido y entendido sus órdenes.
(3) La preparación del área es continua. Las mejoras son efectuadas para fortificar la posición por todo el tiempo que vaya a ser ocupada.
CONDUCCION DE LA DEFENSA.
A. El Pelotón mantiene su posición a toda costa y no se repliega jamás, excepto en caso de recibir órdenes del Comandante de la Cía. El éxito de la defensa depende del mantenimiento del área asignada a cada unidad. Los fuegos de las armas empleadas en el Pelotón de la línea del frente, no se inician hasta que el enemigo se encuentre dentro de la distancia del tiro efectivo de las armas de pequeño calibre o hasta que el enemigo alcance cierta característica del terreno. Con esto se logra el máximo de sorpresa e impide un
prematuro descubrimiento de la posición de resistencia. Durante los fuegos de preparación enemigos, el Pelotón toma cobertura en sus posiciones preparadas, tan pronto como se suspenden estos, todas las armas se alistan para afrontar cualquier ataque terrestre.
ResponderEliminarB. Entre los deberes del Comandante del Pelotón durante la defensa se incluyen:
(1) Control de fuegos, incluyendo la iniciación y cambios hasta los Blancos más peligrosos.
(2) Pedidos de fuegos de apoyo adicionales, de acuerdo a las Necesidades.
(3) Cambios de los hombres del Pelotón dentro de la posición para Lograr una defensa coordinada.
(4) Mantener al Comandante de Compañía informado de la situación.
C. Los Comandantes de Unidad controlan el fuego de sus hombres y los dirigen contra blancos que estén más amenazados. El Comandante de Pelotón mantiene el control de fuego mediante la observación constante y órdenes oportunas. Si un área de defensa adyacente es irrumpida, dirige el fuego contra aquel enemigo, impidiendo que amplíe la brecha y envuelva los pelotones que se encuentren en las proximidades. Si el Pelotón se encuentra amenazado de ser envuelto, el Comandante cambia la ubicación de sus hombres de modo que logre una disposición de defensa perimétrica en su área. Las armas no orgánicas que se encuentren actuando con el Pelotón no pueden ser cambiadas de posición sin la autorización previa del Comandante respectivo, a excepción de casos de emergencia.
La decisión para cambiar un arma colectiva desde una posición principal hasta una alterna, es hecha por el Comandante que se encuentre más próximo al arma en particular. Este movimiento previene la destrucción del arma y personal por el fuego de patrullas enemigas que se hallan infiltrado. Estos movimientos generalmente se llevan a efecto durante momentos de calma en el combate. Tal movimiento es excepcional durante el combate, debiéndose hacer aprovechando al máximo el abrigo y la cobertura disponible. Cuando dos o más armas se mueven a posiciones alternas, lo hacen escalonadas y el Comandante de la defensa es notificado inmediatamente.
D. Durante la noche, generalmente es necesario hacer reajustes para afrontar las condiciones de visibilidad reducida. Estos reajustes pueden incluir cambios menores de armas dentro del área de defensa del pelotón; empleo de destacamentos de seguridad para cubrir áreas descubiertas y expuestas que favorezcan a ataques nocturnos; empleo de equipo de rayos infrarrojos y medios de iluminación y el refuerzo de los elementos de seguridad local.
PELOTON DE FUSILEROS DE RESERVA.
A. El Pelotón (s) de Fusileros de Reserva está normalmente ubicado detrás de los pelotones adelantados para ofrecerle profundidad al área defensiva de la Cía.
B El Comandante de Compañía le asigna al Pelotón de reserva una posición principal y una o más suplementarias. Especifica el orden en que serán preparadas las posiciones suplementarias. Asignando posteriormente la misión o misiones a ser cumplidas por la reserva y establece la respectiva prioridad para cumplirlas. Las misiones apropiadas para la reserva serían:
(1) Limitar las penetraciones
(2) Proteger los flancos y retaguardia de la Cía.
(3) Apoyar por el fuego a los Pelotones sobre la LPR.
(4) Proporcionar la vigilancia en el área dc retaguardia de Compañía y velar por la Seguridad.
(5) Participar en el contra-ataque.
C. Si la Compañía tiene la responsabilidad de suministrar las fuerzas de la línea de PAC, al Pelotón de reserva le es normalmente asignada esta misión. De esta manera los Pelotones adelantados podrán utilizar todo su personal para preparar la posición en la LPR. Con ello se permite que los PAC se replieguen a través de unidades que están en posiciones preparadas. Mientras el Pelotón de reserva esté en la LPAC, el Comandante de Compañía en lo posible tiene otros elementos de su Compañía preparando las posiciones de la reserva. Para apreciar una discusión más amplia sobre los PAC
D. La organización de una posición del Pelotón de reserva es generalmente igual que para los Pelotones adelantados de Fusileros, excepto que las líneas finales de protección no son se- leccionadas. Todo el Pelotón normalmente ocupa su posición principal. Cuando el terreno hace difícil que la reserva se mueva hacia posiciones suplementarias, ésta puede organizar y ocupar más de una posición inicialmente. Si es así, la integridad de las escuadras de Fusileros es mantenida, pudiendo ser dividida la escuadra de apoyo.
ResponderEliminarE. El Pelotón de reserva limita penetraciones, protege los flancos y retaguardia de la Compañía y apoya a los Pelotones de la LPR desde posiciones preparadas (suplementarias o principales), normalmente sobre o cerca del terreno crítico en el área de retaguardia de la Cía. El Comandante de Compañía designa la posición a ser ocupada. Pudiéndole ordenar al Pelotón que se mueva de una posición a otra según sea requerido por la situación enemiga. En el apoyo por fuego de los pelotones adelantados, la reserva puede disparar den- tro de las brechas entre los pelotones y sobre cualquier enemigo que intente atacar los pelotones adelantados desde la retaguardia.
F. Cuando el comandante de Compañía asigna misiones de vigilancia y seguridad a la reserva, normalmente las establece específicamente y puede ordenarle que coloque centinelas o puestos de escucha, delante, detrás y en las brechas entre los Pelotones adelantados, o puede igualmente ordenarle el patrullaje a través del área de Compañía para mantener contacto con las unidades adyacentes.
G. La reserva rara vez actúa como elemento de maniobra en un contra-ataque. Cuando le es asignada la misión de hacerlo, el Comandante del Pelotón de reserva prepara los planes para que su unidad cumpla los planes de contra-ataque de la compañía. EL Comandante de Pelotón puede ayudar a su Comandante de Compañía en la preparación de los planes de contraataque. Un plan de contraataque es esencialmente igual al de cualquier ataque. To- dos los jefes de escuadra de reserva son cabalmente orientados sobre los planes de contra-ataque. Dichos planes serán ensayados, siempre y cuando el tiempo lo permita.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ResponderEliminarMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
(UNEFA)
SEDE MARACAY- NUCLEO ARAGUA
PELOTON DE FUSILEROS
INTEGRANTES:
Carpio Lirenis
Guevara Liliana
Salcedo Glorimar
Oria yoxseli
Zàrraga Catherine
Bolìvar Ingrid
ADD 302
MISION.
ResponderEliminara. La misión del Pelotón de Fusileros en el ataque es: aproximarse al enemigo por medio fuego y la maniobra para de destruirlo capturarlo o desalojarlo de sus posiciones.
b. La misión del Pelotón en la defensa es: detener al enemigo delante de la LPR por medio del fuego o rechazar su asalto mediante el combate cercano (cuerpo a cuerpo,) si logra llegar a la posición.
c. La Escuadra de Fusileros tiene igual misión
d. La Escuadra de Armas (le Apoyo tiene la misión de: proporcionar estrecho y continuo apoyo de fuego y limitada protección antitanque, tanto en el ataque; como en la defensa.
EMPLEO TACTICO
Táctica: Son todas aquellas acciones de ataque y defensa que se pueden realizar para sorprender (combatir) o contrarrestar (neutralizar) a los adversarios.Trata sobre el empleo de los medios de acción en el campo de batalla. Se refiere a la actuación de los mandos y sus tropas en relación con el enemigo existente y con las misiones a su cargo.
A .Pelotón de Fusileros. El Pelotón de Fusileros ataca normalmente como parte de una acción coordinada de Compañía; aunque, con refuerzos adecuados y por corto período de tiempo puede ser empleado como una fuerza independiente o semi-in dependiente. Cuando ataca como parte de la Compañía puede estructurar todo o una parte del escalón de ataque de la misma o bien formar todo o parte del escalón de reserva de la Compañía de Fusileros.
Cuando se emplea como una fuerza independiente, el Pelotón de Fusileros puede ser empleado como una flanguardia, patrullas de combate o como un Agrupamiento táctico empleado para capturar objetivos relativamente distantes.
En el cumplimiento de sus misiones el Pelotón de Fusileros utiliza el fuego de las armas automáticas o de apoyo para neutralizar al enemigo bajo la protección de los fuegos de apoyo el Pelotón maniobra hacia una posición ventajosa, desde donde se lanza al asalto para capturar o destruir al enemigo. El Pelotón de Fusileros normalmente ejecuta un ataque frontal empleando sus tres Escuadras de Fusileros en el asalto una misma dirección. Cuando la situación (condiciones tácticas) lo permita el Pelotón de Fusileros maniobra contra el flanco o retaguardia de la posición enemiga. En su ataque contra el flanco de la posición enemiga, el Pelotón normalmente emplea sus Escuadras de Fusileros en el asalto desde una sola dirección. Debido a su tamaño y organización, el Pelotón de Fusileros posee limitadas capacidades tácticas y por ello participan en otras maniobras solo como parte de una fuerza superior (Compañía de Fusileros.).
La capacidad de maniobra del Pelotón de Fusileros está en proporción directa con la cantidad de fuegos de apoyo disponible. Mientras más y nuevas armas de mayor efectividad sean integradas dentro del Pelotón y la Escuadra de Fusileros sus capacidades irán en aumento
EMPLEO EN LA RESERVA
ResponderEliminarReserva del Pelotón. En el planeamiento se considera emplear a todo el Pelotón en el ataque. Puede emplearse una reserva del Pelotón, cuando no hay espacio disponible para las tres escuadras en el asalto o para proteger un flanco expuesto.
a. La Compañía de Fusileros organiza su área de defensa dividiéndola y asignándola entre sus Pelotón de Fusileros. De acuerdo a su ubicación las áreas de defensa organizadas por un Pelotón de Fusileros pueden ser clasificadas así:
Área defensiva de la línea de frente o LPR
Área defensiva de la reserva.
b. Cada una de estas áreas es organizada de manera similar. Normalmente cada Pelotón ocupa una área de defensa; sin embargo, debido a la configuración del terreno puede ser necesario que los elementos de un Pelotón ocupen áreas de defensa separadas. En este caso, cada área es comandada por separado Pelotón (-) por el Comandante Pelotón y la otra área por el reemplazante, actuando las áreas directamente bajo el control del Comandante del Pelotón.
Republica Bolivariana de Venezuela
ResponderEliminarMinisterio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica
De la Fuerza Armada Nacional
(UNEFA)
Núcleo Aragua
Sede Maracay
Prof.: Alumnas:
Tntc. Rolfes Lugo Acuña Gineydi
Araujo María
Curvelo igna
Nieves Elvis
Nolasco Eglymar
Orellana Jannabel
Piñango Emily
Sección: ADD302
Maracay, Mayo 2010
Táctica de pelotón
La presente instrucción tiene como finalidad.
Aportar al combatiente la confianza en sí mismo y proveerlo de las habilidades para hacerlo capaz de movilizarse y combatir como miembro de una escuadra o pelotón de fusileros.
Desarrollar el trabajo en equipo, bajo la dependencia de uno con otro y el cumplimiento de la misión asignada a la unidad.
Estudiar el empleo táctico de la escuadra de fusileros, la escuadra de apoyo y las armas de apoyo asignados al pelotón de fusileros.
Desarrollar el empleo del pelotón en el cumplimiento de misiones independientes o semi-independientes, al contar con nuevas armas, medios de transmisiones y transporte.
Adiestrar al personal en el combate a pie y en el movimiento y combate utilizando vehículos.
Misión del pelotón de fusileros
En el Ataque: Aproximarse al enemigo por medio del fuego y de la maniobra para destruirlo, capturarlo o desalojarlo de Su posición.
En la Defensa: Detener al enemigo delante de la LPR por medio del fuego o rechazar su asalto mediante el combate cercano (cuerpo a cuerpo) si logra llegar a su posición.
La Escuadra de Armas de Apoyo tiene la misión de proporcionar estrecho y continuo apoyo de fuego y limitada protección anti-tanque, tanto en el ataque, como en la defensa.
Capacidades del pelotón de fusileros
El Pelotón de Fusileros generalmente ataca como parte de una acción coordinada de la Compañía de fusileros.
Está en capacidad de:
Acercarse al enemigo mediante la maniobra y destruirlo o capturarlo por medio del fuego o acción de choque.
Con ayuda de otras armas detener delante de la LPR por medio del fuego o rechazar el asalto.
Actuar como base de fuego o constituir el elemento de maniobra.
Actuar bajo cualquier condición metereológica.
Parte integrante de una fuerza aerotransportada o anfibia en operaciones de esa índole.
Características del pelotón de fusileros
Es una unidad de asalto.
Combina la maniobra, el fuego y la acción de choque.
Puede combatir bajo cualquier condición meteorológica y de tiempo.
El Pelotón de Fusileros obtiene y logra su innata movilidad tomando en cuenta el soldado a pie, pero puede lograr mayor movilidad utilizando los medios de transporte de personal, camiones, aviones, etc.
Es fácilmente transportable en las unidades de helicópteros.
Organización de pelotón de fusileros
El Pelotón de Fusileros está constituido por un Comando, tres Escuadras de Fusileros y una Escuadra de Apoyo.
Comando: Un Comandante, un reemplazante y dos conductores de vehículos de 2 Ton.
Escuadras de Fusileros: un Jefe de Escuadra. Dos equipos de Fusileros de cuatro soldados cada uno. (Jefe, fusilero granadero y dos fusileros).
Escuadra de Apoyo: Un Jefe de Escuadra. Un equipo de ametralladoras y un equipo de lanza cohetes. (Dos piezas de ametralladoras y tres piezas de lanza cohetes
Deberes de los integrantes
ResponderEliminar Comandante: Por la disciplina, entrenamiento, control y empleo táctico de su unidad.
Reemplazante: Los asignados por el Comandante. Asume el mando en su ausencia y supervisa el abastecimiento de munición.
Jefe de Escuadra: Por la disciplina, entrenamiento, control y empleo táctico de su Escuadra.
Jefes de Equipo: Inician las acciones decididas por el Jefe de Escuadra. Lo ayudan en todo lo que éste le pida y el de mayor antigüedad comanda la escuadra en ausencia de éste.
Fusileros y Granaderos: Actúan diestramente en las tareas especificadas por el Jefe de Escuadra o de Equipo.
Jefe de Escuadra de Apoyo: Por la disciplina, entrenamiento, control y empleo táctico de su Escuadra. Recomienda al Comandante en lo que al empleo de sus armas se refiere, siguiendo las instrucciones del mismo.
Tiradores de la Escuadra. de Apoyo: Emplean sus ametralladoras o lanza cohetes según le sea ordenado por el Jefe de la Escuadra de Apoyo. Controlan el desplazamiento de los equipos y el Tirador del lanza cohetes comanda la Escuadra en ausencia del jefe.
Miembros de la Escuadra de Apoyo: Cumplen con sus funciones en cada pieza y deben estar preparados para suplir cualquier función de la pieza en caso de baja de sus miembros.
Formaciones de pelotón
Las formaciones de combate para el Pelotón de Fusileros son:
Pelotón en Columna.
Pelotón en Cuña.
Pelotón en “V”.
Pelotón en Escalón (Derecho o izquierdo).
Pelotón en línea.
Pelotón en columna
Es usada cuando la velocidad y el control constituyen los factores gobernantes.
En los movimientos a través de bosques, humo, niebla, obscuridad, desfiladeros o a lo largo de carreteras y trochas.
Es flexible, ofrece excelente control y favorece la acción hacia los flancos.
No proporciona tanta seguridad en todas direcciones como otras formaciones.
Pelotón en cuña
Es usada cuando la situación del enemigo es confusa y cuandoel terreno y visibilidad establecen la necesidad de dispersión.
Ofrece buen control, flexibilidad y seguridad a todas direcciones.
Pelotón en V
Es usada cuando no se ve al enemigo situado directamente hacia el frente y se conocen su ubicación exacta y la cantidad de sus efectivos, aproximadamente.
Proporciona excelente poder de fuego hacia el frente.
Facilita el movimiento del pelotón en formación en línea.
Puede ser usada para efectuar el cruce de pequeñas áreas abiertas.
Pelotón en escalón (Derecho ó Izquierdo)
Es usada para proteger un flanco expuesto.
Permite el máximo poder de fuego hacia el frente y en la dirección del escalón.
Tiene la desventaja de ser difícil de controlar y de ser lenta, especialmente bajo condiciones de visibilidad reducida.
Pelotón en línea
Es usada para la fase de asalto o para el cruce de cortas áreas expuestas.
Se obtiene la máxima concentración de fuego hacia el frente.
Es difícil de controlar.
Movimientos tácticos
ResponderEliminarEs aquel efectuado bajo condiciones de combate, cuando el contacto con el enemigo es esperado.
El Pelotón de Fusileros, de acuerdo a sus planes operacionales, puede participar en dichos movimientos en las formas siguientes:
Movimiento hacia el contacto.
Movimiento de alejamiento del enemigo.
Movimientos para la reubicación de tropas.
Durante la ejecución de los mismos, el pelotón deberá estar preparado para cualquier tipo de ataque y para posibles despliegues dependiendo de las posibilidades del enemigo. Las probabilidades de contacto con el enemigo, durante los movimientos tácticos, variarán de grado así: remoto, probable e inminente, dependiendo de factores como la distancia que el enemigo se encuentre de las fuerzas amigas, la relativa movilidad del enemigo y la presencia de fuerzas amigas de cobertura o de seguridad.
Ante estos movimientos se deberán tener en cuenta las formaciones del pelotón, la seguridad y el control. Las formaciones varían dependiendo de la probabilidad de contacto:
Remoto: La formación en columna facilita el control, rapidez de movimiento y la dispersión adecuada para proporcionar protección contra ataques aéreos y efectos de los fuegos de artillería de largo alcance.
Probable: El personal se agrupa dentro de la columna, facilitando la rápida adopción de formaciones de combate.
Inminente: Las tropas se agrupan tácticamente y se despliegan antes de que el enemigo desarrolle la acción terrestre. Bajo tales condiciones, al pelotón se le puede asignar la misión de formar parte de los destacamentos de seguridad. (Vanguardia, Flanguardia o Retaguardia)
Las medidas de seguridad
Varían dependiendo del terreno y la probabilidad de contacto con el enemigo, tomándose en cuenta:
La observación.
Envío de Patrullas de Reconocimiento y Seguridad.
Durante altos cortos, empleo de seguridad local y, nuevamente, el empleo de pequeñas patrullas o destacamentos de seguridad en todas direcciones.
Durante altos largos, se usará la disposición de los elementos del pelotón de manera tal de facilitar una defensa perimétrica.
Establecer un Plan de Defensa Inmediato y Plan de Defensa Local, con la alarma debida, siendo importante el conocimiento por parte de todo el personal del pelotón.
EL Control adecuado de los elementos del pelotón depende directamente del uso correcto de los medios de transmisión adecuados: la radio, los mensajeros y las señales visuales.
Los objetivos de marcha, puntos de control y las líneas de fase pueden ser utilizados para ayudar al Comandante a controlar su unidad durante el movimiento, manteniéndose la comunicación permanente con los jefes subordinados en cada uno de estos puntos, al momento de la llegada y al continuar el movimiento.
Táctica de Escuadra
Misión Operaciones Ofensivas: Aproximarse al enemigo por medio del fuego y la maniobra para destruirlo, capturándolo o desalojándolo de sus posiciones.
Empleo en la escuadra de ataque:
ResponderEliminar Ataca como parte integrante del pelotón, moviéndose como una unidad bajo la protección de las fuerzas de apoyo de otras armas.
En las formaciones de combate de la escuadra, la integridad táctica de los fusileros debe ser mantenida.
Se adopta una formación inicial adecuada y se altera de acuerdo a los cambios de situación que surjan.
En todo momento se hace uso de los jefes de equipo para el control de la escuadra.
Preparación en el ataque:
La escuadra se prepara para el ataque en sus posiciones asignadas del área de reunión del pelotón.
Se mantiene la seguridad colocando centinelas y usando enmascaramiento y encubrimiento.
Se hace abrigos para proporcionar protección contra el fuego indirecto.
Al recibir la O/P del pelotón, el jefe de la escuadra imparte una orden preparatoria a los miembros de la escuadra.
La O/P es una orden parcial y breve, que contiene la hora de ataque y detalles tales como la entrega de equipo especia, munición, raciones y devolución del equipo excedente.
Al recibir la orden de ataque del pelotón, el jefe de escuadra lleva a cabo un reconocimiento del terreno, prestando atención a las rutas y posiciones enemigas conocidas.
Si el tiempo lo permite el jefe de escuadra imparte su orden en el área de reunión.
La orden del jefe de escuadra sigue la forma de la orden de operaciones la cual incluye :
• La información del enemigo, a la misión del pelotón y su ubicación.
• La misión de la escuadra.
• El plan de ataque que incluya, las formaciones a usar, rutas, planes para la captura de los puntos críticos, despliegue en la línea de coordinación final y consolidación.
• Las tareas administrativas y el abastecimiento.
• Las señales previstas que se han de usar durante el ataque y la ubicación de Comandante. De pelotón.
Conducción para el ataque:
Al dejar la posición de ataque, la escuadra hace un avance rápido desde la LP la línea de coordinación final.
OBJETIVO
↓
REORGANIZACIÓN
↓
AREA DE REUNION
↓
POSICIÓN DE ATAQUE
Si se expone rápidamente a través alrededor del área de impacto.
Cuando se encuentra con resistencia enemiga cerca del objetivo, se contesta el fuego inmediatamente.
Conducción para el Ataque Diurno:
Al dejar la posición de ataque, la escuadra hace un avance rápido desde la LP la línea de coordinación final.
Si se expone rápidamente a través o alrededor del área de impacto.
Cuando se encuentra con resistencia enemiga cerca del objetivo, se contesta el fuego inmediatamente.
Mientras que la escuadra se aproxima a la línea de coordinación final, ella completa su despliegue para prepararse para el asalto.
Organización para el fuego y movimiento:
ResponderEliminar Dos equipos de fusileros de escuadra, le proporcionan al jefe de escuadra dos elementos con los cuales se ha de ejecutar el fuego y movimiento.
La organización de la escuadra en dos equipos de fusileros, no impide que el jefe de escuadra organice sus elementos de movimiento y de apoyo de fuego para adaptarlos a una situación específica.
• Elemento de apoyo y fuego: cubre al elemento de movimiento en su avance hacia la posición enemiga, empeñando todos los objetivos conocidos o sospechosos.
• Elemento de movimiento: La misión es acercarse al enemigo y destruirlo o capturarlo. Su tarea principal es mantener el avance hacia el enemigo, usando hasta donde puede todo encubrimiento y abrigo disponible.
• Avanzas corriendo con el resto del equipo al que perteneces mientras el otro equipo te cubre. Los matojos de tu uniforme deben estar bien sujetos para que no se te caigan.
• Cuando llegas al punto indicado por tu jefe de escuadra, te arrojas cuerpo a tierra con tus compañeros y cubres el avance del otro equipo.
Escuadra en el asalto nocturno:
Son una parte corriente de las operaciones y ocurren con más frecuencia cuando la potencia de fuego del enemigo hace más peligrosas las operaciones diurnas.
Se caracterizan por:
• Disminución de la habilidad para colocar fuegos apuntados sobre el enemigo.
• Aumento de la importancia del combate cuerpo a cuerpo.
• La dificultad de mantener el control, la dirección y el contacto.
Exige que los elementos atacantes lleguen en la línea probable de despliegue sin ser descubiertos.
Planeamiento: Se vencen las dificultades de un avance nocturno, mediante el planeamiento y preparación cuidadosa y por el adiestramiento cabal en las operaciones nocturnas.
Preparación: Generalmente es la misma, pero presenta especial énfasis en :
• Llevar a cabo ejercicios de practica tanto durante el día como la noche.
• Portar solamente aquel equipo que es absolutamente necesariopara el éxito del ataque.
• Enmascarar a los individuos y al equipo.
• Evitar el tiro de reglaje de las armas de apoyo y el movimiento inmediato.
Movimientos: La unidad de atacante se mueve desde el área de reunión en una formación de columna de marcha; a menos que la visibilidad sea extremadamente limitada, en cuyo caso se moverá en columna de a uno. El movimiento es continuo y lento para lograr que sea silencioso.
• Asalto: al recibir ordene, la escuadra como parte del pelotón, se mueve silenciosamente hacia delante de la línea probable de despliegue, manteniendo la formación de línea y guiándose por la escuadra base.
• Consolidación y reorganización: cuando se haya capturado el objetivo, se lleva a cabo los planes de la reorganización y consolidación.
Consolidación
Los planes para la consolidación se hacen antes del ataque y se modifican de acuerdo a a situación inmediatamente después de capturar el objetivo.
La escuadra se preparará para rechazar un posible contraataque.
Se ubican las tropas de seguridad para alertar la aproximación del enemigo.
Se asigna posiciones y sectores de tiro individuales.
A los fusileros, granaderos y tiradores F.A.P. Se les asigna direcciones principales de tiro.
Reorganización
Es un procedimiento continuo.
Se le da énfasis cuando se captura el objetivo.
Se reemplazaran los hombres muertos o heridos.
Se redistribuyen la munición.
Se colocan en un sitio protegido a los heridos, mientras esperan ser evacuados.
La defensa táctica:
La integración de táctica defensiva con la técnica del adiestramiento de tiro, ahorrará tiempo, proporcionará un adiestramiento más real y permitirá practicar el empleo táctico apropiado de sus armas.
Preparación para la defensa
ResponderEliminar Las escuadras de fusileros normalmente se colocan una al lado de la otra, empleando su máxima potencia de fuego hacia la dirección esperada el ataque del enemigo. Ellas se ubican para lograr la máxima ventaja del terreno y capacidades de sus armas.
Dentro de cada escuadra, los equipos de fusileros se emplean en línea y mantienen la integridad de ellos.
Cuando sea ordenado, la escuadra prepara posiciones suplementarias, las cuales se organizan igual que las principales.
Al recibir una orden de defensa del pelotón el jefe de la escuadra prepara detalladamente una orden de escuadra, la orden de defensa del jefe sigue el orden normal de una orden de operaciones.
Después de haber impartido la orden de defensa, el jefe de la escuadra asigna posiciones de tiro a cada miembro de la escuadra.
• Fusileros: Tienen la responsabilidad de cubrir la porción del sector de la escuadra que corresponde a su posición en ella.
• Tiradores de la F.A.P.: El jefe de escuadra selecciona y asigna los sectores de tiro.
• Fusileros granaderos: El comandante o el jefe de escuadra selecciona y asigna los sectores de tiro.
• Jefes de equipo: los jefes de equipo están colocados en línea y le asignan un sector de tiro.
El sistema de vigilancia y fuego, es la técnica fundamental para cubrir el sector de la escuadra.
Todas las posiciones de tiro, inclusive las posiciones suplementarias se deben enmascarar:
• Se mantenga siempre dentro de áreas sombreadas.
Las responsabilidades del jefe de escuadra durante la preparación de la posición incluye:
• Llevar a cabo las coordinaciones necesarias con las escuadras adyacentes.
• Realizar la coordinación necesaria cuando haya otras ramas ubicadas en el área de la escuadra.
• Supervisar la preparación de los fosos de tirador y de otras fortificaciones de campaña.
• Supervisar la preparación de las tarjetas de tiro, incluyendo las ayudas para dominar las distancias.
• Supervisar el despeje de los campos de tiro.
• Utilicen ramas y hojas para armonizar con el perfil.
• Ocultar mensajes, recipientes, munición y todo objeto claro o resplandeciente.
• Armonice las áreas de color sólido y combínelas con los contornos naturales.
• Esconda la tierra recientemente excavada
• Use solo los senderos para moverse dentro y en los alrededores de la posición.
• Supervisar las preparaciones de las posiciones suplementarias.
• Inspeccionar las posiciones para asegurarse que están suficientemente enmascaradas y tienen suficiente abrigo superior.
• Asegurarse que todas las armas tenga el alza graduada.
• Preparar un croquis.
La escuadra de fusileros logra su seguridad, manteniéndose en alerta y poniéndose en ejecución su parte del plan de seguridad del pelotón.
El jefe de la escuadra anticipa las dificultades de dirección durante la conducción de la defensa.
Conducción de la defensa durante periodos de visibilidad limitada
En la defensa es más probable que ocurra la sorpresa y el combate cuerpo a cuerpo. Por esta razón se recalcan la seguridad (patrullas y puestos de escuadras adicionales) y la disciplina del tiro. El consumo innecesario de munición y el descubrimiento prematuro de las posiciones, se evita haciendo fuego, solo cuando sean visibles los blancos. Si se ha de proporcionar iluminación artificial, se usan técnicas diurnas.
INTEGRANTES:
ResponderEliminarDAYANA RIVERO
ZULAY ORTIZ
EDWIN CONTRERAS
HUGO RODRÍGUEZ
LISBETH CORONIL
YAMILETH DISESARET
CATHERINE URIBE
MARACAY, 06 DE JUNIO DEL 2010
INTRODUCCIÓN
En la actualidad o en una guerra futura, el soldado debe tener suficiente confianza en sí mismo, como a la vez poseer habilidad y conocimientos pan combatir solo o como com¬ponente de pequeñas unidades o sea, debe estar en capacidad de movilizarse y combatir como miembro de una Escuadra o Pelotón, donde los individuos dependen el uno del otro y a la vez deben combatir conjuntamente en equipo, con el fin de cumplir exitosamente la misión encomendada a su unidad, por ello un soldado debe contar con las técni¬cas básicas de empleo que deben conocer sus Comandantes y jefes de manera de capaci¬tarlos para lograr el éxito en el campo de batalla. Estudia los conceptos y consideraciones necesarios para el empleo táctico diurno y nocturno de las Escuadra de Fusileros y de apoyo; el Pelotón de Fusileros y el de Armas de Apoyo de la Compañía y por último de todos aquellos refuerzos que le pudieran ser asignados al Pelotón de Fusileros.
La presente investigación se basa en la descripción de la misión del pelotón de fusileros, así como el empleo de tácticas y el pelotón de fusileros de reserva.
PELOTÓN DE FUSILEROS EN LA DEFENSA
El Pelotón de Fusileros y hasta la Escuadra de Fusileros, se emplean para el cumplimiento de misio¬nes independientes o semi-independientes, pudiéndose calificarías como autosuficientes. Mientras que en la mayor parte de las áreas de la tierra las unidades están en capacidad de movilizarse sobre grandes distancias en períodos cortos de tiempo, en otras solo los movimientos a pie serán posibles, Sin hacer referencia de los medios de transporte usa¬dos por la Escuadra o Pelotón, cuando la unidad se vea obligada a combatir, deberán demostrar y desarrollar el combate a pie. Por ello la Infantería continuará entrenándose, movién¬dose y combatiendo a pie; aunque también debe ser adiestrada en el movimiento y com¬bate utilizando vehículos.
MISION.
a. La misión del Pelotón de Fusileros en el ataque es: aproximarse al enemigo por medio fuego y la maniobra para de destruirlo capturarlo o desalojarlo de sus posiciones.
b. La misión del Pelotón en la defensa es: detener al enemigo delante de la LPR por me¬dio del fuego o rechazar su asalto mediante el combate cercano (cuerpo a cuerpo,) si logra llegar a la posición.
c. La Escuadra de Fusileros tiene igual misión
d. La Escuadra de Armas (le Apoyo tiene la misión de: proporcionar estrecho y continuo apoyo de fuego y limitada protección antitanque, tanto en el ataque; como en la defensa.
MARCHAS TÁCTICAS
ResponderEliminara. Al Pelotón de Fusileros como parte de un Destacamento de Seguridad durante el movimiento hacia el contacto, se le puede asignar una de las siguientes misiones: vanguardia (cabeza de vanguardia), flanguardia o retaguardia. Mientras cumple con una misión de esta índole, el Pelotón de Fusileros puede ser obligado a: atacar o retardar al enemigo o defender una posición a fin de cumplir su misión.
b. En la defensa, el Pelotón de Fusileros puede recibir la misión de formar parte de uno de los escalones de seguridad: Fuerzas de Cobertura o. Puestos Avanzados Generales. Pu¬diendo, debidamente reforzado establecer o formar parte de los Puestos Avanza¬dos de Combate o de una Línea de Seguridad y Reconocimiento.
e. La escuadra de Fusileros como parte del Pelotón de Fusileros, cumple misiones similares como de punta de vanguardia en los movimientos hacia el contacto y estableciendo Pequeños puestos en la defensa.
PELOTON DE FUSILEROS DE RESERVA
1. Pelotón (s) de Fusileros de Reserva está normalmente ubicado detrás de los pelotones adelantados para ofrecerle profundidad al área defensiva de la Cía.
2. El Comandante de Compañía le asigna al Pelotón de reserva una posición principal y una o más suplementarias. Especifica el orden en que serán preparadas las posiciones suplementarias. Asignando posteriormente la misión o misiones a ser cumplidas por la reserva y establece la respectiva prioridad para cumplirlas. Las misiones apropiadas para la reserva serían:
(1) Limitar las penetraciones
(2) Proteger los flancos y retaguardia de la Cía.
3. La compañía tiene la responsabilidad de suministrar las fuerzas de la línea de PAC, al Pelotón de reserva le es normalmente asignada esta misión. De esta manera los Pelotones adelantados podrán utilizar todo su personal para preparar la posición en la LPR. Con ello se permite que los PAC se replieguen a través de unidades que están en posiciones preparadas. Mientras el Pelotón de reserva esté en la LPAC, el Comandante de Compañía en lo posible tiene otros elementos de su Compañía preparando las posiciones de la reserva.
4. La organización de una posición del Pelotón de reserva es generalmente igual que para los Pelotones adelantados de Fusileros, excepto que las líneas finales de protección no son seleccionadas. Todo el Pelotón normalmente ocupa su posición principal. Cuando el terreno hace difícil que la reserva se mueva hacia posiciones suplementarias, ésta puede organizar y ocupar más de una posición inicialmente. Si es así, la integridad de las escuadras de Fusileros es mantenida, pudiendo ser dividida la escuadra de apoyo.
5. El Pelotón de reserva limita penetraciones, protege los flancos y retaguardia de la Compañía y apoya a los Pelotones de la LPR desde posiciones preparadas (suplementarias o principales), normalmente sobre o cerca del terreno crítico en el área de retaguardia de la Cía. El Comandante de Compañía designa la posición a ser ocupada. Pudiéndole ordenar al Pelotón que se mueva de una posición a otra según sea requerido por la situación enemiga. En el apoyo por fuego de los pelotones adelantados, la reserva puede disparar den- tro de las brechas entre los pelotones y sobre cualquier enemigo que intente atacar los pelotones adelantados desde la retaguardia.
6. Cuando el comandante de Compañía asigna misiones de vigilancia y seguridad a la reserva, normalmente las establece específicamente y puede ordenarle que coloque centinelas o puestos de escucha, delante, detrás y en las brechas entre los Pelotones adelantados, o puede igualmente ordenarle el patrullaje a través del área de Compañía para mantener contacto con las unidades adyacentes.
7. La reserva rara vez actúa como elemento de maniobra en un contra-ataque. Cuando le es asignada la misión de hacerlo, el Comandante del Pelotón de reserva prepara los planes para que su unidad cumpla los planes de contra-ataque de la compañía.
BIBLIOGRAFÍA
Manual de Pelotón de Fusileros. (s.f.) Documento en línea disponible en [www.ese.mil.ve/manuales/.../3moc-c-2.pdf]. Consulta [06/06/2010]
Debate abierto a la publicación del texto de david norman... pag 76 año 2005 e.u.a geografía
ResponderEliminarhttp://edwardvillalobos.blogspot.com/
ResponderEliminarmartes 7 de septiembre de 2010
¿Amazonas de la Humanidad? ó de la America.
MT2. Edward Antonio Vilalobos Medina.
C.I 10.448.431
Curso de Transición 2010-II
La Majestuosidad del Río Nilo termino hace unos años por el insuperable Amazonas. El río Amazonas tiene una longitud de 6800Kms, 120Kms más grande que el Nilo mayor caudal, profundidad y caudal del mundo. En este orden alberga 75000 tipos de árboles, 150000 especias de plantas, jaguares, pumas,Tapir, incontables especias de Venado, Reptiles, 1700 especias de Aves, 3000 de Peces, 4000 de Mariposas y el 40% de primates del mundo.
El Amazonas ó Dorado del nuevo siglo,donde actualmente los Niños Norteamericanos son adoctrinados bajo una legalidad ilegitima bajo la sombra de las Naciones Unidas. Donde Justifican a su pueblo que en el futuro cercano el desarrollo de acciones para adueñarse de la Región, por la única causa que los vecinos destruyen sin conciencia conservacionista y causa de la destrucción de la humanidad.
Estas acciones en el futuro, compatriota Lector ya iniciaron El Plan Colombia y la instalación al "descubierto" de Bases Estado Unidense indican que las acciones para adueñarse de Nuestra Amazona nos pertenece por Naturaleza y Providencia. El FINRAF (por las siglas en inglés de Former International Reserve of Amazonian Forest, o Primera Reserva Internacional de la Selva Amazónica) es la organización Juridica de ambito mundial designada y auspiciadad por la Naciones Unidas y el Grupo de los G-23.
La imperiosa necesidad de administrar la región " En peligro la existencia de la Humanidad " es la causa que da origen para apoderarse de una basta y rica región denominada por el ensayista como el DOrado de este Nuevo Siglo.
Publicado por EDWARD VILLALOBOS en 11:58 0 comentarios
Etiquetas: Amazonia, Biodiversidad., Reserva de Agua
buna heramienta
ResponderEliminarEN LINEA
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ResponderEliminarPD: Fuente y Parafraseo Propia.
ResponderEliminar¿Para Cual Humanidad??
Posesionarse y Controlar la Reserva Internacional de la Selva de Amazonia
ResponderEliminarEste territorio comprendido con una extensión aproximada de 6.300.000 km2 de tierra, esta es la reserva más importante del mundo, ya que ahí se encuentra una gran diversos recursos naturales y minerales, que aun no han sido explorado, es importante hacer resaltar que esta gran extensión de terreno se encuentra rodeada de 8 países de América del Sur, los cuales actualmente son los países más pobres y miserables de Suramérica como lo catalogan los EE.UU., donde los señalan como países irresponsables, autoritarios, pueblos sin inteligencia y primitivos, razón por la cual los EE.UU. desde los 80 se encuentra impartiendo cátedra de Geografía en los Institutos de Educación Primaria en el grado de sexto, que esta área es propiedad de los Estado Unidos y que en un tiempo no muy distante se tendrá que ocupar o intervenir para apoderarse de ese gran reservorio.
De esta forma enriquecer más a su país y hundir más a los países del Sur de América, la razón por la cual debemos tomar acciones contundentes para resguardar este plumón ambiental, donde se deben conformar y crear comités de defensa de nuestra Reserva de Amazonia y no permitir invasión de países extranjeros que solo quieren apoderar y destruir esas riquezas virgen natural.
Bibliografía.
Pag. 76 del “DIDACTICO” Libro Norteamericano “Introducción a la Geografía”, del autor David Norman, utilizado en la Junior High School (equivalente al 6º Grado de la Primaria).
www.biotech.bioetica.org/ap26.htm
MT/2DA MIGUEL ANGEL PEREZ LOPEZ
CI. 9.478.066
SECCIÓN: “C”
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ResponderEliminarMT2.JOSE ELIBRANDO VILLASMIL
ResponderEliminarC.I.Nº 10.107.085
SECCION C
INTENSIONES DE ESTADOS UNIDOS EN LA TOMA DE LA PRIMERA RESERVA INTERNACIONAL.
ResponderEliminarEsta reserva pasa a ser una de la más importante del mundo, ya que está rodeada por Ocho (08) Países de América del Sur. Es de destacar que estos países son de más bajos recursos pero cuentan con la mayor Reserva Internacional en la Amazónica la cual en los actuales momentos se encuentra amenazada por EE.UU. para ser controlada debido que ahí se encuentra el mayor numero de riquezas naturales, minerales con una extensión de 6.300.00 KM2 de tierra sin explorar. Razón por la cual desde los años 80 en los Institutos de Primaria de los EE.UU. específicamente en Sexto Grado se les está adoctrinando a los Jóvenes Estudiantes inculcándoles que estas reservas le pertenece a los EE.UU. y que se debe preparar para su intervención o toma de esta gran extensión de terreno, ya que allí existe las mayores reservas que en los actuales momentos se encuentra en países primitivos.
Motivo por el cual todos los países integrantes de la Reserva Amazónica deberán estar en alerta, en todo momento para cualquier intervención extranjera, conformar un Cordón de Seguridad y se deberá crear un fondo monetario entre todos los Países integrantes de PRINFA, y a su vez se deberá difundir atraves de los medios de comunicación, charlas, conferencias, reuniones, folletos, libro, etc., que este gran territorio no pertenece a los EE.UU. y los que ellos buscan es apoderarse de la Reserva Amazónica para destruirla de manera inconsciente tanto para su enriquecimiento como para creación de Bases Militares y lo más grave aun para destruirlo y llevar a los países de América del Sur a una Destrucción Ambiental en poco tiempo.
Bibliografía.
Pag. 76 del “DIDACTICO” Libro Norteamericano “Introducción a la Geografía”, del autor David Norman, utilizado en la Junior High School (equivalente al 6º Grado de la Primaria).
www.biotech.bioetica.org/ap26.htm
MT/2DA ARTURO JOSE ROSARIO GODOY
CI. 5.791.557.
SECCIÓN: “C”
MT2. PIÑERO CRUZ JAIME DANIEL
ResponderEliminarC.I.NRO: 9.586.185
SECCION "C"
VENCEREMOS................
MT2 DANIEL URDANETA C.I 6.792.955 JEFE DE GRUPO SECCION C
ResponderEliminarMI AGRADECIMIENTO POR ESTA HERRAMIENTA DE TRABAJO Y COMUNICACION INTERACTIVA.
ResponderEliminarREITERANDOLE SUERTE Y EXITOS.
ENSAYO DAVID NORMAN GEOGRAFIA ELEMENTAL EL FIN-RAF Y LA AMAZONIA
ResponderEliminar“La Operación Gran Colombia en la Amazonia (David Norman)”
ResponderEliminarLa Operación Gran Colombia no es mas que la intervención de Estados Unidos de tomar el control para tomar posesión de la Amazonia, en Sur América motivado a que es la reserva mundial de agua y oxigeno y que según ellos será destruido por lo países Barbaros y que porque esta ubicado en una de las Regiones mas pobres del Mundo donde existen pueblos incultos donde reina el trafico de drogas y en pocos años causara la muerte a todo el Mundo siendo esto inculcado a los niños de 6to grado de primaria, de acuerdo en la referida operación participaran ochenta mil hombres en Surinam, apropiarse de la Base de la Fuerza Aérea Brasileña, implementaran bases militares en Argentina, en fin la intensión es apoderarse dentro de algunos años de este territorio, por tal motivo debemos estar alerta en cualquier movimiento u operación alertando lo países limítrofes con la finalidad de impedir una presunta invasión.
MT/2DA Cirilo Rodríguez C.-N 9.546.222 Sección “C” Transición
EL IMPERIALISMO NORTEAMERICANO Y SU AMAZONIA INTERNACIONAL
ResponderEliminarEn el libro de geografía del autor David Norman, el cual es utilizado en la Junior High School de los Estados Unidos de Norteamérica (es como el equivalente al 6° grado de la nuestra educación primaria); Están enseñando en las escuelas, que estas áreas son internacionales, es decir están preparando a la opinión pública norteamericana, para que dentro de algunos años estos se apoderen del territorio brasileño y países limítrofes.
Aquí el Amazonas esta marcado como la “PRIMERA RESERVA INTERNACIONAL DE LA SELVA AMAZÓNICA. Es llamada PRINFA (descrita anteriormente), También es visto que la posesión de estas tierras tan valiosas en manos de pueblos y países tan primitivos condenarían los pulmones del mundo con la desaparición y la total destrucción en pocos años."
Aunque la Embajada de Brasil en Washington publica una desmentida en su sitio Web: (http://www.brasilemb.org/cultural/cultural_amazon1.shtml.)
Nosotros debemos analizar lo siguiente:
1.- La implementación de la Doctrina “Monroe” en donde se manifiesta: “America para los Norteamericanos”, La activación del “Plan Colombia", y el arribo de tropas norteamericanas (50 mil hombres aproximadamente en la región) con el pretexto de la lucha antidrogas; la búsqueda de convenios con Países del Sur para el uso de bases militares conjuntas; la intención de los Estados Unidos de colocar una oficina de la CIA en la triple frontera (Foz do Iguazú) y la implementación de las sietes bases militares en Colombia, además de las existentes Comalapa (El Salvador), Soto Cano (Honduras) Libreia (Costa Rica), Guatanamo (Cuba), Vieques (P.Rico) Reina Beatriz (Aruba), Hato (Curazao) Iquitos y Nahay (Peru), Mariscal Estigarribia (16) y dos (2) que estarían tratando de negociar con Argentina, (Patagonia y Buenos Aires).
2.- En esta Región existen la mayor biodiversidad del planeta, con una gran cantidad de espécimen de todos los tipos de animales y vegetales.
3.- El valor de esta área es incalculable, ya que cuenta con las mayores Reservas Energéticas (gas y petróleo) del planeta y las fuentes de riquezas minerales incalculables.
Es por ello que debemos estar siempre alerta ante estos acontecimientos porque como dice el lema popular: “Cuando el rio suena es porque piedras traen”; Además de apoyar las acciones e iniciativas que emprendió el Comandante Hugo Chávez, nuestro Comandante en Jefe y Presidente de la Republica, como es la creación y fortalecimientos de la UNASUR, la creación de su Secretaria general, los lazos y acuerdos del ALBA, haciendo hincapié en lo Político Militar y en la creación de empresas mixtas entre nuestra Nación y Países Potencialmente poderosos, las cuales conjuntamente dedicadas a la explotación de hidrocarburos en la faja petrolífera del Orinoco. Todas estas acciones para contrarrestar algún tipo de acción o amenaza del Imperio Norteamericano en la Región en su empeño de apoderarse de los recursos de Nuestros Pueblos.
MT2 JOSE MANUEL SANCHEZ AGUILERA SECCION “C” CURSO TRANSICION II-2008
Mi Cmdte, no se olvide de la entrada para colgar el trabajo de etica... Saludos
ResponderEliminarSaludos... esta es mi blog, en donde pueden conseguir mis temas... http://jmsanchezaguilera.blogspot.com/ Saludos
ResponderEliminarPRIMERA RESERVA INTERNACIONAL DE LA SELVA AMAZÓNICA
ResponderEliminarLos libros de geografía de USA están mostrando el mapa del Brasil amputado, sin el Amazonas y el Pantanal. Están enseñando en las escuelas, que estas áreas son internacionales, es decir, ellos están preparando a la opinión pública norteamericana, para dentro de algunos años poder apoderarse de este territorio brasileño y de los países limítrofes.
En los textos de geografía de 6to. Grado de los EE.UU. se señala que ellos tomarán el control de la Amazonia para así salvaguardar el agua y el oxigeno del planeta tierra.
En el texto, se menciona que dicha área está ubicada en la región central de la América Latina, en una de las regiones más decadentes del mundo, esta parte conforma los ocho países diferentes e insólitos, irresponsables, crueles y autoritarios, con tráfico de drogas y además, son zonas incultos e incluso ignorantes, pudiendo lograr la muerte de todo el mundo dentro de pocos años.
Esto explica la "Operación Colombia”:
tropas norteamericanas (80 mil hombres en Surinam - Guayana) la apropiación de la base de la Fuerza Aérea Brasilera, lanzamientos de cohetes de Alcántara, la intención de los Estados Unidos de colocar una oficina de la CIA en la triple frontera (Foz do Iguazú) y la implementación de DOS bases militares en la Argentina, una en la Patagonia y otra próxima a Buenos Aires.
MT2 RANFYS RANGEL BRICENO SECCION C TRANSICION II 2010
SELVA AMAZONICA
ResponderEliminarEs llamada PRINFA (Primera reserva Internacional de la Floresta Amazónica), la más importantes floresta del mundo y paso a ser responsabilidad de los Estados Unidos y de las Naciones Unidas, así lo refleja en el Libro de Geografía Elemental de 6to año de educación primaria de los Estados Unidos de Norte América, escrito por David Normad. En el libro también reseña textualmente que la Amazona esta localizada en América del Sur, en unas de la regiones mas pobres del mundo y cercanas por países irresponsables, crueles y autoritarios, los cuales son en su mayoría, reinos de violencia, trafico de drogas, ignorancia y de pueblos sin inteligencia y primitivos, pudiendo causar la muerte de todo el mundo. La creación de PRINFA fue apoyada por todas las naciones de G-23. Según el texto del libro, EEUU tomara control del Amazonas para salvaguardar el agua y el oxigeno del planeta. Esta argumentación que han difundido a través de este texto es de notar las intenciones que tiene el Imperio de Norte. A parte de crear información mediática antes su pueblo y el resto del mundo, el objetivo principal es de apoderarse la Amazona por ser la región de mayor reserva de agua y de vegetación en mundo. También en el texto explican y justifican en la utilización de tropas norteamericana en la “Operación Colombia”, Surinam Guayana, la apropiación de las bases de la Fuerzas Aérea Brasilera y colocar oficina de la CIA en la triple Frontera (Fuz do Iguazu) y la implementación de dos bases Militares en Argentina, una en Patagonia y otra Buenos Aires.
Mt2da. Carlos José Villarroel Pérez
C.I. No V-6.550.683
Sección: C
Cel 0424-1090223
Correo: mt2carlos1162@gmail.com
Análisis de la Amazonía, pulmón vegetal del mundo.
ResponderEliminarEn cuanto al texto de Introducción a la Geografía de 6to. Grado del autor David Normand , el cual se utiliza en la junior high School de EE.UU (equivalente al 6to. Grado de la educación primaria). Este autor presenta el mapa de Brasil sin el Amazonas, marcando esta zona como responsabilidad de los Estados unidos y de las Naciones Unidas. Aludiendo que la amazonía se encuentra ubicada en una de las regiones más pobres del mundo, llamada América del Sur, rodeada por ocho (08) países que no poseen recursos para protegerla, y catalogados como bárbaros, irresponsables, crueles, etc., dando a entender que ellos son los llamados a salvar el mundo, ya que en estos países que rodean a la amazonía reina el contrabando y el trafico de drogas; además por la ignorancia y violencia de estos pueblos, predicen que estas tierras en poder de países tan primitivos, condenan el pulmón vegetal del mundo y lo llevarían a su total destrucción en pocos años.
Esto puede ser la explicación, del interés de los EE.UU en hacer presencia en los países de América del Sur. el Plan Colombia, tropas norteamericanas en Surinan – Guyana, Bases Militares en Colombia y todo lo que tenga que ver con su presencia Militar en estas regiones.
También pude interpretar en la lectura de la pagina 76 del mencionado texto, que la amazonía representa un gran interés para ellos, debido a que esta corresponde a una gran extensión de terreno (selva), con la mayor Biodiversidad del planeta, con una gran cantidad de especies de todos los tipos de animales y vegetales, además de un gran reservorio de agua dulce, como lo es el río Amazonas; Claro! Ellos se dan cuenta que esta región es de incalculable valor, y ellos hacen ver al planeta , que no van a dejar que estos países suramericanos destruyan lo que ellos hicieron ver como una propiedad mundial. Es por ello que crean “la Primera Reserva Internacional de la Selva Amazónica” (PRINFA) , una especie de parque Internacional con unas series de reglas para la explotación. Cabe destacar que este tipo de material “DIDACTICO” para ellos es de materia obligada para sus Ciudadanos, es como cuando a nosotros nos hablan de Macizo Guayanés…
MT/2. José Ángel Rodríguez Pérez
CI: 6.922495 – Sección “C”
INHERENCIA SILENCIOSA
ResponderEliminar“Si una mentira se repite suficientemente, acaba por convertirse en verdad”
Esta mentira coincide con las políticas que aplicaba el Ministro de propaganda de la Alemania Nazi; en el texto que se desarrolla con relación a este libro, nos podemos dar cuenta de la gran cantidad de mentiras que utiliza El Imperio (EE.UU.), para lograr sus objetivos, un uso desmedido que han estado utilizando desde la emancipación de los Países Latinoamericanos.
La gravedad del asunto va mas allá de un simple texto escolar, el problema central que se plantea su autor, es llevar a una población estudiantil que todavía adolece de un conocimiento amplio del tema, que allí se desarrolla, para ellos (los estudiantes), es simplemente una reserva natural que hay allí y que ellos son los responsable en un futuro de su cuidado para la preservación de la vida humana.
Es por ello que en la actualidad nos encontramos a una OEA, al servicio del Imperio y un ejemplo mas reciente es la asamblea especial que convoco el Gobierno de Colombia para que por intermedio de su representante y lacayo Luis Alfonso Hoyos, este dijera una sarta de mentiras con relación a la guerrilla en nuestro territorio y es lamentable ver a un grupo de diplomados babeados ante este personaje manipulado por el Departamento de Estado, gracias a nuestro embajador Roy Chaderton, se desmonto tan lamentable teatro, donde hubo ingenuos que se la creyeron.
Volviendo al tema de la Amazonía, este autor expone de una forma muy “didáctica y a una población muy débil de conocimientos” y no solo a ellos, sino que involucra a una “Organización”, que es neutral para sus integrantes como es Las Naciones Unidas, mediante el estamento legal, “Primera Reserva Internacional de la Selva Amazónica”, para llevar a cabo una invasión silenciosa, si así la podemos llamar, a cualquiera de los 8 países que allí se mencionan, todavía ellos son los únicos estupidos que se creyeron el cuento de que el atentado del 11S, fue autoria de Osama Bin Landen, los que hemos leído y visto Fahrenheit 9/11, ya sacamos nuestras conclusiones.
MT/2 JAVIER O. RODRÍGUEZ NARANJO.
C.I. 9.956.135.
TELF. 0416-3398826
CURSO DE TRANSICIÓN No.4
SECCIÓN “C”
INTERÉS CAPITALISTA DE LA AMAZONIA
ResponderEliminarEn textos de educación primaria como los del autor: David Norman, en los Estados Unidos de Norte América, se le enseñan a los niños en las escuelas, que las reservas naturales mas importantes de nuestro planeta se encuentra en la Amazonía al Norte de América del Sur, donde los países que la limitan son ignorantes de sus riquezas, dedicándose con sus políticas violentas y subversivas a destruirla, acabando con su biodiversidad y una gran cantidad de minerales, agua, petróleo, etc. que existe en la zona.
En el texto muestran los mapas de estos países amputados sin esta región, señalan que estos terrenos son internacionales, siendo responsabilidad de ellos y de las Naciones Unidas e incluso que la declararían patrimonio de la humanidad para protegerla y que dentro de algunos años tomarían el control de la zona para el bienestar de la humanidad,
Esto no es más que una campaña mediática que este país imperialista a comenzado para adueñarse de esta área que es de un valor incalculable ya que sus recursos naturales se están acabando por el derroche desmedido del capitalismo, es por ello que están haciendo convenios con países que son sus aliados donde establecen bases militares estratégicas para monitorear la región
MT/2. Edwin Toro Azuaje
10.052.192.
LA AMAZONIA PRIMERA RESERVA FORESTAL INTERNACIONAL?
ResponderEliminarPartiendo del enunciado no cabe dudas de que es así, ya que al contar con una superficie de mas de 7 millones de Kms2, con una grandisima variedad de especies animales y vegetales y con la reserva de agua dulce mas grande del planeta, lógicamente la hace gozar de tal privilegio.
Lo que realmente preocupa es la supuesta “buena voluntad” de los EE.UU. en querer proteger, utilizando argumentos validos solo para ellos, esa superficie, demostrando una vez mas las ya conocidas intenciones intervencionistas, autodenominándose el salvador y protector del mudo sin respetar la soberanía y la autodeterminación de por lo menos los ocho países que conforman la amazonia.
Llama la atención la forma en que le es inculcada en la población esta matriz de opinión y mas aun a los niños en edad escolar de ese país, (una mentira repetida mil veces, se convierte en verdad).
Tal puede ser el efecto, que dentro de quince o veinte años estos niños estarían en edad para dirigir o llevar las riendas de su nación y al crecer con esa idea, harán lo posible para concretarla, ya que de acuerdo a “su verdad”, serían ellos los llamados a salvar la humanidad.
Ahora bien, se han podido percibir indicadores de que esto pueda ser así, ya que la reciente instalación de bases en la República de Colombia aunadas a las ya existentes en algunos países de Suramérica, haciendo prácticamente un anillo sobre dicho territorio nos da a entender que la operación está plena ejecución, (sin tomar en cuenta otros aspectos que estratégicamente le son favorables como por ejemplo: ubicación geográfica, riquezas minerales, etc).
Pero a pesar del gran poderío bélico con que cuenta el imperio, los países de América del Sur han sentido la necesidad de integración lo que ha dado como resultado la creación de Alianzas Estratégicas, (ALBA, UNASUR, MERCOSUR, etc) las cuales de una u otra forma nos han llevado a la conformación de un bloque prácticamente compacto, que nos permitirá hacer frente a cualquier acción que vaya dirigida en contra de uno de sus miembros.
RAIMUNDO RODRÍGUEZ S.
MT2
10.091.962
SECCIÓN “C”
BIODIVERSIDAD MUNDIAL EN LA AMAZONIA
ResponderEliminarEn los Estados Unidos de Norte América se están impartiendo clases de Geografía a los alumnos de la Junior High Scholl, de un libro elaborado por un autor de nombre David Norman; a través del cual se está inculcando en el pensamiento a esos alumnos, que en América del Sur está ubicada la Primera Reserva Internacional de la Selva Amazónica (PRINFA) y tomando ellos como consideración que está localizada en el territorio de 8 países, que catalogan como los más miserables y pobres del mundo; fue que lograron a través de una reunión de 23 países, que la Amazonia pasara a ser responsabilidad de los Estados Unidos y de las Naciones Unidas (y considero, que sin contar con la opinión de los países localizados en la Amazonia); que fue un privilegio que le dieron, para que ellos puedan garantizar a los habitantes de la tierra que los pueblos; según ellos primitivos, ignorantes y violentos, no sea destruido ni desaparecido en un corto periodo de años, el único pulmón que tiene la tierra (6.000.000 de KM2 aproximadamente). Razón por la cual nosotros los habitantes de estos países “POBRES Y TRAFICANTES DE DROGAS”; según los Estados Unidos) debemos tener que estar bien pendientes de no permitir que ningún país fuera de nuestra América del Sur que este privilegiado con este tipo de Territorio, se consideren con derechos de tomar decisiones por nosotros, de la supuesta protección de esta zona de importancia natural y que de por si nosotros mismos debemos proteger.
MT/2DA RAMIREZ BARRETO REINALDO
C.I. No. 11.189.473
SECCION “C”
MT2 José Leonardo .Rosales Pineda CI: 10.447.101.
ResponderEliminarEl Amazonas es de nuestra América del sur.
Se nos quiere hacer creer que los Estados Unidos ha sido nombrado el custodio de la gran selva amazónica la cual limita con ochos países de la américa del sur y es conocido como el pulmón del mundo,con el fin de salvaguardar el agua y oxigeno del planeta.Esto apoyado con una resolución de las naciones unidas en 2005 y por G-23 , que se conoce como finraf (primera reserva internacional de la selva amazónica)la cual posee una riqueza incalculable de recursos naturales aun sin clasificar y de biodiversidad.
Lo lamentable de esta situación es que siendo una parte del territorio que conforma nuestra américa del sur otros quieran apropiarse ya que se nos considera incapaces de mantener ese regalo que Dios nos dio al privilegiarnos con las cuencas hidrológicas mas gran del mundo, como también el rio más rico en especies marinas rodeado de fauna, flora y animales exóticos, ya que se nos cataloga de una forma aberrante.
En el sistema de educación primaria de los Estados Unidos, inculcan que su país tiene la responsabilidad de proteger ese ecosistema para preservar la humanidad para cuando llegue la hora de posicionarlo lo vean como algo normaly no como lo que verdaderamente es una invasión ya que ellos toman el control en muchos ámbitos del mundo, todo esto para mantener sistemas de energía sustentables.
Nos llama a la reflexión que cada día debemos estar más unidos para alzar la voz en una sola en contra de estas violaciones del imperio , y no dejarnos que no quiten lo que es de nosotros no solamente por estas acciones sino también como lo es la colocación de base militares en territorio de nuestro vecinos.
Este señor en su polémico libro ¨INTRODUCCION A LA GEOGRAFIA¨ utilizados en las escuelas estadounidenses, plantea la Amazonia como la Primera Reserva Internacional de Floresta Amazónica (PRINFA).
ResponderEliminarEl cual hace ver que estas extensiones de tierra son de carácter internacional por la importancia de sus riquezas que estas contienen y que debido a esto los Estados Unidos junto a las Naciones Unidas tienen el deber de controlar y salvaguardarlas por el bien de la humanidad.
Todo esto fundamentado en un falso riesgo que esta zona poseen al encontrarse ubicadas en 8 países de baja cultura, ignorantes, expuestas al narcotráfico y que podrían acabar con ellas en pocos años.
Es así, como este señor transforma la verdad, discriminando a los países a los cuales pertenece la Amazonia. Desarrollando una conciencia equivocada desde muy temprana edad con el fin de que a futuros años cuando requieran de ellas puedan invadirlas sin ningún remordimiento de conciencia y les facilite la invasión a naciones independientes y soberanas para el beneficio propio de los estadounidenses.
Hoy en día los países suramericanos corren un gran riesgo al permitir la colocación de varias bases norteamericanas dentro de sus territorios, facilitándole así los interese maléficos de Estados Unidos sobre nuestros territorios.
MT2da Jairo Perez Vargas C.I 9.544.735
Curso de transicion Seccion C
MT/2 DANIEL URDANETA Fte Tiuna 08SEP2010
ResponderEliminarC.I: 6.792.955
ENSAYO DAVID NORMAN GEGRAFIA ELEMENTAL EL FIN RAF Y LA AMAZONIA
La amazonía es una sección que conforma el Centro-Norte de America del Sur, cuya extensión comprende 3000 millas cuadradas es la reserva selvática mas grande del mundo, es conformada por ocho (08) países como son: Brasil, Bolivia, Perú, Colombia, Venezuela, Guyana ,Surinam y Guayana Francesa.
Desde los años 80 las naciones del grupo de los (6-23) apoya la creación de lo denominado Fin-RAF la cual se refiere a la Primera Reserva Internacional de la Selva Amazónica que conceptualmente conlleva la internacionalización de esta reserva alegando que es un regalo del mundo y que este refugio en manos tan primitiva (América del Sur) pondría en riesgo la preservación del mayor pulmón vegetal del mundo.
Es importante destacar que en algunos textos escolares básicos de geografía impartidos en los EEUU muestran el Amazonía como área internacional en menoscabo de los países que los forman especialmente Brasil, sin embargo en estos textos se señala el control de esta reserva forestal para salvaguardar el agua y oxigeno del planeta.
REFLEXION:
Es necesario reconocer la importancia que posee la Selva Amazonía, no solo por su bio-diversidad, fuente de agua y pulmón vegetal, sino también por su ecología y conservación del medio ambiente del mundo entero, pero esto no significa que los países mas desarrollados (EEUU) quienes establece esta Fin-RAF como zona internacional queriendo su control bajo la primisa que esta selva tan importante no deben estar en manos de paises tan subdesarrollados, situación que es enseñados incluso en textos escolares básicos de geografía en los EEUU, atentando de esta manera con la soberanía de las naciones que forman la Amazonía nuestra conciencia sobre esta reserva forestal y la defensa de la soberanía es de vital importancia para la autonomía de nuestra región como la del mundo entero.
BIBLIOGRAFÍAS:
1.Amit Rajan Traducción del libro de Geografía Elemental de David Morman.
2.www.amazonia.er
3.www.slideshare.net
MT2. PIÑERO CRUZ JAIME DANIEL
ResponderEliminarC.I.Nro: 9.586.185
Seccion "C".
El geografo aleman Federico Ratzel(1844-1904) afirma que el "Espacio es el Poder"al definir que el espacio geográfico es determinante en el desarrollo y poderío político de cada estado.Imposible olvidar que estando en el poder, Margaret Thatcher, entonces Primera Ministra de Gran Bretaña, declaró contundentemente: “Si los países subdesarrollados no consiguen pagar sus deudas externas, que vendan sus riquezas, sus territorios y sus fábricas”.Podemos decir de igual forma que la primera década del siglo XXI, América Latina tiende a convertirse en uno de los más grandes escenarios de crisis. El Plan Colombia, promovido e impulsado por los Estados Unidos como estrategia militar para el control de los recursos naturales de América del Sur; el constante engaño “desarrollista” en Centroamérica que ha dado vida al Plan Puebla Panamá; el reguero regional de bases militares norteamericanas al sur del río Bravo. Es importante destacar que en la Amazonia también existen yacimientos minerales. En este territorio se localiza la mayor reserva de uranio empobrecido del mundo y grandes yacimientos de hierro, niobio, petróleo, metales y gemas preciosas y semipreciosas.A mediados de septiembre del 2004, reunion realizada paralelamente a la reunión de cancilleres de los países amazónicos celebrado en Manaos- mi Cmdte en Jefe Tcnel. Hugo Chávez Frías reflexionó acerca de cómo Sudamérica se estaba convirtiendo en un nuevo objetivo de la geopolítica internacional de los EE.UU. Refiriéndose de modo especial a la Amazonia, denunciando que los imperios del mundo, principalmente el norteamericano, "quieren infiltrarnos bases científicas, bases militares, inteligencia satelital, para adueñarse de este inmenso pulmón y reservorio de riquezas de la biodiversidad que pertenece a nuestros pueblos. Por su parte, el presidente venezolano llamó a lograr una verdadera integración en el continente y a "avanzar con rapidez para lograr plena independencia política, económica y cultural".
De lograrse estos mecanismos de soberanía e integración regional, en Latinoamérica podría hacerse realidad el surgimiento de un nuevo factor político mundial que se oponga a las aspiraciones geopolíticas que alientan el proceder del gobierno de Estados Unidos.
ENSAYO SOBRE EL ARTICULO
ResponderEliminar“PRIMERA RESERVA INTERNACIONAL DE LA SELVA AMAZONICA”
En el desarrollo del texto de geografía utilizado en el sistema educativo de los Estados Unidos de Norteamérica, el cual se atribuye a David Norman, se puede inferir que a través del mismo se busca adoctrinar a sus ciudadanos en el hecho que el espacio físico, asi como los recursos de flora y fauna que se encuentran en la Amazonia les pertenecen y podrían hacer uso de ellos cuando lo consideren necesario.
En el transcurso de la historia y posterior a estudios realizados en el área, se ha determinado que la Amazonia posee grandes recursos minerales, cientificos, de flora y fauna, entre otros; los cuales son de gran importancia para el futuro de la humanidad. En este sentido, los Estados Unidos en el documento educativo utilizado en su formación secundaria, se abrogan el derecho junto a las Naciones Unidas, de disponer de estos recursos motivado a que los individuos que conviven en este espacio geografico no tienen los conocimientos, tecnología y capacitación para el cuidado y desarrollo de los mismos.
Asimismo, reconocen la biodiversidad existente en esta amplia zona la cual es compartida por países como: Brasil, Bolivia, Peru, Colombia, Guyana, Surinam, Guyana Francesa y Venezuela. De acuerdo al documento en estudio se menciona que los paises ut supra, tienen sistemas de gobierno autoritarios donde reina la violencia, trafico de drogas e ignorancia, entre otros aspectos. Consideraciones que están sumamente alejadas de la realidad, ya que es de publico y notorio que en esta parte del continente se han desarrollado grandes avances técnicos y científicos, sociales, economicos y culturales que buscan el mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes y la protección del medio ambiente.
MT2. Alexander Antonio Rivero - C.I: 10.119.957
Curso de Transición - Sección "C"
INTERES DEL IMPERIO NORTEAMERICANO SOBRE LA AMAZONIA
ResponderEliminarEl imperio norteamericano no cesa en su afán expansionista y de consolidación de objetivos estratégicos internacionales. En ese afán la amazonia, reservorio natural y fuente de riquezas energéticas alternativas se ha constituido en un objetivo para los intereses norteamericanos en virtud de la escases de reservorios de energía en su propio país, producto del uso desmedido como consecuencia del nefasto sistema capitalista que allí impera.
En tal sentido, a constituido materia prioritaria y de enseñanza a nivel académico en los diferentes niveles de educación por parte del gobierno norteamericano el declarar patrimonio histórico de la humanidad haciendo énfasis en la inmensa riqueza energética que allí existe. En este orden de ideas el imperio norteamericano dada la gran necesidad de garantizar la consolidación de objetivos energéticos para satisfacer su desmedido y derrochador consumo, pretende en un futuro inmediato asumir el control de la amazonia de manera hegemónica valiéndose para ello de argumentos humanitarios y queriendo hacer ver su interés en preservarla para el futuro de la humanidad, argumento este que es una absoluta mentira, dado que solo pretende ejercer el control en un futuro no muy lejano solo con la intención única de utilizarla para satisfacer o garantizar a la posteridad de sus generaciones y sus interés, y muy por el contrario en detrimento del resto de la humanidad.
Resulta grotesco y discriminante desde todo punto de vista el concepto que pretende el imperio norteamericano crear ante la comunidad internacional al aseverar que nuestros pueblos no poseen la capacidad para administrar nuestros recursos argumentando con tal aseveración que ellos pueden ejercer un mejor control en aras de que este inmenso reservorio natural pueda resultar mas provechoso para el desarrollo de la humanidad.
Lamentablemente las pretensiones del imperio norteamericano llegan al punto de mostrar en sus textos educativos imágenes de naciones suramericanas con territorio amputado y en el caso concreto que atañe corresponde a la Republica de Brasil a quien despojan de la amazonia en sus bibliografías escolares colocando como sus objetivos supremos de consolidación la motivado a la inmenso reservorio natural y mineral que posee.
MT2. TEOFRANKLIN RAMIREZ
C.I. V.- 10.740.254
SECCION “C”
Buenas Tardes... Mi Cmdte... Aqui colocare tambien el ensayo de etica.... Saludos
ResponderEliminarEl Verdadero Líder Militar
ResponderEliminarEl Militar, como profesional, estratega, servidor público, soldado, miembro de una sociedad, debe basar su liderazgo en La educación moral, que es la formación de hábitos virtuosos que propicien aquellas conductas que expresan valores sociales. Pero ya no es la obediencia el principal valor sino la capacidad de expresión. El método es el razonamiento y la toma de decisiones. La imposición y el dominio son sustituidos por la paciencia y la persuasión. Esta construcción de la personalidad moral, propicia la integración de un doble proceso de adaptación: a la vida militar, a la social y a sí mismo. La educación moral promueve la formación de pautas sociales básicas de convivencia. A sí mismo, porque promueve el autoreconocimiento y respeto por los propios puntos de vista, deseos, criterios y preferencias personales.
La personalidad moral no se estructura espontáneamente: es el producto de las diferentes experiencias de aprendizaje vivenciadas por en la familia, la escuela y el contexto social
Desarrollando la capacidad de autorregulación o autocontrol en las personas, se les proporcionan las bases sobre las que se sustenta la capacidad para adquirir voluntariamente aquellos hábitos de carácter moral deseados y así mismo, la capacidad para hacer coherentes el juicio y la acción moral.
La educación moral representa una de las áreas pedagógicas con mayor capacidad potencial para la promoción del progreso, el bienestar y la felicidad individual y social. Desde su perspectiva concreta, compromete a los docentes con una formación contextualizada dentro de los más altos ideales humanos. Es por ello que el Militar debe siempre ser ejemplo de sus Superiores, Colegas y Subalternos, debe tener siempre dominio y conocimientos de las áreas y funciones inherentes al cargo, ya que de sus acciones u omisiones dependerán en funcionamiento de su Unidad. Como militares profesionales debemos enriquecer el intelecto como una gran variada gama de visiones, que han caracterizados a nuestros antecesores de la mas honrosas de las profesiones y llenan de glorias nuestra historia. El líder militar nunca termina de estudiar, aprender y perfeccionarse. El estudio y la disposición en las áreas de la investigación, desarrollo darán una visión gigantesca de un Mundo Humanista.
MT/2da José M. Sánchez Aguilera
Seccion “C”
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ResponderEliminarFuerte Tiuna 06-09-10
ResponderEliminarEl Amazonas según los libros de Geografía de los Estados Unidos
El Estado Imperialista de los Estados Unidos, en la visión de dominar al mundo sabiendo que para lograr esto debe tener dominio existente en las energías naturales, como lo son el petróleo,minerales, agua, como también la biodiversidad de la naturaleza;tienen los ojos puestos en la Amazonia.
Encontrándose la reserva de agua mayor del mundo y el pulmón naturalmente, el mayor productor de oxigeno mundial, en este territorio ubicado en la américa del sur, por esto están buscando hacer declarar PATRIMONIO UNIVERSALDE LA HUMANIDAD A LA AMAZONIA.
Es tan así, que el estado norteamericano ya implanto como materia (geografía) en la educación de sus ciudadanos en el primer grado (nivel escolar), el tema de que la Amazonia es Patrimonio Universal de la Humanidad y que los pueblos y naciones que habitan en ella y sus alrededores no están preparados para el cuidado y preservación de este recurso natural mundial, por lo que le hacen ver desde temprana edad, que llegara el momento, que como ciudadanos norteamericanos en defensa de la humanidad, en un futuro deberán prepararse para ir a la guerra y tomar el control, domino, conservación de este Patrimonio Universal.
Por lo que el Gobierno Bolivariano Socialista como su pueblo, de la Republica Bolivariana de Venezuela,esta buscando la integración de los pueblos y naciones de: Sur América, Latino América, Centro América, en función de unmundo multipolar, para contrarrestar la visión Imperialista del gobierno de los Estados Unidos de Norte América.
José Coromoto Pinto Espinoza
Mt2da
9.440.219
EL MILITAR COMO LIDER
ResponderEliminarComo todos sabemos la Institución Castrense como todos sabemos ha jugado un rol super importante en el País porque todo converge en todas las acciones que hacen la Fuerza Armada Nacional esta involucrada la Nación como lo decía nuestro Libertador, es por esto que un verdadero Líder es aquel se involucra y se compromete en la misión que se le asigne tomando en cuenta el bienestar del personal que tiene bajo su mando, el equipo, esto va a permitir la evolución y modernización de la Institución Castrense. Todo Líder debe dominar el grupo, captarlo y doctrinarlo para cumplir la misión asignada, es por esto ante todo debe visualizar cual es la misión a cumplir, las necesidades, el Líder se hace y se fortalece de acuerdo a las experiencia adquiridas a lo largo de su trayectoria.
En los actuales momentos en nuestra Fuerza Armada Nacional nuestro Comandante en Jefe máximo líder ha transformado la Institución Castrense tanto en Tecnología como Organizacional de acuerdo a la necesidad que actualmente tiene nuestro País. “Nuevo Pensamiento Militar Venezolano. Con planes estratégico.
Nuestra Institución Castrense es piramidal en todo momento debe existir un Líder que tenga cualidades y actitudes morales con facilidad de captación y dominio de grupo que utilizara a posteriori y que le permitirá el éxito en su gestión.
Podemos decir que el militar en todos los ámbitos es un líder porque desde que egresa de las Escuelas de Formación esta preparado para enfrentar retos a lo largo de su carrera.
MT/2DA CIRILO RODRIGUEZ, C.I.Nº 9.546.222 SECCION “C”
TRANSICION.
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ResponderEliminarENSAYO SOBRE LA BIODIVERSIDAD AMAZONICA
ResponderEliminarEl presente ensayo trata sobre las intenciones geopolíticas del imperio norteamericano sobre las reservas de la selva amazónica, fundamentándose bajo la creación del PRINFA que fue aprobada por todas las naciones del G-23.
Este nuevo acto geopolítico del Estados Unidos, es para tomar el control del amazonas con el supuesto fin de sobre guardar el agua y el oxigeno del planeta. Ya que por estar rodeado de países bárbaros y subdesarrollados van a destruir la amazona.
De igual manera existen mapas en los Estados Unidos en las escuelas donde mútenla el amazonas en los países Suramericanos haciendo ver el amazonas como una reserva internacional y rodeada de los países más pobres y miserables del mundo, ya que esta área tiene la mayor biodiversidad del planeta con una variedad de especímenes de todos los tipos de animales y vegetales, siendo de un valor incalculable.
Este convenio le da a Estados Unidos un poder para proteger esta área, así como la de no dejar explotarla.
Esta estrategia del gobierno norteamericano muestra los sueños hegemónicos y expansionistas en Latinoamérica dirigiendo sus acciones en adueñarse del poder, pleno del espacio geográfico Latinoamericano.
MT2. JOSÉ ELIBRANDO VILLASMIL
C.I.Nº 10.107.085
SECCIÓN "C"
EL LIDER MILITAR
ResponderEliminarCon la finalidad de lograr que los militares sean mejores conductores de hombres, para lograr una acción eficaz, se intenta orientar como ejercer el comando, en cualquier nivel de las Fuerzas Armadas. Por ser una Organización bien estructurada requiere que halla una relación entre el mando y la obediencia, para garantizar la continua y legal Autoridad Militar. Con el fin de lograr la formación de las virtudes que nos adornan como lideres militares, se habla sobre muchos aspectos a considerar y estudiar para cumplir la misión. Uno de esos aspectos es la Ética en general, la cual debemos aplicarla al ámbito militar para lograr la mejor formación como lideres, sin sacrificar la disciplina y el honor, logrando tener un buen estado del espíritu. Los valores morales que la ley establece, hace que se le proporcionen fuerzas para cumplir las exigencias, sin importar si hay riesgo de perder la vida. Para mejorar la forma de acción como militares debemos pensar siempre en el éxito principal de la Institución o personal, sin querer buscar lograr alcanzar buenas posiciones, ya que debemos estar consientes que somos servidores públicos, sin pensar que la profesión militar es una forma de ganarse la vida; por lo tanto no puede ser en forma liberal sino como un sacerdocio; sin perder la oportunidad de transmitir las experiencias a los subalternos, que sirva de buen ejemplo. Una forma de cumplir mejor como lideres es tener un Código de Ética. Por lo tanto debe ser: responsable, estudioso, justo, honesto, dedicado, cumplidor, creíble, amar a Dios, la patria y su familia, defensor y enseñar. La profesión militar tiene una devoción que lleva una entrega total, buscando un ideal; orientándose en unos principios principales para su desarrollo, tales como: Meritos, apostolado, deber cumplido, servidor, vocación, moral y ético. El liderazgo es la forma de alguien para influir y dirigir hombres; por lo que para ser un buen líder, debe contar también con unas virtudes esenciales: Patriotismo, honor, prudencia, justicia, integridad, fe, valor, humildad y carácter. Igualmente debe tener como cualidades: valentía, disciplina, decisión, desinterés, competente, seguridad, lealtad, dedicación, energía, inteligencia, probidad y firmeza. Con todo esto se logra que el militar sea un LIDER GERENTE.
MT/2DA. RAMIREZ BARRETO REINALDO ANTONIO
C.I. 11.189.473
SECCION “C”
David Norman, dice que el Amazonas, pertenece a la humanidad, y que los Estados Unidos de America, tienen el deber y la obligacion de mantener, proteger y administrar los Recursos Hidricos, Vegetales y Animales que allì se encuentran, ademas de ser la "da Fuente mayor de Agua potable del mundo, esta informacion y manipulacion mediatica, se esta realizando a los niños estado unidenses desde los inicios del año 2000, sin embargo, esta informacion se viene manejando desde los años 80, el autor, manifiesta que los paises donde se encuentra o comparten la zona Amazonica, son de indole salvaje, sin conciencia de preservacion y Gobernados por tiranos y reyes que no acptan ni quieren la continuacion de la vida silvestre, ya que no protegen la Amazonia como pulmon del mundo y reservorio de agua potable, actualmente se ha dicho que mancionado libro de educacion basica es falso, y el auto niega que el haya dicho o hecho algun tipo de opinion sobre esto, dando muestras de la mediaticidad de la informacion. sin embargo esto ha causado tanta polemica que las Naciones Unidas ya se pronunciaron sobre esto.
ResponderEliminarMt2da Franklin Augusto Rey Pastran
C.I.Nº 6 226 335
Seccion "C"
EL MILITAR COMO LÍDER
ResponderEliminarEl líder militar debe poseer algunas virtudes que lo diferencien del común de otras personas, ya que exige dominar una actitud bien definida, humano, perseverante, un criterio claro, energía y serenidad ante lo imprevisto, en sus subordinados y subalternos para poder lograr un liderazgo que se entorne en los principios de la moralidad e integridad, según su capacidad profesional.
Los militares venezolanos seguimos el principio ético, que heredamos del padre de la patria Simón Bolívar, al Gran Mariscal de Ayacucho; ellos fueron soldados brillantes, ejemplos de liderazgos, disciplinados, humanitarios, considerados, maduros, respetables y confiables; demostrando la máxima integridad e imparcialidad; son ejemplos de principios éticos, morales que se deben valorar, hoy por hoy y siempre.
El militar como líder debe cumplir con lo establecido en la Constitución, las leyes y reglamentos militares, como principios inviolable hacia la población con respecto y cortesía.
La lealtad es un principio de personalidad, la cual como actitud del militar del compromiso adquirido, no puede abusar de la autoridad que se la ha conferido ni la utilizara indebidamente, por lo principios militares que voluntariamente tomó; que de la institución aceptó, para un sentido de comprensión y unión entre el subalterno y el superior.
El deber de ser justo implica, la esencia de saber administrar justicia con sentido común, respetando el derecho de las personas, no debería actuar de manera vengativa o maligna, jamás humillar o rebajar al subalterno.
MT/2DA RAMIREZ PETIT JOSE GILBERTO
C.I. No. 9.642.903
SECCION “C”
El Líder Militar
ResponderEliminarEn nuestra Carta Magna la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, esta sobre entendido que nuestro máximo líder es nuestro Libertador SimónBolívar, el más grande de los ejemplos a seguir como líder militar.
El libro del líder militar nos cita: El liderazgo es el arte acción de influir y dirigir a los miembros de la institución, de tal manera que se pueda obtener lograr de ellos obediencia, confianza, respeto, lealtad y el cumplimiento de la misión.
Ya que el líder dirige a seres pensantes, seres que están guiados bajos códigos éticos, morales ejemplarizados en el ceñimiento a las leyesreglamentos como reza el Reglamento de Castigo Disciplinario N 6, en el articulo N 5: Todo militar cualquiera que sea su grado, clase o empleo deberá ser culto en su trato aseado en su porte, respetuoso con el superior, atento con el subalterno, severo en la disciplina, exacto en el deber, irreprochable en su conducta; con esto ya existe una vinculación de los valores afianzados en el individuo, ciudadano y militar.
He allí el Sacerdocio y el Magisterio, que lleva todo líder militar entregado a su carrera al bien ciudadano, en una constante enseñanza ya que su formación esta basada en la ética y la moral.
Siendo su condición de por vida, siempre obrando bien por esto es el líder militar, humilde y sencillo.
Es a través del estudio y el entrenamiento,que internaliza sus valores en una constante práctica de la vida institucional.
El líder militar es humilde, sencillo, respetuoso, responsable, sacrificado, tenaz, persistente, voluntarioso, disciplinado, educado, trabajador con gran espíritu de supervivencia y gran sentido de educación ciudadana.
Por esto el seguimiento al líder militar ha mantenido una Institución:Obediente, Disciplinada y Subordinada.
José Coromoto Pinto Espinoza
Maestro técnica de 2da
9.440.219
INTERESES DE LOS AMERICANOS SOBRE LA AMAZONÍA
ResponderEliminarLos niños de Estados Unidos aprenden que la Amazonía debe quedar bajo su "protección" debido a que "está localizada en América del Sur, una de las regiones más pobres del mundo y cercada por países irresponsables, crueles y autoritarios".
En este sentido, utilizan como excusa la defensa y protección del planeta, lucha contra el narcoterrorismo, protección a los países con menos recursos. Sin embargo, la Amazonia constituye una atractiva geografía, un ecosistema diverso que acumula una quinta parte del agua dulce con que cuenta el planeta. Además, de ser el responsable de regular la temperatura y producción de oxigeno.
Por otro lado, sería importante analizar, ¿qué ocurre en Washington? en torno a esa zona de reserva para la humanidad. Se puede pensar, en el supuesto caso que en la Amazonía la lucha contra las drogas se esté utilizando para ganar terreno y consolidar dominio territorial sobre unas tierras valiosas, por su petróleo, gas, hierro, bauxita, oro, diamantes y riqueza potencial todavía mayor: el agua dulce, la biodiversidad y el oxígeno; situación preocupante por la desmedida ambición de Estados Unidos en convertirse en el propietario y contralor supremo del planeta, avasallando a los países más pobre y compitiendo con las grandes potencias mundiales.
La situación específica de Venezuela ante la amenaza de EEUU, consiste en velar por la soberanía nacional y la integridad territorial en una zona tan vulnerable como la Amazonía. Quizás ante la pretensión de un plan terrorista propio del imperialismo yanqui, la internacionalización del conflicto social y armado de Colombia tiene como objetivo, comprometer a los gobiernos de la región andina-amazónica en el combate político y militar contra las FARC-EP y ELN, para acabarlos. Además, de justificar ante el mundo la instalación de sus bases militares para asumir el control y así lograr su cometido, despojando de sus riquezas a los países de América del Sur.
MT2 (ENB) Marco A. Vera S.
CI: 10.329.311
TRANSICIÓN
Invasión silenciosa de la amazonía
ResponderEliminarReferencia: El Amazonas según los libros de geografía norteamericanos.
Cuando leo este extracto de origen norteamericano específicamente, (USA) es lamentable que de una manera silenciosa, se perforen las mentes mas sensibles y expuestas a ser transformadas con seguridad por el futuro de un país, la de los niños de ese país capitalista, ese criticado escrito, que pretende hacer ver, que el pulmón vegetal o Amazonía, que es única y exclusivamente Sur Americano, este en manos de “países diferentes y extraños, irresponsables, crueles y autoritarios, incultos, ignorantes y asesinos en potencia” David Norman; No me deja salir del asombro mas escalofriante, ante tal grado de demencia y disociación que posee, este autor David Norman, déjenme decir, que es una perfecta excusa, para desprender de una patria, la soberanía de un espacio, que tiene la mayor biodiversidad del planeta, con una gran cantidad de espécimen de todos los tipos de animales y vegetales; el objetivo de esta acción, su obtener el dominio absoluto de dicha zona y por ende la Sur America codiciada, estos niños a futuro, serán enemigos acérrimos de países que en ningún momento a tenido la intención de hacer daño a nadie, esta forma de “invasión silenciosa” si se quiere, es un gran trabajo maligno que genera maquinas humanas autómata que serán arrastrada ciegamente a cumplir una orden de “invadir, apropiar, imponerse por”, gracias a las comunicaciones hoy en día, podemos ser portavoces para aclarar y desmentir ante el mundo, tal barbaridad y lo mas triste es, que los laboratorios fabricantes de atropellos son nada mas y nada menos que la casa de los conocimientos “la escuela”, infiltrada para tal fin, sin respetar que, las mentes infantiles no pueden ser abusadas por intereses de un grupo económico, espero que a individuos como David Norman, que se vale de un arma de cuarta generación como lo es el “libro” para condicionar, complacer, explotar e imponer, sea execrado en todos los niveles de la sociedad, para que a futuro deje de derramar inteligentemente su ponzoña capitalista e imperialista, dañando seres humanos tan sublime como lo son los niños e una nación.
MT/2 MARISOL TERAN MENDEZ
CI: 6895129
ANALISIS
ResponderEliminarSe hace un preámbulo sobre la actuación del militar en sus aspectos más elementales tales como su formación; tomándose en cuenta la figura del Libertador Simón Bolívar tanto como líder militar, como líder humanístico.
Destaca también la singularidad de las Fuerzas Armadas, en la sociedad el cual se manifiesta en la formación, vida y decoro en su situación profesional, como debe ser el militar dentro de su concepto moral ante la ciudadanía, donde en su conjunto pueden ingresar a la Fuerza Armada Nacional todos los venezolanos sin distingo de raza credo o religión, es decir un universo poblacional el cual es seleccionado para tal fin.
Es estructura fundamentalmente piramidal el cual se basa en su organización de mando, donde descansa las bases fundamentales para su sostenimiento que son la obediencia, la subordinación y la disciplina, donde los miembros desde los niveles más bajos hasta los superiores, se cimientan en un compendio de leyes y reglamentos. Sobre lo cual descansa jurídicamente nuestra institución, el cual redunda en la interrelación o comunión entre sus miembros y, los intereses supremos de la institución militar; donde el líder o Jefe gerencia en un sentido mas racional la administración de los recursos asignados, integrando la simbiosis Hombre- Organización
La vida del militar debe ser decorosa, honrada firme en las leyes de la Republica, y sus reglamentos, como dice el Libertador, las armas de la Republica son para custodiar los bienes de ella, y jamás debe ser utilizada contra su pueblo.
En conclusión se debe reconocer que el ejemplo del militar en la sociedad actual debe ser bandera en la formación de la sociedad actual, para así cimentar en los diferentes valores, una sociedad justa igualitaria, equilibrada y humanística, heredera de un ideario de libertad. Quizás dentro de las organizaciones empresariales mas eficientes, bien por su empleo, función y en su utilización de recursos y organización gerencial la Fuerza Armada Nacional es hoy por hoy, la mas equilibrada y demuestra que su régimen de ascenso y condecoraciones donde se premia la labor profesional desempeñada, da motivo de orgullo y superación a sus miembros, es uno de los que mayor incidencia tiene para alcanzar la misiones encomendadas para tal fin. Por esas razones y por lo antes ya analizado los miembros de la fuerza armada deben tener un comportamiento ejemplarizante ante la sociedad, y ante la opinión publica.
MT2. LUIS RAMON SEGUNDO RUIZ DIAZ
5274498
ANALISIS
ResponderEliminarSe hace un preámbulo sobre la actuación del militar en sus aspectos más elementales tales como su formación; tomándose en cuenta la figura del Libertador Simón Bolívar tanto como líder militar, como líder humanístico.
Destaca también la singularidad de las Fuerzas Armadas, en la sociedad el cual se manifiesta en la formación, vida y decoro en su situación profesional, como debe ser el militar dentro de su concepto moral ante la ciudadanía, donde en su conjunto pueden ingresar a la Fuerza Armada Nacional todos los venezolanos sin distingo de raza credo o religión, es decir un universo poblacional el cual es seleccionado para tal fin.
Es estructura fundamentalmente piramidal el cual se basa en su organización de mando, donde descansa las bases fundamentales para su sostenimiento que son la obediencia, la subordinación y la disciplina, donde los miembros desde los niveles más bajos hasta los superiores, se cimientan en un compendio de leyes y reglamentos. Sobre lo cual descansa jurídicamente nuestra institución, el cual redunda en la interrelación o comunión entre sus miembros y, los intereses supremos de la institución militar; donde el líder o Jefe gerencia en un sentido mas racional la administración de los recursos asignados, integrando la simbiosis Hombre- Organización
La vida del militar debe ser decorosa, honrada firme en las leyes de la Republica, y sus reglamentos, como dice el Libertador, las armas de la Republica son para custodiar los bienes de ella, y jamás debe ser utilizada contra su pueblo.
En conclusión se debe reconocer que el ejemplo del militar en la sociedad actual debe ser bandera en la formación de la sociedad actual, para así cimentar en los diferentes valores, una sociedad justa igualitaria, equilibrada y humanística, heredera de un ideario de libertad. Quizás dentro de las organizaciones empresariales mas eficientes, bien por su empleo, función y en su utilización de recursos y organización gerencial la Fuerza Armada Nacional es hoy por hoy, la mas equilibrada y demuestra que su régimen de ascenso y condecoraciones donde se premia la labor profesional desempeñada, da motivo de orgullo y superación a sus miembros, es uno de los que mayor incidencia tiene para alcanzar la misiones encomendadas para tal fin. Por esas razones y por lo antes ya analizado los miembros de la fuerza armada deben tener un comportamiento ejemplarizante ante la sociedad, y ante la opinión publica.
MT2. LUIS RAMON SEGUNDO RUIZ DIAZ
5274498
MT2 EDWARD ANTONIO VILLALOBOS MEDINA
ResponderEliminarCI. 10.448.431 CARACAS 09SEP10
CURSO DE TRANSICION PERIODO II-2010
http://edwardvillalobos.blogspot.com/
edwolf69@gmail.com
http://sites.google.com/site/comunicaelectron/
“El Militar Como Líder”
Completo libro texto es el fruto de otro texto sin autor conocido, concebido por la recopilación de experiencias de oficiales de los cuatro componentes en situación de actividad y retiro, como una fuente de consulta hacia una manera natural de ejercer el comando en beneficio de nuestra organización.
El epítome inicia con la promulgación de Ética y la milicia sociedad Venezuela, con un punto de vista entre las funciones de está con la Fuerza Armada. Los conceptos de Ética y Moral militar son explicados desde corrientes pensantes diferentes pero; la ética es el estudio filosófico de la moral y donde la filosofía es el estudio del amor. Los líderes de nuestra historia se mencionan en nuestro Libertador Simón Bolívar y al Gran Mariscal de Ayacucho.
El exitismo se menciona al momento de reflejar al militar en su formación. El sacerdocio y el magisterio son adjetivos de la profesión militar. La definición al código de Ética que caracteriza y exigencias. El Líder excepcionalmente nace y en lo general se hace a partir de ciertas cualidades personales, por medio de la educación y el entrenamiento. El líder es la persona que dirige, comanda o guía a un grupo o actividad. Sus virtudes, honor, prudencia, justicia, integridad, fe, humildad, carácter son las características que lo hacen y su personalidad.
El líder militar no se diferencia de otro liderazgo en cuanto a la esencia y concepto.
“ Y si algún día te abate una bala….. Y quienes te suceden toman tu espíritu y continúan luchando por cumplir con tu misión…. “
“ ! ES QUE HAS LOGRADO SER UN AUTENTICO LIDER ¡“
Referencia Bibliográfica.
www.angelfire.com/mi/soldiesnet/lider.html
El militar como Líder.
Recopilado Por el General de División. Iván Darío Jiménez Sánchez
INTROMICION DEL IMPERIALISMO EN EL AMAZONIA
ResponderEliminarEl tema de la Amazonia como podemos apreciar es un tema complejo y debatido, motivado al ser la 1era reserva internacional de la floresta amazónica en donde el texto escolar Norteamericano induce la obligación que tiene los norteamericanos en perseverar dicho patrimonio desde su etapa inicial en la primaria, incitando al odio, la discriminación hacia los ciudadanos de los ocho (8) países de América del sur que allí menciona y ellos tienen según lo establecido en este texto, la soberanía y la obligación de custodiar y preservar dicho pulmón vegetal.
Una vez más se ve palpable la intención de los EE.UU., amparado y manipulando el G-23 y las naciones unidas, de catalogar a los países de América del Sur de irresponsable, autoritario y crueles, para justificar la injerencia de los norteamericanos en la región, para así poderse infiltrar y controlar las riquezas que posee dicho pulmón y reservorio natural.
Cabe destacar que nuestros pueblos no debemos tolerar por ningún motivo la intromisión de ninguna nación extranjera en nuestra América del Sur provocando desestabilización y miseria tratando de preservar dicho patrimonio para su consumo propio, manteniendo una actitud imperialista y de colonizar a la America del Sur o mejor dicho recuperar lo que dejo de ser su patio trasero, hoy en día ya hablamos del despertar de los pueblos, el renacimiento del pensamiento de Bolívar en los países que este liberto como Bolivia y Ecuador, gobernantes como Lula y “Pepe” Mujica, es el despertar de pueblos oprimidos.
MT2 HENRRY JOSÉ VARGUILLAS ROJAS
C.I 7.926.768
EL MILITAR COMO LIDER.
ResponderEliminarEl Líder con el nuevo pensamiento militar venezolano es el hombre que llevara a nuestra sociedad por el camino del bien y hacia el logro de la máxima felicidad.
El militar como líder, no solamente es un guía de operaciones militares, o un instructor y operador de tácticas y estrategias, el Militar como Líder, es y debe ser un facilitador de procesos gerenciales, debe enseñar el arte de la planificación, tanto en lo económico, como en lo material, en el uso y mantenimiento de los diferentes recursos de la sociedad, es un coordinador de las diferentes operaciones sociales que deben realizarse, dirige los diferentes aspectos de la sociedad en cuanto a la consecución de los objetivos, sociales y políticos planteados, supervisa y ordena todo lo referente al logro de la misión y al éxito del cumplimiento del aspecto visionario, el Líder Militar controla los diferentes aspectos del proceso constructor de la sociedad, del éxito de los diferentes logros en el contexto social, con el fin de darle cumplimiento a la visión Bolivariana, a la esencia Robinsoniana y la realidad del pensamiento Histórico de Hombres y tierras libres de Zamora, el cumplimiento de las diferentes misiones bolivarianas, conducidas por la Fuerza Armada Nacional nos permite destacarnos como los lideres de una nueva sociedad cívico – militar, donde no se ve al militar como un ogro o un monstruo verde y gigante que donde pisa no crece la grama, sino como un hombre o mujer con un interés nacionalista y bolivariano de hacer crecer la patria y levarla a lo mas alto de las diferentes culturas en el mundo, lograr éxitos deportivos, sociales, médicos, de investigación, y de ámbito socialista.
Es necesario entender y comprender que la dirección de una sociedad no se hace con engaño, sino con realidades coherentes y con apoyo incondicional a los actores de esta nueva sociedad, que nos apoya y nos lleva al cumplimiento de las misiones que nos encarga el Comandante Presidente, por lo tanto es mas que una obligación un deber liderizar el pueblo y llevarlo al camino de su felicidad plena.
Mt2da Franklin Augusto Rey Pastran
C.I.Nº 6 226 335.
EL MILITAR COMO LIDER.
ResponderEliminarEl Líder con el nuevo pensamiento militar venezolano es el hombre que llevara a nuestra sociedad por el camino del bien y hacia el logro de la máxima felicidad.
El militar como líder, no solamente es un guía de operaciones militares, o un instructor y operador de tácticas y estrategias, el Militar como Líder, es y debe ser un facilitador de procesos gerenciales, debe enseñar el arte de la planificación, tanto en lo económico, como en lo material, en el uso y mantenimiento de los diferentes recursos de la sociedad, es un coordinador de las diferentes operaciones sociales que deben realizarse, dirige los diferentes aspectos de la sociedad en cuanto a la consecución de los objetivos, sociales y políticos planteados, supervisa y ordena todo lo referente al logro de la misión y al éxito del cumplimiento del aspecto visionario, el Líder Militar controla los diferentes aspectos del proceso constructor de la sociedad, del éxito de los diferentes logros en el contexto social, con el fin de darle cumplimiento a la visión Bolivariana, a la esencia Robinsoniana y la realidad del pensamiento Histórico de Hombres y tierras libres de Zamora, el cumplimiento de las diferentes misiones bolivarianas, conducidas por la Fuerza Armada Nacional nos permite destacarnos como los lideres de una nueva sociedad cívico – militar, donde no se ve al militar como un ogro o un monstruo verde y gigante que donde pisa no crece la grama, sino como un hombre o mujer con un interés nacionalista y bolivariano de hacer crecer la patria y levarla a lo mas alto de las diferentes culturas en el mundo, lograr éxitos deportivos, sociales, médicos, de investigación, y de ámbito socialista.
Es necesario entender y comprender que la dirección de una sociedad no se hace con engaño, sino con realidades coherentes y con apoyo incondicional a los actores de esta nueva sociedad, que nos apoya y nos lleva al cumplimiento de las misiones que nos encarga el Comandante Presidente, por lo tanto es mas que una obligación un deber liderizar el pueblo y llevarlo al camino de su felicidad plena.
Mt2da Franklin Augusto Rey Pastran
C.I.Nº 6 226 335.
EL MILITAR COMO LIDER.
ResponderEliminarEl Líder con el nuevo pensamiento militar venezolano es el hombre que llevara a nuestra sociedad por el camino del bien y hacia el logro de la máxima felicidad.
El militar como líder, no solamente es un guía de operaciones militares, o un instructor y operador de tácticas y estrategias, el Militar como Líder, es y debe ser un facilitador de procesos gerenciales, debe enseñar el arte de la planificación, tanto en lo económico, como en lo material, en el uso y mantenimiento de los diferentes recursos de la sociedad, es un coordinador de las diferentes operaciones sociales que deben realizarse, dirige los diferentes aspectos de la sociedad en cuanto a la consecución de los objetivos, sociales y políticos planteados, supervisa y ordena todo lo referente al logro de la misión y al éxito del cumplimiento del aspecto visionario, el Líder Militar controla los diferentes aspectos del proceso constructor de la sociedad, del éxito de los diferentes logros en el contexto social, con el fin de darle cumplimiento a la visión Bolivariana, a la esencia Robinsoniana y la realidad del pensamiento Histórico de Hombres y tierras libres de Zamora, el cumplimiento de las diferentes misiones bolivarianas, conducidas por la Fuerza Armada Nacional nos permite destacarnos como los lideres de una nueva sociedad cívico – militar, donde no se ve al militar como un ogro o un monstruo verde y gigante que donde pisa no crece la grama, sino como un hombre o mujer con un interés nacionalista y bolivariano de hacer crecer la patria y levarla a lo mas alto de las diferentes culturas en el mundo, lograr éxitos deportivos, sociales, médicos, de investigación, y de ámbito socialista.
Es necesario entender y comprender que la dirección de una sociedad no se hace con engaño, sino con realidades coherentes y con apoyo incondicional a los actores de esta nueva sociedad, que nos apoya y nos lleva al cumplimiento de las misiones que nos encarga el Comandante Presidente, por lo tanto es mas que una obligación un deber liderizar el pueblo y llevarlo al camino de su felicidad plena.
Mt2da Franklin Augusto Rey Pastran
C.I.Nº 6 226 335.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ResponderEliminarMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
EJERCITO
ESCUELA SUPERIOR DEL EJÉRCITO
ENSAYO SOBRE ANALISIS CRITICO DE LA PAGINA N° 76 DEL LIBRO INTRODUCCION A LA GEOGRAFIA DE DAVID NORMAN
Participante:
MT/2 ANTONIO JOSE YEPEZ SILVA, C.I. N°. V-9.572.374
Sección: C
Lugar: Escuela Superior del Ejército.
Septiembre, 2009
ANALISIS
Comenzamos el análisis haciendo un comentario donde se observa que según el texto del libro de primaria de geografía, “El Imperio Norteamericano tomará el control del Amazonas para salvaguardar el agua y el oxigeno del planeta ya que está rodeado de países bárbaros que van a destruirlo”; opinión esta que la hemos escuchado otras veces, al ver como invaden a países del mundo para controlar el mercado mundial del petróleo, poniendo como excusas el Terrorismo, siendo ahora en este caso la protección del medio ambiente.
Ahora bien, con este punto de análisis, podemos establecer como desde las escuelas se le inculca a la población Norteamericana (niños), un Mapa de América del Sur, distinto al real, en la cual se les adoctrina que la Amazonia no le pertenece a los países americanos del sur, ya que son países subdesarrollados y que los mismos están destruyendo a la naturaleza, por lo cual este Territorio de suma importancia para el mundo debe ser controlado por ellos, generando de esta manera un sentido de pertenencia sobre territorios que no le corresponden, es decir primeramente, están generando en la población imperialista una visión ideológica sobre este aspecto. De igual manera, se puede concluir el porque de la existencia de Bases Militares Norteamericanas en Territorio de Países del Sur, y su intención de abarcar mayores zonas de importancia, como por ejemplo: Colombia, Surinam. Guayana, Brasil, Argentina, y porque no recordar su ubicación en Venezuela, hasta que llego el Gobierno Revolucionario.
Asimismo, observamos como buscando el respaldo del Derecho Internacional, para cumplir su misión en un futuro, se crea La PRINFA (primera reserva internacional de la floresta amazónica), con el apoyo del G-23 en el año 1992, teniendo como excusa que la posesión de estas tierras tan valiosas en manos de pueblos y países tan primitivos condenarían los pulmones del mundo con la desaparición y la total destrucción en pocos años. En razón, a los anteriores comentarios, se puede tener como conclusión que los países de América del Sur y a través del ALBA deben estar unidos y alertas, para contrarrestar cualquier acción imperialista que busque el control de nuestros territorios y el irrespeto de la soberanía de cada país.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ResponderEliminarMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
EJERCITO
ESCUELA SUPERIOR DEL EJÉRCITO
ENSAYO SOBRE ANALISIS CRITICO DE LA PAGINA N° 76 DEL LIBRO INTRODUCCION A LA GEOGRAFIA DE DAVID NORMAN
Participante:
MT/2 ANTONIO JOSE YEPEZ SILVA, C.I. N°. V-9.572.374
Sección: C
Lugar: Escuela Superior del Ejército.
Septiembre, 2009
ANALISIS
Comenzamos el análisis haciendo un comentario donde se observa que según el texto del libro de primaria de geografía, “El Imperio Norteamericano tomará el control del Amazonas para salvaguardar el agua y el oxigeno del planeta ya que está rodeado de países bárbaros que van a destruirlo”; opinión esta que la hemos escuchado otras veces, al ver como invaden a países del mundo para controlar el mercado mundial del petróleo, poniendo como excusas el Terrorismo, siendo ahora en este caso la protección del medio ambiente.
Ahora bien, con este punto de análisis, podemos establecer como desde las escuelas se le inculca a la población Norteamericana (niños), un Mapa de América del Sur, distinto al real, en la cual se les adoctrina que la Amazonia no le pertenece a los países americanos del sur, ya que son países subdesarrollados y que los mismos están destruyendo a la naturaleza, por lo cual este Territorio de suma importancia para el mundo debe ser controlado por ellos, generando de esta manera un sentido de pertenencia sobre territorios que no le corresponden, es decir primeramente, están generando en la población imperialista una visión ideológica sobre este aspecto. De igual manera, se puede concluir el porque de la existencia de Bases Militares Norteamericanas en Territorio de Países del Sur, y su intención de abarcar mayores zonas de importancia, como por ejemplo: Colombia, Surinam. Guayana, Brasil, Argentina, y porque no recordar su ubicación en Venezuela, hasta que llego el Gobierno Revolucionario.
Asimismo, observamos como buscando el respaldo del Derecho Internacional, para cumplir su misión en un futuro, se crea La PRINFA (primera reserva internacional de la floresta amazónica), con el apoyo del G-23 en el año 1992, teniendo como excusa que la posesión de estas tierras tan valiosas en manos de pueblos y países tan primitivos condenarían los pulmones del mundo con la desaparición y la total destrucción en pocos años. En razón, a los anteriores comentarios, se puede tener como conclusión que los países de América del Sur y a través del ALBA deben estar unidos y alertas, para contrarrestar cualquier acción imperialista que busque el control de nuestros territorios y el irrespeto de la soberanía de cada país.
EL MILITAR COMO LIDER
ResponderEliminarEl Militar como gerente capaz de influir y dirigir a los miembros de la institución tiene como base primordial ser eficiente y eficaz para lograr cumplir ciertas funciones de planeación, organización y control.
Para lograr estos objetivos el líder militar deberá tener integridad para poder dirigir, capacidad de discernir entre lo bueno y lo malo con objeto de lograr la enseñanza donde deberá transmitir valores y normas con base moral, sin importar su especialidad
El ser responsable en todo momento aplicando la dignidad y enseñando la doctrina del libertador simón bolívar padre la patria. ello implica que dirigirá profesionales pensantes que poseen la voluntad y la disposición de actuar y contribuir al perfeccionamiento y desarrollo de las fuerzas armadas nacionales
Conducirá a sus hombres a integrarse a la sociedad cumpliendo labor social y contribuyendo con el gobierno.
Su carácter le dará fuerza interior para gobernar la fuerza interior con firmeza en la institución siempre deberá aplicar las cualidades con gerencia fundamental e igualdad.
MT2 ROSA PEREZ
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ResponderEliminarMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
EJERCITO
ESCUELA SUPERIOR DEL EJÉRCITO
ENSAYO SOBRE EL MANUAL EL MILITAR COMO LIDER
Participante:
MT/2 ANTONIO JOSE YEPEZ SILVA, C.I. N°. V-9.572.374
Sección: C
Lugar: Escuela Superior del Ejército.
Septiembre, 2009
ANALISIS
Actualmente en todas las sociedades donde la globalización es un elemento que está presente en casi todos los aspectos de la vida en sociedad, y donde cada día las personas que conforman la sociedad deben prepararse y ser los mejores en el área en que se desempeñen debido a la competitividad imperante en los diversos sectores (culturales, económicos, sociales, académicos, políticos, militares, entre otros), es necesario que los sujetos desarrollen actitudes adicionales que lo ayuden a destacarse y poder llevar a cabo de forma más eficiente y efectiva sus diversos roles y funciones. Es por ello, que una de las habilidades determinantes en el éxito de muchos militares esta representada por el liderazgo, esta habilidad o aptitud es muy positiva tanto para los sujetos como para la institución castrense venezolana puesto que la misma es fundamental para alcanzar las metas individuales u organizacionales.
Hay muchas definiciones de lo que es el Liderazgo, de hecho existen tantas definiciones como personas que han intentado dar explicación a la misma, sin embargo se puede definir Liderazgo como: “La habilidad para incidir en un grupo, y a través de esa influencia lograr la consecución de los objetivos o metas”. De allí observamos, como día a día la Fuerza Armada en aras de dar cumplimiento a los principios Constitucionales, colabora en el Desarrollo Integral del País, en todas las áreas en que nuestro Comandante en Jefe nos ordene participar; lo cual nos obliga a ser cada día mas profesionales y con sentido de pertenencia e identidad con nuestra patria Venezuela.
Otro aspecto, es que nuestra Fuerza Armada Bolivariana por la realidad del devenir histórico, político y social de nuestra nación, hemos evolucionado en forma organizativa, tecnológica y operacional, para adaptarnos a la modernidad militar del presente y a la vez estar conscientes de las inmensas responsabilidades institucionales que le asigna el Estado para su empleo en Tiempo de Paz, lo cual obedece al criterio de considerar al Líder Militar como un excelente Gerente dentro de nuestra organización; pero es importante recordar que no se puede dejar atrás los valores, principios y costumbres que debe tener todo líder militar y que es inculcado en nuestras Escuelas Militares como por ejemplo: Los Códigos de Ética, Principios de Mando y Conducción, Virtudes y Cualidades del Líder, entre otros, herramientas estas que nos permiten guiar y dirigir a nuestros subalternos al cumplimiento de nuestra misión.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ResponderEliminarMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
EJERCITO
ESCUELA SUPERIOR DEL EJÉRCITO
ENSAYO SOBRE EL MANUAL EL MILITAR COMO LIDER
Participante:
MT/2 ANTONIO JOSE YEPEZ SILVA, C.I. N°. V-9.572.374
Sección: C
Lugar: Escuela Superior del Ejército.
Septiembre, 2009
ANALISIS
Actualmente en todas las sociedades donde la globalización es un elemento que está presente en casi todos los aspectos de la vida en sociedad, y donde cada día las personas que conforman la sociedad deben prepararse y ser los mejores en el área en que se desempeñen debido a la competitividad imperante en los diversos sectores (culturales, económicos, sociales, académicos, políticos, militares, entre otros), es necesario que los sujetos desarrollen actitudes adicionales que lo ayuden a destacarse y poder llevar a cabo de forma más eficiente y efectiva sus diversos roles y funciones. Es por ello, que una de las habilidades determinantes en el éxito de muchos militares esta representada por el liderazgo, esta habilidad o aptitud es muy positiva tanto para los sujetos como para la institución castrense venezolana puesto que la misma es fundamental para alcanzar las metas individuales u organizacionales.
Hay muchas definiciones de lo que es el Liderazgo, de hecho existen tantas definiciones como personas que han intentado dar explicación a la misma, sin embargo se puede definir Liderazgo como: “La habilidad para incidir en un grupo, y a través de esa influencia lograr la consecución de los objetivos o metas”. De allí observamos, como día a día la Fuerza Armada en aras de dar cumplimiento a los principios Constitucionales, colabora en el Desarrollo Integral del País, en todas las áreas en que nuestro Comandante en Jefe nos ordene participar; lo cual nos obliga a ser cada día mas profesionales y con sentido de pertenencia e identidad con nuestra patria Venezuela.
Otro aspecto, es que nuestra Fuerza Armada Bolivariana por la realidad del devenir histórico, político y social de nuestra nación, hemos evolucionado en forma organizativa, tecnológica y operacional, para adaptarnos a la modernidad militar del presente y a la vez estar conscientes de las inmensas responsabilidades institucionales que le asigna el Estado para su empleo en Tiempo de Paz, lo cual obedece al criterio de considerar al Líder Militar como un excelente Gerente dentro de nuestra organización; pero es importante recordar que no se puede dejar atrás los valores, principios y costumbres que debe tener todo líder militar y que es inculcado en nuestras Escuelas Militares como por ejemplo: Los Códigos de Ética, Principios de Mando y Conducción, Virtudes y Cualidades del Líder, entre otros, herramientas estas que nos permiten guiar y dirigir a nuestros subalternos al cumplimiento de nuestra misión.
MT2. IVAN E. PEREZ SULBARAN
ResponderEliminarC.I.NRO. 10.032.412
SECCION: “C”
EL AMAZONA SEGÚN LOS LIBROS DE SEXTO GRADO EN EUA
En un libro escolar estadounidense, el pulmón del mundo es un "protectorado internacional" a salvo de "países crueles". El agua, los minerales y la biodiversidad toda lo justifican. Según El libro "Introducción a la geografía", de David Norman, destinado a los alumnos del sexto curso de la enseñanza básica de Estados Unidos, la región amazónica es un "territorio de patrimonio universal, regido por ONU. En ese texto aparece una descripción infame de los pueblos de América del Sur. El Amazonas llega a tener 67 metros de profundidad y con sus 62 mil metros cúbicos de agua que transporta arcilla, arenas, sedimentos de madera, lodo y la certeza de gigantes riquezas que están en peligro si Estados Unidos logra su propósito: convertirla en "protectorado internacional", para asegurarse el control de sus entrañas y el poder sobre el destino de toda la América Latina.
Sobre el punto sudamericano tripartido se encuentra el epicentro de la reserva subterránea de agua dulce más importante del planeta. "Puede decirse que los intentos estadounidenses de instalación militar en la Triple Frontera apuntan a consolidar la estribación Sur del Plan Colombia, y que esa estrategia procura crear las condiciones para una eventual y muy posible intervención militar norteamericana en la subregión"
En conclusión, Estados Unidos sabe que para seguir siendo potencia, aunque no “la” potencia, tiene que tener dominio sobre territorios que le den poder frente a Europa y al tercer bloque formado por Rusia, China, India y demás países de esa área. Y ese poder sólo lo puede obtener del manejo de nuestras riquezas porque en esa competencia las armas no deciden. Si es grave que se de por internacionalizada a la Amazonia, tanto o más grave aún es la militarización de los países amazónicos, misma que se está dando a través de la instalación de bases militares estadounidenses. Se podría explicar, como señalan algunos, que se trata de una maniobra mediática para ir creando un ambiente favorable a la internacionalización de la Amazonia.
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ResponderEliminarMT/2 DANIEL URDANETA
ResponderEliminarC.I: 6.792.955
ENSAYO: “ EL MILITAR COMO LIDER”
Parte 1
Siendo el Militar Venezolano heredero de la Gloria de nuestro Libertador “Simon Bolívar” se hace necesario dentro de la formación militar profesional el conocimiento, entendimiento y aplicación de conceptos como lo son: ética, moral, código de ética, mando militar, la profesión militar, la gerencia militar, el líder, el comandante, las visiones ante los nuevos retos de la carreras de las armas, así como también el desarrollo del país y la armonía con la sociedad.
El código de ética militar es un conjunto de preceptos que condicionan la moral militar, también la podemos estructurar dentro de la organización como los lineamientos que regulan los logros y objetivos. Del mismo modo la conducta militar debe estar ajustada al cumplimiento de los deberes para así poder alcanzar el ser un buen líder
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ResponderEliminarMT/2 DANIEL URDANETA
ResponderEliminarENSAYO: “ EL MILITAR COMO LIDER”
Parte 3
Conclusiones: El militar como líder nos da una clara visión de los elementos conceptuales morales y éticos que debe seguir el profesional de las armas, su sueño como visión, sus líneas estratégicas, para el logro de las metas planteadas o de los objetivos conquistados, la importancia de la inspiración o motivación de los hombres a quienes dirige, y el rol que debe cumplir tanto en el mundo militar como en la sociedad.
HECTOR RODRIGUEZ
ResponderEliminarMi cmdte es el MT/2da Hector Rodriguez Castillo, saludos es para informarle que en mi espacio estan los trabajos, la entrada es directa
MT2 URDANETA DANIEL
ResponderEliminarSALUDOS MI COMANDANTE LE ENVIE LOS TRABAJOS DE DAVID NORMAN Y EL DE LIDER MILITAR DE TODOS MODO LO PODRA REVISAR EN MI BLOGS
danielurdaneta69.blogspot.com
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ResponderEliminarEL MILITAR COMO LIDER
ResponderEliminarPara hacer un análisis y resumen del Militar como líder tema de gran importancia en donde sus quienes hicieron su aporte en el libro, tomando como punto de partida el Código de ética del militar así como los valores morales y los principios del líder, es por ello que no podemos dejar de hacer referencia o tomar el Ejemplo que nos dejo nuestro Libertador Simón Bolívar a quien considero como el máximo líder militar, un líder ejemplar por sus grandes virtudes por sus propias características y que con su liderazgo logro la libertad de nuestra patria. Es por ello que todo militar para poder ser líder debe tener un código de ética, en pocas palabras debe ser un verdadero patriota, ser permanente defensor de nuestra soberanía, ser integro, debe contribuir al perfeccionamiento de nuestra fuerzas armadas, ser honesto en todos los actos, debe demandar una entrega total al logro de los objetivos.
En conclusión podemos decir que un líder militar es aquel que debe tener ética y moral de grandes virtudes, se esforzara por ser justo, defensor de nuestra patria y debe tener grandes cualidades como la lealtad hacia sus subalternos y hacia sus superiores y debe ser integro con nuestra sociedad y ser justos y defensor de nuestra patria a toda costa y conservar los valores morales y seguir el ejemplo que nos dieran nuestro principales líderes quienes hoy en día permanecen en nuestra historia como lo son El Libertador “Simón Bolívar” y el Gran Mariscal de Ayacucho “Antonio José de Sucre” y como lo es en la actualidad nuestro Comandante Presidente Hugo Rafael Chávez Frías quien hoy lucha llevando siempre adelante y con el legado que nos dejaron Bolívar y Sucre, recorriendo el mundo , buscando la unión de los pueblos de América y poder lograr la justicia social, la integración de los pueblos y el bienestar común de los pueblos.
Mt/2da. Delis Yepez Duarte
C.I. 5.794414
Sección C Transición
EL LIDER MILITAR
ResponderEliminarESTE TEMA ES EL RESULTADO DEL PENSAMIENTO DE VARIOS PROFESIONALES DE LAS FUERZAS ARMADAS BOLIVARIANA PLASMADO EN UN LIBRO QUE CURIOSAMENTE NO LLEVA IMPRESO SUS AUTORES Y QUE HABLA SOBRE EL NUEVO LIDERAZGO Y LA IDEA DE SERVIR COMO GUIA EN EL MANEJO DE SITUACIONES, SE DAN A CONOCER CONSEJOS Y RECOMENDACIONES PARA SER UN EXELENTE HOMBRE QUE DE MANERA NATURAL PONGA EN PRACTICA SU LIDERAZGO Y QUE NUESTRA INSTITUCION MILITAR LOGRE ESE BENEFICIO PARA SI MISMA, ESTO SE LOGRA TOMANDO EN CUENTA LA ETICA, Y LA MORAL DEL HOMBRE, NUESTRO PADRE DE LA PATRIA FUE Y SIGUE SIENDO UN PILAR FUNDAMENTAL PARA EL CRECIMIENTO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS DOCTRINAS MORAL Y DISCIPLINA DE LAS FUERZAS ARMADAS BOLIVARIANAS. ATRAVEZ DEL PASAR EL TIEMPO NUESTRAS FUERZAS ARMADAS HAN VENIDO SUFRIENDO CAMBIOS EVOLUTIVOS PARA SU MODERNIDAD Y SU NUEVO PAPEL EN LA NACION (EL SOCIALISMO) PARALELAMENTE LA ACTUALIZACION EN LA PARTE DE LA TECNOLOGIA Y A SU VEZ LA TRANSMISION DE TECNICAS AVANZADAS AL PERSONAL DE OPERARIOS PARA ESPECIALIZARLOS EN LOS NUEVOS EQUIPOS ADQUIRIDOS.
PARA SER UN BUEN LIDER HE DE GOZAR DE VIRTUDES Y SER UN EJEMPLO PERSONAL HACIA LOS DEMAS PARA MEJORAR LA OBEDIENCIA ESTO DA UN BUEN RESULTADO PERO EL SEGUIMIENTO NO ES SEGURO MIENTRAS LOS MIEMBROS DE NUESTRA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA GOZEN EN SU SER EL HONOR Y ACTITUD DE GRANDEZA, EL SEGUIMIENTO VA A SER ARMONIOSO Y LA RELACION ENTRE LA INSTITUCION MILITAR Y LA COMUNIDAD NACIONAL VA A LOGRAR SU EQUILIBRIO SIRVIENDO AL ESTADO, IDEA QUE LOGRO NUESTRO LIBERTADOR SIMON BOLIVAR Y EN QUE EN LA ACTUALIDAD EL LIDERAZGO DE NUESTRO COMANDANTE PRESIDENTE HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS CONSOLIDA ESA RELACION FUERZA ARMADA BOLIVARIANA CON EL PUEBLO VENEZOLANO.
COMO BUEN EJEMPLO DEL LIDER MILITAR Y CIVIL QUE NOS DA NUESTRO PRESIDENTE HA LOGRADO COMO RESULTADO EL REALCE DE NUESTRA ETICA Y MORAL MILITAR CONOCIENDO MUY BIEN LA REALIDAD DE NUESTRA SOCIEDAD Y DE LAS FUERZAS ARMADAS BOLIVARIANA, GOZANDO POR ELLO UNA GRAN LEALTAD, RESPETO, MORAL Y ETICA MILITAR, DISCIPLINA, HONOR ENTRE OTRAS VIRTUDES, Y LO MAS IMPORTANTE MANTIENE VIVO Y DEMUESTRA AL MUNDO EL PENSAMIENTO DE NUESTRO LIBERTADOR SIMON BOLIVAR EL PRIMER LIDER QUE VIO NACER NUESTRA GRAN PATRIA VENEZUELA, TOMANDO EN CUENTA A TODOS NUESTROS PROCERES DE LA INDEPENDENCIA HASTA LLEGAR A NUESTRO COMANDANTE PRESIDENTE MUCHAS SON SUS VIRTUDES QUE A MEDIDA QUE PASA EL TIEMPO SE VA DESARROLLANDO PARA CONSOLIDAR EL PENSAMIENTO DEL LIBERTADOR Y EL SOCIALISMO, LOGRANDO UNA GRAN COHECION SOCIAL ENTRE LAS FUERZAS ARMADAS Y EL PUEBLO CREANDO UN GRAN LAZO DE SOLIDARIDAD Y AFECTIVIDAD ENTRE AMBOS ESTO LO ESTA LOGRANDO NUESTRO LIDER MILITAR TCNEL HUGO CHAVEZ FRIAS PADRE DEL SOCIALISMO DEL SIGLO 21.
PATRIA SOCIALISTA O MUERTE, VENCEREMOS.
MT/2 JULIO JOSE PEREZ LOPEZ
C.I. V- 9.609.355
SECCION C
“EL MILITAR COMO LIDER”
ResponderEliminarEl comienzo de mi ensayo lo quisiera hacer diciendo que un buen militar debe ser una persona de buen pensar e influyente sobre su gente, sobre todo demostrarles a sus subalternos dotes de liderazgo los cuales lo mantendrán en contacto directo con la sociedad o colectividad.
Todo militar debe tener un pensamiento político, mas no partidista, es una institución castrense incapaz de corromperse, además de ser intachable tanto en su porte como en su trato, debe resaltar la marcialidad, es de hacer notar que cumplir en todo momento con sus deberes y derechos, las reglas, leyes y reglamentos serán los pilares que lo hagan catapultar en su carrera militar. El profesional militar formado en las diferentes escuelas o academias militares se ira labrando su carácter, se va moldeando sus pensamientos a los ideales bolivarianos lo que lo transformara en líder capaz de influir en su gente, cuando el haga uso de sus virtudes y/o cualidades eso si, teniendo en cuenta siempre el honor, su integridad como ser de buenas costumbres, ejercerá tremenda fe en nuestro dios, en su patria y sobre todo el amor de familia, esto lo ayudara a ser un excelente gerente, responsable en todos los retos que le presente la trayectoria, deberá tener una gran carisma para ser seguido por multitudes, ya que ese arraigo, nacionalismo y su compromiso le pueda llegar a las masas, sabiendo manejar conflictos y crisis se plantara bien alto, la capacidad analítica, apego a las normas y disciplina lo mantendrán comprometido con la unidad o institución que represente, sino decaerá su conducta como ser humano en relación con la sociedad y consigo mismo.
Haciendo mención a enunciados, cada día debemos realizar los actos de una manera tal que a la larga se conviertan en hábitos, así llegaremos a ser portadores de unos modelos envidiados que darán unos resultados en la seguridad y defensa integral de la nación, se combatirá el anti-imperialismo llevando siempre en alto la doctrina del libertador, Simón Bolívar, padre de la patria. Finalmente el que desee ser un gran líder, primero deberá ser un excelente militar en donde quedan marcadas las cualidades y virtudes nombradas en este ensayo, creo que el cumplimiento de ellas reflejara el resultado que favorecerá la integración de las Fuerzas Armadas y por ende ante la sociedad como a todos por igual.
MT2DA. JUAN CARLOS PEREZ VASQUEZ.
SECCION “C”
EL LIDER MILITAR
ResponderEliminarESTE TEMA ES EL RESULTADO DEL PENSAMIENTO DE VARIOS PROFESIONALES DE LAS FUERZAS ARMADAS BOLIVARIANA PLASMADO EN UN LIBRO QUE CURIOSAMENTE NO LLEVA IMPRESO SUS AUTORES Y QUE HABLA SOBRE EL NUEVO LIDERAZGO Y LA IDEA DE SERVIR COMO GUIA EN EL MANEJO DE SITUACIONES, SE DAN A CONOCER CONSEJOS Y RECOMENDACIONES PARA SER UN EXELENTE HOMBRE QUE DE MANERA NATURAL PONGA EN PRACTICA SU LIDERAZGO Y QUE NUESTRA INSTITUCION MILITAR LOGRE ESE BENEFICIO PARA SI MISMA, ESTO SE LOGRA TOMANDO EN CUENTA LA ETICA, Y LA MORAL DEL HOMBRE, NUESTRO PADRE DE LA PATRIA FUE Y SIGUE SIENDO UN PILAR FUNDAMENTAL PARA EL CRECIMIENTO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS DOCTRINAS MORAL Y DISCIPLINA DE LAS FUERZAS ARMADAS BOLIVARIANAS. ATRAVEZ DEL PASAR EL TIEMPO NUESTRAS FUERZAS ARMADAS HAN VENIDO SUFRIENDO CAMBIOS EVOLUTIVOS PARA SU MODERNIDAD Y SU NUEVO PAPEL EN LA NACION (EL SOCIALISMO) PARALELAMENTE LA ACTUALIZACION EN LA PARTE DE LA TECNOLOGIA Y A SU VEZ LA TRANSMISION DE TECNICAS AVANZADAS AL PERSONAL DE OPERARIOS PARA ESPECIALIZARLOS EN LOS NUEVOS EQUIPOS ADQUIRIDOS.
PARA SER UN BUEN LIDER HE DE GOZAR DE VIRTUDES Y SER UN EJEMPLO PERSONAL HACIA LOS DEMAS PARA MEJORAR LA OBEDIENCIA ESTO DA UN BUEN RESULTADO PERO EL SEGUIMIENTO NO ES SEGURO MIENTRAS LOS MIEMBROS DE NUESTRA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA GOZEN EN SU SER EL HONOR Y ACTITUD DE GRANDEZA, EL SEGUIMIENTO VA A SER ARMONIOSO Y LA RELACION ENTRE LA INSTITUCION MILITAR Y LA COMUNIDAD NACIONAL VA A LOGRAR SU EQUILIBRIO SIRVIENDO AL ESTADO, IDEA QUE LOGRO NUESTRO LIBERTADOR SIMON BOLIVAR Y EN QUE EN LA ACTUALIDAD EL LIDERAZGO DE NUESTRO COMANDANTE PRESIDENTE HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS CONSOLIDA ESA RELACION FUERZA ARMADA BOLIVARIANA CON EL PUEBLO VENEZOLANO.
COMO BUEN EJEMPLO DEL LIDER MILITAR Y CIVIL QUE NOS DA NUESTRO PRESIDENTE HA LOGRADO COMO RESULTADO EL REALCE DE NUESTRA ETICA Y MORAL MILITAR CONOCIENDO MUY BIEN LA REALIDAD DE NUESTRA SOCIEDAD Y DE LAS FUERZAS ARMADAS BOLIVARIANA, GOZANDO POR ELLO UNA GRAN LEALTAD, RESPETO, MORAL Y ETICA MILITAR, DISCIPLINA, HONOR ENTRE OTRAS VIRTUDES, Y LO MAS IMPORTANTE MANTIENE VIVO Y DEMUESTRA AL MUNDO EL PENSAMIENTO DE NUESTRO LIBERTADOR SIMON BOLIVAR EL PRIMER LIDER QUE VIO NACER NUESTRA GRAN PATRIA VENEZUELA, TOMANDO EN CUENTA A TODOS NUESTROS PROCERES DE LA INDEPENDENCIA HASTA LLEGAR A NUESTRO COMANDANTE PRESIDENTE MUCHAS SON SUS VIRTUDES QUE A MEDIDA QUE PASA EL TIEMPO SE VA DESARROLLANDO PARA CONSOLIDAR EL PENSAMIENTO DEL LIBERTADOR Y EL SOCIALISMO, LOGRANDO UNA GRAN COHECION SOCIAL ENTRE LAS FUERZAS ARMADAS Y EL PUEBLO CREANDO UN GRAN LAZO DE SOLIDARIDAD Y AFECTIVIDAD ENTRE AMBOS ESTO LO ESTA LOGRANDO NUESTRO LIDER MILITAR TCNEL HUGO CHAVEZ FRIAS PADRE DEL SOCIALISMO DEL SIGLO 21.
PATRIA SOCIALISTA O MUERTE, VENCEREMOS.
MT/2 JULIO JOSE PEREZ LOPEZ
C.I. V- 9.609.355
SECCION C
“EL MILITAR COMO LIDER”
ResponderEliminarEl comienzo de mi ensayo lo quisiera hacer diciendo que un buen militar debe ser una persona de buen pensar e influyente sobre su gente, sobre todo demostrarles a sus subalternos dotes de liderazgo los cuales lo mantendrán en contacto directo con la sociedad o colectividad.
Todo militar debe tener un pensamiento político, mas no partidista, es una institución castrense incapaz de corromperse, además de ser intachable tanto en su porte como en su trato, debe resaltar la marcialidad, es de hacer notar que cumplir en todo momento con sus deberes y derechos, las reglas, leyes y reglamentos serán los pilares que lo hagan catapultar en su carrera militar. El profesional militar formado en las diferentes escuelas o academias militares se ira labrando su carácter, se va moldeando sus pensamientos a los ideales bolivarianos lo que lo transformara en líder capaz de influir en su gente, cuando el haga uso de sus virtudes y/o cualidades eso si, teniendo en cuenta siempre el honor, su integridad como ser de buenas costumbres, ejercerá tremenda fe en nuestro dios, en su patria y sobre todo el amor de familia, esto lo ayudara a ser un excelente gerente, responsable en todos los retos que le presente la trayectoria, deberá tener una gran carisma para ser seguido por multitudes, ya que ese arraigo, nacionalismo y su compromiso le pueda llegar a las masas, sabiendo manejar conflictos y crisis se plantara bien alto, la capacidad analítica, apego a las normas y disciplina lo mantendrán comprometido con la unidad o institución que represente, sino decaerá su conducta como ser humano en relación con la sociedad y consigo mismo.
Haciendo mención a enunciados, cada día debemos realizar los actos de una manera tal que a la larga se conviertan en hábitos, así llegaremos a ser portadores de unos modelos envidiados que darán unos resultados en la seguridad y defensa integral de la nación, se combatirá el anti-imperialismo llevando siempre en alto la doctrina del libertador, Simón Bolívar, padre de la patria. Finalmente el que desee ser un gran líder, primero deberá ser un excelente militar en donde quedan marcadas las cualidades y virtudes nombradas en este ensayo, creo que el cumplimiento de ellas reflejara el resultado que favorecerá la integración de las Fuerzas Armadas y por ende ante la sociedad como a todos por igual.
MT2DA. JUAN CARLOS PEREZ VASQUEZ.
C.I.6261943
SECCION “C”
Feliz Fin de semana, Mi Cmdter y amigo. Saludos.
ResponderEliminarINTEGRANTES:
ResponderEliminarMT2 NELLY V. QUIJIJE YAGUARA. C.I. 10.630.659
MT2 JAIRO W. PEREZ VARGAS C.I. 9.544.735
MT2 MARCO A. VERA S. C.I. 10.329.311
MT2 ALEXANDER A. RIVERO C.I. 10.119.957
MT2 JUAN C. PEREZ VASQUEZ C.I. 6.261.943
MT2 TEOFRANKLIN RAMIREZ C.I. 10.740.254
INTRODUCCION
El clima es un sistema complejo por lo que su comportamiento es muy difícil de predecir. Por una parte hay tendencias a largo plazo debidas normalmente, a variaciones sistemáticas como el aumento de la radiación solar o las variaciones orbitales. Atendiendo estos conceptos básicos sobre el comportamiento climático es de nuestro interés realizar el presente ensayo basándonos en la clasificación de Koppen, climatólogo y botánico alemán quien a comienzos del siglo XX presento una clasificación de las distintas zonas climáticas del mundo basándose en los distintos tipos de vegetación.
En virtud de lo antes expuesto, hemos pretendido ser lo mas acuciosos posible en relación a la investigación en aras de brindar la información mas precisa consultando para ello una diversidad de fuentes bibliográficas las cuales nos han brindado en profundidad los conocimientos necesarios.
CLASIFICACION CLIMATICA DE COPPEN
El clima abarca los valores estadísticos sobre los elementos del tiempo atmosférico en una región durante un periodo representativo: temperatura, humedad, presión, vientos y precipitaciones, principalmente. Estos valores se obtienen con la recopilación de forma sistemática y homogénea de la información meteorológica, durante periodos que se consideran suficientemente representativos, de 30 años o mas. Estas épocas necesitan ser mas largas en las zonas subtropicales y templadas que en la zona intertropical, especialmente en la faja Ecuatorial, donde el clima es mas estable y menos variable en lo que respecta a los parámetros climáticos.
Los factores naturales que afectan al clima son la latitud, altitud, continentalidad, relieve, corrientes marinas, vegetación, vientos y rayos solares. Según se refiera al mundo, a una zona o región, o a una localidad concreta se habla de clima global, zonal, regional, o local (microclima), respectivamente.
Ni siquiera los mejores modelos climáticos tienen en cuenta todas las variables existentes por que hoy en día , solamente se puede aventurar una previsión de lo que será el tiempo atmosférico del futuro mas próximo. Asimismo el conocimiento del clima del pasado es, también, mas incierto a medida que se retrocede en el tiempo. Esta faceta de la climatología se llama paleoclimatología y se basa en los registros fósiles; los sedimentos; la dendrocronología, es decir, el estudio de los anillos anuales de crecimiento de los arboles; las marcas de los glaciares y las burbujas ocluidas en los hielos polares. De todo ello los científicos están sacando una visión cada vez mas ajustada de los mecanismos del sistema climático.
(PARTE I)
mas nada se ve que quieren...... hay profesionales que me han llamado aduciendo que no pueden colgar los trabajos; ojo mosca peligro.....eso no es posible lo que esta colgado esta a la vista de todos... y con la hora y fecha en que se realiza......... recuerden el hombre le teme al tiempo y el tiempo le teme a las pirámides... proverbio egipcio
ResponderEliminarAhh por ustedes sigan intentando...
ResponderEliminarASPECTOS METEREOLOGICOS
ResponderEliminarEn la actualidad existen diferentes clasificaciones climáticas, que varían dependiendo de las condiciones consideradas para definir un tipo de clima u otro. Algunos se basan en los aspectos fisicoquímicos, predominantes en la zona, como la temperatura, la precipitación, la humedad, y otros parámetros meteorológicos. De este tipo es la clasificación tradicional de los sistemas climáticos de Koppen, basada puramente en aspectos meteorológicos, que describe los grandes tonos climáticos existentes clasificándolos en climas cálidos, templados y fríos.
Sin embargo, a medida que el conocimiento sobre el medio va aumentando y se encuentran mas pautas repetidas en las zonas de similar clima, las clasificaciones se van haciendo mas complejas, teniendo en cuenta multitud de otros factores. Las clasificaciones de climas mas recientes tienen en cuenta al momento de realizarla, una gran variedad de parámetros determinantes, entre ellos el hecho de que el tiempo es variable, y que existen otros factores además de la temperatura y humedad.
LA DISTRIBUCION DE LA MATERIA VIVA
Otra clasificación es teniendo en cuenta la distribución de la materia viva en las zonas climáticas, sobre todo de la vegetación característica de cada zona, de forma que se utilizan algunas especies vegetales como indicadores de los tipos de clima. Cada especie vegetal necesita de ciertas condiciones para desarrollarse, y el hecho de que una planta crezca en un lugar u otro de la tierra, nos esta indicando que en ese lugar se dan una serie de condiciones que permiten su desarrollo, sin necesidad de realizar laboriosos estudios durante largos años.
(PARTE II)
muy bien por el ensayo de juan carlos se ve que estaba pariendo y lo coloco varias veces..... así es mas nada.... villalobos, sanchez, perez..... ayuden a la gente a desarrollar el cacumen..... ranfys no te he visto .... que paso.... Ruiz fuerte fuerte, ramirez barreto muy bien....
ResponderEliminarmuy bien por los ensayos de sanchez y villalobos...
ResponderEliminarhay gente pariendo.........
ResponderEliminartraten de llenar la encuesta que estan el blog son cuatro preguntas.
ResponderEliminarSe hace lo que se puede y para superarlo.
ResponderEliminarCLASIFICACION DE LOS SISTEMAS CLIMATICOS DE KOPPEN
ResponderEliminarA comienzos del siglo XX el climatólogo y botánico alemán Wladimir Koppen presento una clasificación empírica de las distintas zonas climáticas del mundo, dada a conocer por primera vez en 1.918. Esta clasificación del clima a sido mejorada continuamente, y aunque a sido criticada, sigue siendo hasta hoy uno de los métodos mas conocidos y usados de clasificación climática. Koppen definió seis grupos principales de clima, a los que identifico en su amplio esquema con letras mayúsculas, que sirven solo como un sistema de ordenación geográfica, empezando por el ecuador y terminando por los polos. Su punto de partida consiste en que la vegetación natural constituye un indicador del clima, y algunas de sus categorías se apoyan en los limites climáticos de ciertas formas de vegetales. Con estos criterios quedan definidos los seis grandes grupos reconocidos con las letras A,B,C,D,E y H.
A CLIMAS LLUVIOSOS TROPICALES EL MES MAS FRIO TIENE UNA TEMPERATURA SUPERIOR A LOS 18 GRADOS
B CLIMAS SECOS LA EVAPORACION EXCEDE LAS PRECIPITACIONES. SIEMPRE HAY DEFICIT HIDRICO.
C CLIMAS TEMPLADOS Y HUMEDOS TEMPERATURA MEDIA DEL MES MAS FRIO ES MENOS DE 18 GRADOS Y SUPERIOR A -3 GRADOS Y AL MENOS UN MES LA TEMPERATURA MEDIA ES SUPERIOR A 10 GRADOS.
D CLIMAS BOREALES O DE NIEVE Y BOSQUE LA TEMPERATURA MEDIA DEL MES MAS FRIO ES INFERIOR A -3 GRADOS Y LA DEL MES MAS CALIDO SUPERIOR A 10 GRADOS
E CLIMAS POLARES O DE NIEVE LA TEMPERATURA MEDIA DEL MES MAS CALIDO ES INFERIOR A 10 GRADOS Y SUPERIOR A 0 GRADOS.
H CLIMAS DE HIELOS PERPETUOS LA TEMPERATURA MEDIA DEL MES MAS CALIDO ES INFERIOR A 0 GRADOS
Los sub-grupos dependen de la humedad. Los dos primeros se escriben con mayúscula y el resto con minúscula.
S SEMIARIDO (ESTEPA) SOLO PARA CLIMAS DE TIPO B
W ARIDO (DESERTICO) SOLO PARA CLIMAS TIPO B
f HUMEDO SIN ESTACION SECA SOLO PARA CLIMAS DE TIPO A,C Y D
m HUMEDO CON UNA CORTA ESTACION
SECA SOLO PARA CLIMAS DE TIPO A
w ESTACION SECA EN INVIERNO SOL EN POSICION BAJA
s ESTACION SECA EN VERANO SOL EN POSICION ALTA
Las sub-divisiones dependen de características adicionales. Se expresan en minúscula.
a LA TEMPERATURA MEDIA DEL MES MAS
CALIDO SUPERA LOS 22 GRADOS SE APLICA A LOS CLIMAS TIPOS C Y D
b LA TEMPERATURA MEDIA DEL MES
MAS CALIDO ES INFERIOR A 22 GRADOS SE APLICA A LOS CLIMAS TIPOS C Y D
c LA TEMPERATURA MEDIA DEL MES MAS
FRIO ES INFERIOR A -38 GRADOS SE APLICA A LOS CLIMAS TIPO D
h LA TEMPERATURA MEDIA ANUAL ES
SUPERIOR A 18 GRADOS SE APLICA A LOS CLIMAS TIPO B
k LA TEMPERATURA MEDIA ANUAL ES
INFERIOR A 18 GRADOS SE APLICA A LOS CLIMAS TIPO B
(PARTE III)
MT2 NELLY V. QUIJIJE YAGUARA C.I.10.630.659
MT2 JAIRO W. PEREZ VARGAS C.I. 9.544.735
MT2 MARCO A. VERA S. C.I. 10.329.311
MT2 ALEXANDER A. RIVERO C.I. 10.119.957
MT2 JUAN C. PEREZ VASQUEZ C.I. 6.261.943
MT2 TEOFRANKLIN RAMIREZ C.I. 10.740.254
parece que Ruiz diaz cortó y pegó...
ResponderEliminarCONCLUSIONES
ResponderEliminarEl clima es el resultado de la interacción de de una serie de factores en los cuales intervienen la altitud, latitud, relieve, radiaciones solares, vegetación los cuales estadísticamente recopilados en periodos prolongados permite hacer algunos pronósticos climáticos. De igual manera Wladimir Koppen propone una clasificación en la que se tiene en cuenta tanto las variaciones de temperatura y humedad como las medias de los meses mas cálidos o fríos haciendo hincapié en las consecuencias bioclimáticas
Koppen en su clasificación utiliza letras para denominar a los climas, lo que la hace muy engorrosa ya que hay que aprender un código nuevo. En realidad, la suya es una clasificación, muy elaborada, según el concepto tradicional de clima; lo que es normal teniendo en cuenta la época en que se creo.
BIBLIOGRAFIA
Koppen, W, 1931: grundiss der klimakunde. De Gruiter, Berlin, 338 pp.
Inzunza, J. 2005: www2.udec.cl/jinzunza/meteo/meteo.htm, Cap. 15
http://club.telepolis.com/geografo/clima/koppen.htm
http://www.atmosfera.cl/HTML/climatologia/koppen.htm
(PARTE IV)
MT2 NELLY V. QUIJIJE YAGUARA. C.I. 10.630.659
MT2 JAIRO W. PEREZ VARGAS C.I. 9.544.735
MT2 MARCO A. VERA S. C.I. 10.329.311
MT2 ALEXANDER A. RIVERO C.I. 10.119.957
MT2 JUAN C. PEREZ VASQUEZ C.I. 6.261.943
MT2 TEOFRANKLIN RAMIREZ C.I. 10.740.254
Su punto de partida consiste en que la vegetación natural constituye un indicador del clima, y algunas de sus categorías se apoyan en los limites climáticos de ciertas formas de vegetales... este escrito de villalobos aparece en... ciencia ahora de nro 15 marzo 8 año 2005 de la publicación de juan carlo inzunza.
ResponderEliminarel ensayo de `perez sulbaran lo debe repetir es copia de lo que aparece en...Estados Unidos quiere quedarse con el Amazonas
ResponderEliminar4 Dic 2005 ... Según El libro "Introducción a la geografía", de David Norman, destinado a los alumnos del sexto curso de la enseñanza básica de Estados Unidos, la región amazónica es un "territorio de patrimonio universal, regido por la ... En ese texto aparece una descripción infame de los pueblos de América del ...
www.aporrea.org/tecno/a18228.html mosca no piratee....
muy bien por el ensayo de delis....
ResponderEliminarEL LIDER NACE O SE HACE
ResponderEliminarPartiendo de esta interrogante y con pleno conocimiento de que este tema es muy comentado y tal vez hasta polémico, surge otra: Es militar el que nace con cualidades de líder, o el militar puede ser formado como líder?
Para continuar es necesario definir la palabra LIDER y de acuerdo a la consulta realizada en la pagina digital Wikipedia que dice: “Según el Diccionario de la Lengua Española (1986), liderazgo se define como la dirección, jefatura o conducción de un partido político, de un grupo social o de otra colectividad. En esta misma pagina, El Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956), lo define como: las "cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la guía y el control de otros individuos"..
Ahora bien, si se define al LIDER como aquella persona que influye en, por lo menos, otra para lograr los objetivos planteados, no queda mas que determinar si este como militar lo podrá lograr, y esto por qué?, porque todos los militares en alguna circunstancia hemos tenido momentos donde ejercer el liderazgo, y cuando digo momentos es que con el solo hecho de influir en una persona y lograr que actúe de acuerdo a nuestras instrucciones, ya nos reconoce como tal. Pero, independientemente de que nazca o se haga hay una serie de factores conocidos como principios, valores, virtudes, etc, que pueden permitir, o no, que una persona sea reconocida como LIDER, y son estos los que deben caracterizar el accionar diario de dicho individuo, por su conocimiento, entusiasmo, entrenamiento, etc.
Es por eso, según mi opinión, que en el mundo militar, el liderazgo no lo hace un grado, un cargo, un empleo, lo ejerce el individuo, que sin importar el lugar donde se encuentre y de acuerdo a sus cualidades, intelecto y otras capacidades pueda en un momento determinado influir en una o un grupo de personas, ya que el desarrollo de este arte es propio de la persona y lo mas que podríamos hacer es fortalecerlo, cultivarlo o fomentarlo, porque no podemos obligar ni ser obligados a ejercer ese rol que es tan delicado como honroso..
“Quien valida al líder es el seguidor. Yo no puedo decir que soy un líder si no hay un seguidor que lo asegure”.
Del Libro “Todos somos Lideres”
RAIMUNDO RDORIGUEZ S.
MT2
10.091.962
EL LIDER NACE O SE HACE?
ResponderEliminarPartiendo de esta interrogante y con pleno conocimiento de que este tema es muy comentado y tal vez hasta polémico, surge otra: Es militar el que nace con cualidades de líder, o el militar puede ser formado como líder?
Para continuar es necesario definir la palabra LIDER y de acuerdo a la consulta realizada en la pagina digital Wikipedia que dice: “según el Diccionario de la Lengua Española (1986), liderazgo se define como la dirección, jefatura o conducción de un partido político, de un grupo social o de otra colectividad”. En esta mima pagina, el Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956), define Líder como: “las cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la guía y el control de otros individuos”.
Ahora bien, si se define al LIDER como aquella persona que influye en, por lo menos, otra para lograr los objetivos planteados, no queda mas que determinar si este como militar lo podrá lograr, y esto por qué?, porque todos los militares en alguna circunstancia hemos tenido momentos donde ejercer el liderazgo, y cuando digo momentos es que con el solo hecho de influir en una persona y lograr que actúe de acuerdo a nuestras instrucciones, ya nos reconoce como tal. Pero, independientemente de que nazca o se haga hay una serie de factores conocidos como principios, valores, virtudes, etc, que pueden permitir, o no, que una persona sea reconocida como LIDER, y son estos los que deben caracterizar el accionar diario de dicho individuo, por su conocimiento, entusiasmo, entrenamiento, etc.
Es por eso, según mi opinión, que en el mundo militar, el liderazgo no lo hace un grado, un cargo, un empleo, lo ejerce el individuo, que sin importar el lugar donde se encuentre y de acuerdo a sus cualidades, intelecto y otras capacidades pueda en un momento determinado influir en una o un grupo de personas, ya que el desarrollo de este arte es propio de la persona y lo mas que podríamos hacer es fortalecerlo, cultivarlo o fomentarlo, porque no podemos obligar ni ser obligados a ejercer ese rol que es tan delicado como honroso.
“Quien valida al líder s el seguidor, yo no puedo decir que soy un líder si no hay un seguidor que lo asegure”.
Del Libro “Todos somos Lideres”
RAIMUNDO RDORIGUEZ S.
MT2
10.091.962
buenos días mi cmdte. Utilice la maquina del Compañero Villalobos y colgue mi ensayo con su cuenta por eso esta repetida.
ResponderEliminarGracias
ANALISIS DEL LIBRO MILITAR COMO LIDER.
ResponderEliminarAl ver al militar como líder debe cumplir con un número importante de cualidades que se inician desde muy temprana edad empezando con valores morales y éticos adquiridos en casa siguiendo con una educación de calidad durante los primeros años de educación básica que puedan desarrollarse durante el aprendizaje de estudios superiores y poder establecer cualidades necesarias e importantes para el futuro como líder en las Fuerzas Armadas el cual debe contar con buenos ejemplos de superiores honestos , correctos , con principios y valores que engloban al militar como un ser humanista dentro de la sociedad sin distinción de clases, sociales , genero , condición económica y religión.
El militar como líder posee destrezas humanas, académicas, éticas, religiosas que resaltan su misión y visión primordial y fundamentos que son el servicio desinteresado por su patria, siendo buenos conductores de hombres y mujeres capaces de inspirar, motivar e impresionar para lograr cambios favorables e incluso de actitudes en sus subalternos o seguidores.
El Militar como líder se caracteriza por ser integro justo e imparcial al ejercer el mando implicando el saber castigar y premiar cuando lo requiera el caso sin ocasionar perdidas de sus seguidores para lograr la mayor suma de felicidad posible en nuestra población bolivariana.
Caracas 09 09 10 MT2 Pernia Mora José I
CI: 9.338.389
Clasificación del clima según Koppen
ResponderEliminarEquipo Nro. 03-
Vladímir Koppen propone una clasificación climática en la que se tiene en cuenta tanto las variaciones de temperatura y humedad como las medias de los meses más cálidos o fríos y lo más importante, hace hincapié en las consecuencias bioclimáticas. Pero, no tiene en cuenta el funcionamiento del clima y la sucesión de tipos de tiempo. En su clasificación utiliza letras para denominar a los climas, lo que la hace muy engorrosa ya que hay que aprender un código nuevo. En síntesis la suya es una clasificación elaborada, según el concepto tradicional de clima; lo que es normal teniendo en cuenta la época en la que se creó.
Koppen publica su clasificación definitiva en 1936. En 1953 dos de sus alumnos, Geiger y Pohl, revisan la clasificación, por lo que también se conoce como clasificación de Koeppen-Geiger-Pohl.
En la clasificación el clima se divide en grupos climáticos, subgrupos y subdivisiones.
Grupos climáticos 2 Subgrupos 3 Subdivisiones 4 Combinaciones 5 Referencias
Grupos climáticos Los grupos climáticos se establecen en función de la temperatura mensual media.
Subgrupos Los subgrupos dependen de la humedad. Los dos primeros se escriben con mayúscula y el resto con minúscula.
Subdivisiones Las subdivisiones dependen de características adicionales. Se expresan en minúscula.
Estos climas tienen variantes en función de las subdivisiones, por lo que cada clima se expresa con tres letras. En esta clasificación, realidad, no se puede hablar de regiones climáticas, aunque se hace de manera general, sino de qué tipo de clima hay en un lugar atendiendo a estos criterios. Cuando hablamos del tiempo que hace o el clima de un país, nos estamos refiriendo a conceptos diferentes, aunque muy relacionados entre sí. Se define el clima como un conjunto de fenómenos meteorológicos que caracterizan el estados medio de la atmósfera en un área de la superficie terrestre. Sin embargo el tiempo es el estado atmosférico día a día y en determinada localidad. La climatología valora las temperaturas y las precipitaciones sirviéndose de medias o promedios. Para conocer la temperatura promedio de un día se realiza la media atmosférica en veinticuatro observaciones horarias; de esta manera podemos saber la máxima y mínima temperatura. Las precipitaciones por el contrario se toman en su totalidad de modo que el totalidad, de modo que el total de lluvia caída en un mes se une al siguiente formando así el anual. Los elementos que conforman el clima son un conjunto de fenómenos relacionados entre sí.
Clasificación del clima según Koppen
ResponderEliminarEquipo Nro. 03-
Vladímir Koppen propone una clasificación climática en la que se tiene en cuenta tanto las variaciones de temperatura y humedad como las medias de los meses más cálidos o fríos y lo más importante, hace hincapié en las consecuencias bioclimáticas. Pero, no tiene en cuenta el funcionamiento del clima y la sucesión de tipos de tiempo. En su clasificación utiliza letras para denominar a los climas, lo que la hace muy engorrosa ya que hay que aprender un código nuevo. En síntesis la suya es una clasificación elaborada, según el concepto tradicional de clima; lo que es normal teniendo en cuenta la época en la que se creó.
Koppen publica su clasificación definitiva en 1936. En 1953 dos de sus alumnos, Geiger y Pohl, revisan la clasificación, por lo que también se conoce como clasificación de Koeppen-Geiger-Pohl.
En la clasificación el clima se divide en grupos climáticos, subgrupos y subdivisiones.
Grupos climáticos 2 Subgrupos 3 Subdivisiones 4 Combinaciones 5 Referencias
Grupos climáticos Los grupos climáticos se establecen en función de la temperatura mensual media.
Subgrupos Los subgrupos dependen de la humedad. Los dos primeros se escriben con mayúscula y el resto con minúscula.
Subdivisiones Las subdivisiones dependen de características adicionales. Se expresan en minúscula.
Estos climas tienen variantes en función de las subdivisiones, por lo que cada clima se expresa con tres letras. En esta clasificación, realidad, no se puede hablar de regiones climáticas, aunque se hace de manera general, sino de qué tipo de clima hay en un lugar atendiendo a estos criterios. Cuando hablamos del tiempo que hace o el clima de un país, nos estamos refiriendo a conceptos diferentes, aunque muy relacionados entre sí. Se define el clima como un conjunto de fenómenos meteorológicos que caracterizan el estados medio de la atmósfera en un área de la superficie terrestre. Sin embargo el tiempo es el estado atmosférico día a día y en determinada localidad. La climatología valora las temperaturas y las precipitaciones sirviéndose de medias o promedios. Para conocer la temperatura promedio de un día se realiza la media atmosférica en veinticuatro observaciones horarias; de esta manera podemos saber la máxima y mínima temperatura. Las precipitaciones por el contrario se toman en su totalidad de modo que el totalidad, de modo que el total de lluvia caída en un mes se une al siguiente formando así el anual. Los elementos que conforman el clima son un conjunto de fenómenos relacionados entre sí.
Análisis del Libro Introducción a la Geografía según David Norman
ResponderEliminarSi bien es cierto que la Amazonia constituye la mayor biodiversidad del planeta, siendo esta área de incalculable valor para el mundo y la humanidad, es exactamente lo que los EEUU ha querido y han venido inculcando en el libro de “Introducción a la Geografía”, del autor David Norman específicamente a los niños del 6° grado, para crear en ellos a muy temprana edad el sentido de pertenencia que deben tener hacia el amazonas al ser declarada por ellos y apoyados por la Organización de las Naciones Unidas como una zona bajo su responsabilidad, haciendo creer ver además, que los ocho (08) países que la comparten territorialmente son naciones irresponsables, ignorantes y autoritarias, donde reina la violencia, el trafico de drogas, países tan primitivos que podrían poner en riesgo el futuro de ese gran pulmón y que desde su punto de vista se encuentra bajo su responsabilidad y no de los países que la integran, representada gráficamente como se puede apreciar en la página 76 de este libro como LA PRIMERA RESERVA INTERNACIONAL DE LA SELVA AMAZÓNICA; argumentación y difusión que nos ha puesto en alerta sobre las intenciones reales que tienen los EEUU sobre nuestro Amazonas las cuales pudieran estar relacionadas u orquestadas en una serie de hechos como la aplicación de la “Operación Colombia”, las tropas norteamericanas en Surinam – Guayana, la apropiación de la base aérea Brasilera, lanzamientos de cohetes de Alcántara y la implementación de bases militares en Argentina.
Es importante difundir esta información a todas las instancias y al mundo entero de lo que se ha pretendido a nuestras espaldas y que sepan que en SUR AMERICA hacen Doscientos (200) años que somos libres, independientes y soberanos.
Fuente: http:/www.rompecadenas.com.ar/hoaxes/amazonia.htm parafraseo: propio.
MT/2 OSWALDO URDANETA
C I: 9.417.624
Análisis del Libro Introducción a la Geografía según David Norman
ResponderEliminarSi bien es cierto que la Amazonia constituye la mayor biodiversidad del planeta, siendo esta área de incalculable valor para el mundo y la humanidad, es exactamente lo que los EEUU ha querido y han venido inculcando en el libro de “Introducción a la Geografía”, del autor David Norman específicamente a los niños del 6° grado, para crear en ellos a muy temprana edad el sentido de pertenencia que deben tener hacia el amazonas al ser declarada por ellos y apoyados por la Organización de las Naciones Unidas como una zona bajo su responsabilidad, haciendo creer ver además, que los ocho (08) países que la comparten territorialmente son naciones irresponsables, ignorantes y autoritarias, donde reina la violencia, el trafico de drogas, países tan primitivos que podrían poner en riesgo el futuro de ese gran pulmón y que desde su punto de vista se encuentra bajo su responsabilidad y no de los países que la integran, representada gráficamente como se puede apreciar en la página 76 de este libro como LA PRIMERA RESERVA INTERNACIONAL DE LA SELVA AMAZÓNICA; argumentación y difusión que nos ha puesto en alerta sobre las intenciones reales que tienen los EEUU sobre nuestro Amazonas las cuales pudieran estar relacionadas u orquestadas en una serie de hechos como la aplicación de la “Operación Colombia”, las tropas norteamericanas en Surinam – Guayana, la apropiación de la base aérea Brasilera, lanzamientos de cohetes de Alcántara y la implementación de bases militares en Argentina.
Es importante difundir esta información a todas las instancias y al mundo entero de lo que se ha pretendido a nuestras espaldas y que sepan que en SUR AMERICA hacen Doscientos (200) años que somos libres, independientes y soberanos.
Fuente: http:/www.rompecadenas.com.ar/hoaxes/amazonia.htm parafraseo: propio.
MT/2 OSWALDO URDANETA
C I: 9.417.624
Mi comandante lo del compañero urdaneta lo subi con mi cuenta. Debe existir conflictos con otras cuentas URDANETAS....
ResponderEliminarEL MILITAR COMO LIDER
ResponderEliminarEl libro está orientado a la formación integral del profesional militar para llevarlo a ser un gran líder; crear, despertar, desarrollar esa gran cualidad del liderazgo, condición que no es nata en cada uno de ellos y que se les quiere fomentar a muy temprana edad de su carrera , para ello deberá desarrollar ciertas cualidades básicas , que se acrecentaran a medida que pase el tiempo, generando en el , esa descendencia moral con honor que le permitirá tener el dominio , control y aceptación dentro de la institución .
Este desarrollo integral se aplicara sin importar la especialidad, basándose en la preparación doctrinaria militar y la académica atreves del análisis y la investigación que le permitan alcanzar el éxito en el desempeño profesional con honor. Entonces el militar como líder, debe ser ese individuo capaz de generar en los demás, una sensación de compromiso de autodeterminación y solidaridad para el logro de los objetivos.
Además de esta preparación, debe tener una verdadera convicción ética y moralista, con valores bien acentuados que le permitirá desarrollarse como un gran líder y la institución en el sentido de corresponsabilidad insertara y utilizara diferentes instrumentos para destacar a quienes se distinguen esto constituye un código social e institucional, un merito en su estructura de valores.
Fuente : Análisis propio
MT/2 OSWALDO URDANETA
C I: 9.417.624
Análisis del Militar como Líder
ResponderEliminarPlanteamiento analizado para ser diseñado a fin de orientar al futuro militar, sin importar la jerarquia, ni la especialidad, con un basamento de una verdadera igualdad, la cual no existiría, si no de la formación con doctrina en que se esté basando.
Para ello el militar deberá cumplir el deber profesional con honor, ello, en su pensamiento basaría su conciencia, la prudencia con que actuaria, lo haría justo e integro moralmente, aceptando cualquier falla y celebrando cualquier virtud, eso sí con gran fuerza interior para así mismo gobernarse, sin discernir las ordenes que el jefe indique. por ello todo militar líder debe tener en su formación un acrecentamiento de coraje , disciplina ,decisión , desinterés, competencia profesional , humanidad , confianza en si mismo , lealtad, entrega , voluntad ,energía ,inteligencia , probidad, firmeza y muchas otras cualidades ,en su inicio se siembran y al pasar el tiempo en la carrera , los va manejando para bien, a fin de obtener un excelente militar líder.
Todos estos valores abran de aplicarse en todo momento con espíritu ello, da un profesional con excelencia inequívoca, y recta por lo tanto la organización se mantendrá basándonos en estas cualidades con remisión al personal nuevo que ingresa para que sobre todos recaiga esta responsabilidad.
ANALISIS DE LA INDUCCION DE GEOGRAFIA POR DAVID NORMAN
Durante los años 80, se enseñaba en las aulas de las aulas de los alumnos de primaria del 6to. Grado de E.E.U.U., en el libro de inducción a la geografía del autor David Norman, que en el amazonas, en América del sur existía para todo el mundo un regalo de la naturaleza, según refiere el autor es la amazonia, cubierta de extensa vegetación y variables animales , gran pulmón natural, cuyá misión de E.E.U.U. y de las Naciones Unidas , era cuidar y evitar que los ocho países , Brasil , Bolivia , Perú , Colombia , Venezuela , Guyana , Surinam y Guyana Francesa. Todos países grotescos , crueles de poca inteligencia, que gastaran , acabando tal regalo de la naturaleza.
Según referencia de norman en su inducción se debía proteger la explotación del recurso, esta doctrina es la recibida por los alumnos , donde desmienten actualmente que existe el libro , lo cual es incorrecto , si existe tal documento sin embargo los países que el señala hasta como de poca inteligencia están al tanto de tal publicación , estas tierras tan valiosas para todos nosotros y que son de nuestra América del sur deben ser salvaguardadas por nosotros y no por otro país, que de base trae otra intención en base a otra "ESTABLECERSE Y LUEGO INVADIR"
MT2. NORELIA PEREZ GARCIA
C.I.09.673.387
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ResponderEliminarENSAYO SOBRE EL LIBRO
ResponderEliminar“EL MILITAR COMO LIDER”
A través de la historia venezolana se puede apreciar que las fuerzas armadas han tenido un importante papel en el desarrollo de las actividades productivas del país, es así como se evidencia el rol social que tiene el personal militar profesional especializado en la sociedad, durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de principios y valores. Asimismo, se observa la integración que han tenido los miembros de la Fuerza Armada en las comunidades, donde ha contribuido al desarrollo, obtención y mejoramiento de condiciones optimas de vida.
El militar venezolano se caracteriza por su preparación personal y profesional en diversos campos de estudio, lo cual le permite desenvolverse adecuadamente ante situaciones que requieren de un individuo que posea condiciones especificas para la organización y empleo del recurso material, financiero y humano disponible. Por medio de la lectura del libro titulado “El Militar como Lider”, se desprenden cualidades importantes que debe poseer un líder tales como: coraje, disciplina, humanidad, lealtad, inteligencia, probidad entre otros aspectos; condiciones que permiten dirigir y gerenciar estratégicamente los recursos para el cumplimiento eficaz y eficiente de la misión que tenga a su cargo.
Es entonces necesario puntualizar que el líder militar debe preocuparse constantemente por su formación personal y actualización profesional, que le proporcione los elementos necesarios para dirigir y tratar a las personas a su cargo con un alto grado de dignidad, respeto, responsabilidad y justicia; inculcando en ellos valores y principios morales que contribuyan al perfeccionamiento del ser humano. En este sentido, es indispensable resaltar que personas que posean una moral alta, tienen un considerable porcentaje de lograr las metas y objetivos que sean trazados.
En la actualidad el militar venezolano ha ido incrementando los lazos de amistad y patriotismo con los demás integrantes de la sociedad venezolana, lo cual lo ha colocado en una posición importante para contribuir con el desarrollo y fortalecimiento de la estructura social, económica y tecnológica del país, permitiendo la integración en la búsqueda de beneficios para todos los ciudadanos.
MT2. Alexander A. Rivero - C.I: 10.119.957
Curso de Transición - Sección "C"
MT2. IVAN E. PEREZ SULBARAN
ResponderEliminarC.I.NRO: 10.032.412
SECCION: “C”
EL MILITAR COMO LIDER PARTE I
Los constantes cambios en el entorno social han ido produciendo cambios en la cultura organizacional y con ello un incremento en las habilidades y características que la institución demanda de sus líderes militares. Las características descriptas en este ensayo señalan que el líder de hoy debe poseer un perfil muy distinto del líder de hace varias décadas, cuyo patrón se ajustaba en mayor medida al control y la supervisión.
En la actualidad es preciso replantearse si basta con las teorías o con encuadrarse en los diferentes estilos de liderazgo. A los líderes militares potenciales actuales se les exige una preparación diferente para poder cubrir las necesidades del servicio. Conocimiento de idiomas, estudios universitarios, conocimientos técnicos, tácticos y capacidad de comunicación son algunos de los aspectos a tener en cuenta para liderar el cambio. El líder militar debe dominar un sinnúmero de funciones, que le faciliten interactuar con el medio y dirigir con eficiencia los destinos del personal. Deberá ser estratega, organizador y poseer todas las cualidades propias del líder basadas en el aspecto emocional.
MT2. IVAN E. PEREZ SULBARAN
ResponderEliminarC.I.NRO: 10.032.412
SECCION: “C”
EL MILITAR COMO LIDER PARTE II
Puedo concluir que el liderazgo se encuentra presente en todos los aspectos de la vida, pero en la actualidad se ha convertido en el punto clave para conducción del personal dentro de las Instituciones. Es importante, dado que se hace necesario tener una guía en la búsqueda de objetivos para alcanzar metas propuestas en la visión. Todo el personal es un líder militar potencial y en la medida que desarrolle sus habilidades podrá desempeñar esa función adecuadamente. Para lograr lo dicho anteriormente es necesario que se amplíe la enseñanza del liderazgo enfocado en la superación y corrección de errores, orientado a la realidad, generando conciencia de la importancia que este reviste. Todo el conjunto humano debe ejercer aunque sea, mínimos niveles de iniciativa, empatía, comprensión del riesgo y del error. Para ello, se debe fomentar en un ciclo perpetuo el desarrollo de líderes en los distintos niveles jerárquicos, motivando en forma continua (incentivando el desarrollo personal, por ejemplo) según las capacidades personales y las responsabilidades individuales asignadas en cada cargo. Si esto se logra, seguramente la Institución alcanzará influenciar positivamente a los líderes.
el ensayo de norelia parece una transcripción de internet.
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